□ 江西省九江老年大學(xué) 郭湘東
來(lái)老年大學(xué)之前,我從未學(xué)過(guò)油畫(huà),可謂零基礎(chǔ)。為我們授課的陳老師是一位推崇古典繪畫(huà)技法的年輕人,開(kāi)學(xué)時(shí)即推薦了適合初學(xué)者的繪本,讓我們對(duì)油畫(huà)有了基本認(rèn)知。在開(kāi)展基礎(chǔ)理論教學(xué)的同時(shí),陳老師更著力于繪畫(huà)技法的傳授。每次上課,他總是先做講解和示范,然后才讓大家動(dòng)手去畫(huà)。他特地要求同學(xué)們帶畫(huà)具在課堂上畫(huà),以便進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo);此外,他還在教室開(kāi)辟作品墻,將每節(jié)課的作業(yè)懸掛起來(lái),使大家在取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)的同時(shí),增強(qiáng)學(xué)習(xí)成就感。
在老師的教授下,我的學(xué)習(xí)是快樂(lè)和有效的。每周一節(jié)課,每周完成一幅作品,也成了我學(xué)習(xí)的常規(guī)節(jié)奏。通過(guò)學(xué)習(xí),我們初探了靜物油畫(huà)和風(fēng)景油畫(huà)技法,懂得了利用色彩三要素——色相、明度、純度去找準(zhǔn)物體的立面、遠(yuǎn)近及明暗關(guān)系。我也從一開(kāi)始不知如何下筆的“小白”,變成能獨(dú)立創(chuàng)作彩稿的“行家”。
《繁花》郭湘東
《城市新貌》郭湘東
接下來(lái),學(xué)習(xí)進(jìn)入靜物寫(xiě)生階段。人生第一次油畫(huà)寫(xiě)生課,我是懷著忐忑不安的心情進(jìn)行的。課上,陳老師在教室窗臺(tái)擺放一盆盛開(kāi)的萬(wàn)年青作“模特”。陽(yáng)光灑在“模特”身上,葉片上反光與透光相映而生,看起來(lái)頗為復(fù)雜。老師認(rèn)真講解了如何進(jìn)行物象取舍與畫(huà)面構(gòu)圖,確定先畫(huà)主體再補(bǔ)背景的寫(xiě)生思路,并分四步為我們做了示范講解:第一步,把顏料有序地?cái)D到調(diào)色板上,以深褐色打底稿并確定出各部分的明暗交接線,然后開(kāi)始上色。他回頭問(wèn)道:“花盆用什么顏色表達(dá)?”看著白色花盆,有同學(xué)便答:“白色!”“錯(cuò)!決定物體色相的除了其原色外,還要考慮環(huán)境色。亮色受陽(yáng)光照射,肯定會(huì)偏暖黃色,暗色里面也是偏紫到黃,漸次過(guò)渡?!苯?jīng)過(guò)老師的一番分析,我們懂得了對(duì)物象色彩的判斷需考慮環(huán)境色。第二步描繪葉子。正面用墨綠色繪制,反光為亮白色,背面泛白、半透明,需用黃綠色去表現(xiàn),最遠(yuǎn)處葉子以藍(lán)灰色表現(xiàn)。顏色研究透后,陳老師快速運(yùn)筆將一片片鮮活的葉子完美呈現(xiàn)出來(lái),仿佛將“模特”搬上了畫(huà)布。第三步,畫(huà)花頭。陳老師邊畫(huà)邊講解色彩搭配,并用朱紅加紫色表現(xiàn)花頭,順勢(shì)以紫灰色畫(huà)出花盆陰影。第四步,畫(huà)背景。隨著對(duì)色彩搭配的理解,我們陸續(xù)答對(duì)了老師的提問(wèn)。左邊受環(huán)境色影響顏色偏土黃,用藍(lán)灰、紫灰加白色鋪出背景,四周采用暗色,以突出主體。通過(guò)老師的示范講解,我們初步了解了靜物寫(xiě)生的步驟和色彩搭配原理。
第二次課,陳老師安排繼續(xù)畫(huà)寫(xiě)生稿。大家的任務(wù)是在上次背景稿的基礎(chǔ)上,深入刻畫(huà)細(xì)節(jié)。他依然是先做示范:先以最小號(hào)畫(huà)筆刻畫(huà)花盆紋路,然后邊觀察邊調(diào)整葉子和花柱的顏色,使色相更加明確。通過(guò)對(duì)花盆、葉子、花柱和陰影的刻畫(huà),畫(huà)面瞬間鮮活、精神起來(lái)。后來(lái),他又給我們講解罩染法,也是畫(huà)面完成的最后一步。對(duì)比實(shí)物,畫(huà)作完成稿顏色更加豐富亮麗。這種豐富的色彩表現(xiàn)和趣味,是建立在畫(huà)家主觀思想與畫(huà)面各種色彩關(guān)系相互作用之上的。通過(guò)寫(xiě)生課使我明白,一幅精美的油畫(huà)作品是建立在畫(huà)家反復(fù)仔細(xì)的推敲和層層遞進(jìn)的基礎(chǔ)上的,這不光是繪畫(huà)技法的體現(xiàn),更包含著畫(huà)家的思想和對(duì)色彩、構(gòu)圖等科學(xué)理論的認(rèn)知。
在教學(xué)上,陳老師寓教于樂(lè),以多種形式開(kāi)展教學(xué)。比如,開(kāi)辟第二課堂,帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ッ佬g(shù)館觀看畫(huà)展,并對(duì)展出作品作深入講解,以開(kāi)闊大家眼界。為使大家充分了解西方美術(shù)史,他還邀請(qǐng)九江市美術(shù)館高春雷老師來(lái)校講解歐洲早期和文藝復(fù)興時(shí)期繪畫(huà)發(fā)展史。
莫道桑榆晚,為霞尚滿天。老師鼓勵(lì)我們,待有了一定繪畫(huà)基礎(chǔ),就可以一起去寫(xiě)生大自然,用畫(huà)筆去描繪我們的廬山,贊美我們的家鄉(xiāng),歌頌我們的美好生活!這無(wú)疑給了我們強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力和美好憧憬!