顏士州

老師您好：

我們班級經常組織集體活動，我覺得有些活動沒什么意思，不愿參加。可是老師卻要求我們必須參加，我搞不懂學生為什么必須參加集體活動？

李曉燕同學：

班級活動，顧名思義是在班級內有組織地開展各種活動。其中大量的是各科教學活動，如語文老師組織的朗誦比賽、演講比賽，科任老師組織的參觀活動、遠足活動等等，更主要的是課堂教學活動。還有一些是在班級內，以課外時間為主，有組織地開展的活動，如班會、校會、文體活動、社會實踐、辦板報、慶祝節(jié)目等等?；顒拥哪康氖窍Ｍ涯銈兣囵B(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展，有優(yōu)良個性品質的新人。

活動（廣義的）是人類生存的需要，社會在人類的活動中前進。每一個人通過參加各種活動滿足自己的物質需要和精神需要，在活動中發(fā)展自己，同時也作用于他人和社會。班級活動在學?；顒又姓甲畲蟮谋壤?，因為班級是教育的最基本單位，是學生進行各種活動的第一環(huán)境。

豐富多彩的班級活動，可以促使學生提高認識能力，有助于開闊視野，獲取知識。許多知識是書本上沒有的，學生們通過自己的感官去觀察，去傾聽，去感受，更要通過自己的大腦去思考，新的認識又成為學生知識結構的新的補充。

豐富多彩的班級活動可以促使學生提高實踐能力。學生在參加活動時不僅要看、要聽、要想，而且要說、要做。社會調查、勞動、服務、參觀、訪問、文藝、體育、科技等活動都需身體力行，這就培養(yǎng)鍛煉了學生的實踐能力。

豐富多彩的班級活動可以促使學生學會“做人”。許多班級活動都是為了對學生進行思想品德教育，就是教他們如何“做人”。學生參加各種活動，必然在活動中與人交往，參加的活動越多，交往的面越廣，交往的頻率越高，就為學生提供了更多的學習“做人”的機會。在交往中，他們會認識到互相尊重，互相支持、互相關心、互相幫助的重要，他們必須按應有的道德規(guī)范去處理好自己與他人、自己與集體的關系。

班級的小干部在活動中可以鍛煉才干，班級可以通過活動形成輿論，班級的紀律、作風在活動中可以得到檢驗。

建設良好的班級集體必須開展活動?；顒舆€可以培養(yǎng)發(fā)展學生健康的個性，性格內向的人可以通過活動變得活潑開朗，性格外向的學生也可以變得冷靜、沉穩(wěn)些。活動還可以促進有特長的孩子發(fā)展專長。

當然，班級活動要取得較好效果，真正發(fā)揮其培養(yǎng)人的重要作用，在內容上必須科學、正確、深刻，符合學生的特點，在形式上必須新穎、活潑、吸引人，還要班上有更多的人積極參與，成為活動的主人翁，而不是旁觀者。假如內容形式都很好，同學卻不積極參加，或只出工不出力，又怎么能起到活動所應起到的作用呢？

老師要求你們必須參加班集體活動，這是對你們的關心和愛護。老師不希望你們失去一次施展自己的才能、充分表現(xiàn)自己和受教育的機會。

曉燕同學，愿你振奮精神，積極投入到班級活動中去，在活動中發(fā)展自己的個性，更快地完善自己，使自己成為一個全面發(fā)展的好學生。

編輯/王語嫣