陳俊輝

一場大雪，掩埋了足跡。

你在哪里啊，在哪里？

我的妹妹，或弟弟！

我寫一則尋人啟事，

貼在風(fēng)中，貼在雪里，貼在大地：

去找你從未呼吸過的風(fēng)，

去找你從未看過的雪，

去找你從未踏足

卻永遠沉睡其中的大地。

你本該沐浴陽光清風(fēng)，

理應(yīng)擁有人間酸甜。

一片黑暗，卻將你，

將成千上萬的你們，

永遠裹在干涸的血色中。

這一片片白的雪，

是你的襁褓，也成為你的壽衣。

今天，下了大雪。

雪的夜? 傳來嬰孩的啼哭，

如一只鳥的悲鳴，

我想起了你? 無聲的悲鳴;

想起薄土和枯樹湊成的? 你的墳;

想起墳下睡著的? 你的靈魂！

痛再一次涌來，我用紅的滴血，

寫一張張尋人啟事，

好叫我不要忘了你，

好叫我不要忘了埋葬你的世界，

好叫我不要忘了改變這世界的決心。

千萬張紙上，

我寫下你的靈魂：

寫下你靈魂呼吸過的風(fēng)，

寫下你靈魂看過的雪，

寫下你愛? 你恨? 你憐憫的

埋葬你的大地。

這一張張尋人啟事，

我不貼在風(fēng)中，不貼在雪里，

也不貼在大地。

燃盡，在心里寫下，又燒去。

只將那淚水? 和因淚水而珍貴的你，

深藏在心里，從不對人說起！

盡管走吧，別回頭，

我的弟弟，或妹妹。

盡管沐浴你的陽光清風(fēng)，

盡管享受你的人間酸甜，

別叫我這尋人啟事，

成為你來世的負擔(dān)。

（姑且將這首詩，

作你的嬰啼

也回應(yīng)那鋪天蓋地

尋找大雪里丟了的你的

尋人啟事。）

（指導(dǎo)老師：袁學(xué)民）

【創(chuàng)作談】

幾度提筆，想寫下這首詩的“起因經(jīng)過結(jié)果”，可終覺禁錮，只好任由思緒飄揚。

蓉城一日飛雪，直到夜幕降臨才褪去狂熱與亢奮。晚自習(xí)時，默看窗外飛雪漸隱于黑暗。正呆著，雪夜里突然傳出嬰啼，由是似有所感，又虛無縹緲般抓不住念頭。及就寢，竟夢見那小生命，蒙在乳白色光里的背影，夢見他（她）如泣如訴的自白;醒來頓覺恍惚，抓筆寫下這首詩，只覺我不再是我，我的詩不再是我的詩，而是那生命借我的筆寫下的自己的故事。

寫好了詩，本不愿讓母親知曉，揭她心上的舊傷疤，誰知不脛而走。憐惜又心疼，只好深深喚一聲：“母親，母親！”

第一次如此認真，如此身不由己般地寫下的詩，再讀，仍驚訝于自己的文字。想起一次班級演講里，我用胡適的《夢與詩》闡釋對于詩的理解：詩是敏感的美;那樣詩意的雪、夜，那樣詩意的夢，由一點平凡或不平凡的經(jīng)歷，綻開成花，凝聚成花一樣的詩。也許這便是詩的美吧，一簇大大小小的方塊字，竟裝得下這樣多、這樣醇的情感與詩意。