李露

摘 要：開展垃圾分類處理，是全面實施垃圾減量化、資源化、無害化的一項重要舉措，是建設生態(tài)文明城市的需要。學校在推行垃圾分類時，要加強宣傳，注意培養(yǎng)學生的相關行為習慣。家校攜手共育，督促學生養(yǎng)成良好的習慣，增強學生的節(jié)約資源意識。制定相關校園垃圾分類管理措施，使之成為有效處理垃圾的工作內(nèi)容之一。

關鍵詞：小學生;垃圾分類;習慣養(yǎng)成教育

小學階段是習慣養(yǎng)成的重要階段，在小學教育階段開展垃圾分類的教育實踐，既能讓學生形成良好的行為生活習慣，又能為建設生態(tài)文明城市出一份力。如何幫助學生在小學階段養(yǎng)成良好的垃圾分類習慣？具體措施如下。

一、加強宣傳，營造垃圾分類的氛圍

開展垃圾分類工作離不開全體學生的參與，學校可以利用各種媒體（標語牌、信息宣傳單、電臺、校園閉路電視、廣告牌、電子屏幕等等），積極宣傳垃圾分類的宗旨和意義。

在對學生進行課外知識培訓時，要充分利用課余時間，開展分類、節(jié)能、健康教育等方面的培訓，使學生了解垃圾分類的重要意義，掌握垃圾分類的基本方法。在學校教育教學中，大力開展垃圾分類教育。

通過環(huán)保講座、攝影、書法、征文、繪畫等多種形式，積極開展以垃圾分類為主題的實踐活動，讓學生大膽構思相關主題內(nèi)容，體現(xiàn)垃圾分類的優(yōu)點和具體做法。了解垃圾分類的重要性是開展實際工作的前提。為使學生更好地了解垃圾分類，學?？砷_展多元化、多樣化的活動，組織學生制作動畫、漫畫、影片，以反映學生的形象講解垃圾分類的知識或日常垃圾處理的方法。學生喜歡寓教于樂的方式，給他們留下了深刻的印象。還可以將垃圾分類的教育以游戲快板的形式開展，并在學校校園廣播里播放，加深學生對垃圾分類的理解，自覺遵守相應的垃圾分類規(guī)范。

二、制定相關校園垃圾分類管理措施

推廣教育是促進小學生參與垃圾分類管理的有效措施，也符合學校潛移默化的教育目的。對此，學校應根據(jù)學生的實際情況，采取班級內(nèi)“綠色課堂”等校園垃圾分類管理辦法，促進學校開展宣傳教育工作，落實相應的獎勵機制，形成各班級的良性競爭，提高學生分類垃圾的積極性。整合項目，即整合校園現(xiàn)有垃圾分類項目;統(tǒng)一宣傳口號，即在學校適當位置設置醒目標語，統(tǒng)一宣傳語言。在宣傳、引導思想的同時，要進一步明確垃圾分類的獎懲機制，并督促嚴格執(zhí)行。唯有多管齊下，才能真正推動思想和行動的高度統(tǒng)一。

三、變廢為寶，不斷增強學生節(jié)約資源的意識

為培養(yǎng)學生積極的環(huán)保意識，持續(xù)培養(yǎng)學生的資源節(jié)約意識，學校有必要舉辦一系列環(huán)境教育活動，引導學生主動參與環(huán)保宣傳，養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣。

學校不僅在校園內(nèi)設置分類垃圾桶，而且在學校班級內(nèi)設置可回收垃圾點及不可回收垃圾點，本著“節(jié)約資源、美化環(huán)境、保護環(huán)境、變廢為寶”的原則，可以保證垃圾的科學分類。舉例來說，在學校的垃圾回收點安裝兩個收集箱，對易拉罐、塑料瓶和廢紙進行綜合回收。每一個班級每天都需要有固定的環(huán)境保護人員，負責整理、檢查和監(jiān)督相關的回收點。可定期組織學生將相關的可回收材料投放到周邊的再生資源回收站，獲得的資金用于課時費用和環(huán)境保護活動，同時做好記錄，記錄結果將作為“綠色課堂”考核的一項依據(jù)。

除了將可回收的材料提供給回收中心進行回收利用之外，還組織小型環(huán)保生產(chǎn)活動，引導學生在生活中利用廢棄材料來制造小工藝品。學校大廳里陳列著許多小工藝品，都是用廢紙制成的。一些罐子做的船模，顏色鮮艷，制作精美。學生通過參與環(huán)境友好型小規(guī)模生產(chǎn)活動，認識到利用垃圾能起到良好效果，并從中得到寶貴的經(jīng)驗。教師會及時將收集的廢棄材料進行清潔消毒，并用于教育教學，這樣就能有效地將環(huán)保意識滲透到學生的生活中。對不能使用的垃圾，應通知有關人員回收。環(huán)境教育活動的開展，一方面可以提高學生的實踐能力，另一方面可以培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。

四、家校攜手共育，助力習慣養(yǎng)成

家庭是學生生活的主要場所，父母是子女的第一任老師。與學校一樣，在家庭環(huán)境中實現(xiàn)教育，有助于兒童進一步了解垃圾分類知識，形成良好的垃圾分類行為。在日常生活中，可以利用家長宣傳垃圾分類。教師邀請家長參加學校組織的垃圾分類教育專題講座，安排宣傳欄，制作宣傳小報，制作宣傳標語，向家長宣傳垃圾分類的意義，傳遞垃圾分類的信息，對他們進行垃圾分類教育，讓家長了解學校垃圾分類活動的目的和內(nèi)容，參與到學校垃圾分類課程的制作中。例如在“垃圾分類”主題活動中，小學生通過在校學習，了解垃圾分類的種類及重要性，從而引導學生正確處理垃圾?？梢蠹议L和孩子共同調(diào)查哪些垃圾在家里是最多的，哪些是有害的，然后指導孩子和家長共同制定垃圾分類計劃，采取措施積極配合。

開展校園垃圾分類是一項利國利民、功在當代、利在千秋的好事。我們要從小學階段開始培養(yǎng)學生規(guī)范垃圾分類習慣教育，并通過正確的教育和不斷引導，使小學生成為新時代的社會環(huán)保小公民，助力校園開展垃圾分類工作，為我們賴以生存的美好家園貢獻自己的一份力量。

■參考文獻

[1]馮為為.垃圾分類要以“強制”實現(xiàn)“善治”[J].節(jié)能與環(huán)保，2017（07）.

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