彭惠軍 黃翅勤 廖海蘭 張?jiān)姺f

摘要：【目的】探究活態(tài)保護(hù)視角下紫鵲界梯田農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)研學(xué)活動(dòng)的學(xué)生參與意愿、感興趣程度及其關(guān)系，為紫鵲界梯田的旅游開(kāi)發(fā)與利用、活態(tài)傳承與保護(hù)工作提供理論參考與決策依據(jù)?！痉椒ā堪凑?文化學(xué)習(xí)-文化認(rèn)知-文化體驗(yàn)"的活態(tài)保護(hù)路徑，結(jié)合紫鵲界梯田實(shí)際情況編制紫鵲界梯田農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)研學(xué)旅行參與意愿與活動(dòng)感興趣程度量表，并對(duì)初中學(xué)生開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查?！窘Y(jié)果】學(xué)生的紫鵲界梯田研學(xué)旅行參與意愿較高;活態(tài)保護(hù)視角下紫鵲界梯田研學(xué)活動(dòng)主要包括梯田文化、村落文化、民俗文化、農(nóng)事活動(dòng)等四個(gè)方面;學(xué)生對(duì)研學(xué)旅行活動(dòng)感興趣程度與其參與意愿具有一定相關(guān)性。【建議】紫鵲界梯田農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)地應(yīng)提升梯田文化研學(xué)活動(dòng)的吸引力、強(qiáng)化村落文化研學(xué)活動(dòng)的知識(shí)性、增強(qiáng)民俗文化研學(xué)活動(dòng)的趣味性。

關(guān)鍵詞3紫鵲界梯田;農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn);研學(xué)旅行開(kāi)發(fā);活態(tài)保護(hù)

中圖分類(lèi)號(hào)3F592文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)號(hào)3A文章編號(hào)31003-4374（2021）05-0075-05

Research on stu4y Travel Development of Agricultural Cultural Heritage in Ziquejie Terrace from the Perspective of Living Protection

Peng Hui-jun， Huang Chi-qin? Liao Hai-lan? Zhang shi-ying

（College of Geography and Tourism，Hengyang Normal University，Hengyang，Hunan 421002，China）

Abstract：【0bjective】To explore the willingness of students to participate in，degree of interest in and relationship? with? the? agricultural? cultural? heritage? research? activities? of Ziquejie? Terrace? from? the perspective of living conservation，so as to provide theoretical reference and decision-making basis for the tourism development and utilization，living inheritance and protection of Ziquejie Terrace.【Method】 According to the living protection path of "cultural learning - cultural cognition - cultural experience"，and combined with the actual situation of Ziquejie Terrace，a scale of willingness to participate in agricultural heritage study travel and degree of interest in activities in Ziquejie Terrace was developed. and a questionnaire survey was carried out on junior middle school students.【Result】The students' willingness to participate in the study travel of Ziquejie Terrace is high. From the perspective of living conservation，the study travel activities of Ziquejie Terrace mainly include four dimensions： terrace culture，village culture，folk culture and agricultural work. There is a certain correlation between the students' interest in study travel activities and their willingness to participate.?? 【suggestion】Ziquejie Terrace? Agricultural? Heritage? site? should? enhance? the? attraction? of? terrace? cultural? study? travel activities，strengthen the knowledge of village cultural study travel activities，and increase the interest of folk cultural study travel activities.

Keywor4s： Ziquejie Terrace，agricultural cultural heritage，study travel development，living protection

梯田多以其歷史悠久而成為農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的一個(gè)重要類(lèi)型。梯田是一個(gè)包含社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、自然因素在內(nèi)的復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)。因此，對(duì)于梯田的保護(hù)對(duì)象不僅包括農(nóng)田結(jié)構(gòu)、水源涵養(yǎng)林、農(nóng)田灌溉系統(tǒng)和村落系統(tǒng)，而且包括物質(zhì)文化、精神文化和制度文化。[1]梯田保護(hù)受到人為破壞、自然環(huán)境污染、長(zhǎng)期撂荒、過(guò)度旅游開(kāi)發(fā)等諸多不利因素的影響[2.3]，科學(xué)的旅游開(kāi)發(fā)是梯田的重要發(fā)展模式[4]。游客通過(guò)欣賞梯田景觀、感受農(nóng)業(yè)文化氛圍、體驗(yàn)農(nóng)耕活動(dòng)的方式親密接觸與深人鏈接農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)，從而使梯田農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)得到有效保護(hù)和傳承。國(guó)內(nèi)學(xué)者在梯田農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的旅游開(kāi)發(fā)與保護(hù)方面進(jìn)行了積極的理論探索與案例研究，主要的案例研究包括云南哈尼梯田[5]、廣西龍脊梯田[6]、湖南紫鵲界梯田[7]等。

文化遺產(chǎn)的活態(tài)保護(hù)是指讓文化遺產(chǎn)回歸到真實(shí)的生活中，在民眾現(xiàn)實(shí)的生態(tài)場(chǎng)景中進(jìn)行保護(hù)的一種方式[8]，他強(qiáng)調(diào)的是文化遺產(chǎn)在流傳中繼承、在展示中保護(hù)、在利用中發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)文化遺產(chǎn)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)與生態(tài)效益的最佳結(jié)合。[9]我國(guó)的農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)具有活態(tài)性、適應(yīng)性、復(fù)合性、戰(zhàn)略性、多功能性和瀕危性等顯著特征[10]，與其他遺產(chǎn)類(lèi)型相比，農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)最大的不同在于它是一種活態(tài)遺產(chǎn)[11]，開(kāi)展農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)研學(xué)旅行不僅是活態(tài)文化育人的一種表現(xiàn)，也是保護(hù)和傳承活態(tài)文化的有效途徑。本文借鑒文化活態(tài)保護(hù)理念，探索研學(xué)旅行發(fā)展背景下紫鵲界梯田農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題，研究成果旨在為紫鵲界梯田的旅游開(kāi)發(fā)與利用、活態(tài)傳承與保護(hù)工作提供理論參考與決策依據(jù)，并將有效助推我國(guó)農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的可持續(xù)利用及鄉(xiāng)村振興與文化發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施。

1紫鵲界梯田及其旅游開(kāi)發(fā)

紫鵲界梯田農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)位于湖南省婁底市新化縣水車(chē)鎮(zhèn)，是全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)和世界灌溉工程遺產(chǎn)。紫鵲界梯田形成于先秦，距今已有兩千余年的歷史，是南方稻作文化和苗瑤兩族漁獵文化交流融合的歷史遺存。紫鵲界梯田景觀優(yōu)美，兼秀美、大氣、險(xiǎn)峻、飄逸于一體，有"梯田始祖""梯田王國(guó)"的美稱，該區(qū)域保持傳統(tǒng)的耕作方式使得當(dāng)?shù)剞r(nóng)耕文化保存完整、農(nóng)業(yè)文化氛圍濃厚。紫鵲界擁有獨(dú)特的民俗文化，民間流行的梅山武術(shù)、梅山儺戲、新化山歌已被列人國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。在紫鵲界地區(qū)還分布著眾多的古村落，其中，人選"中國(guó)傳統(tǒng)村落"并享有"中國(guó)最美鄉(xiāng)村"美譽(yù)的正龍古村就位于紫鵲界梯田的核心景區(qū)內(nèi)。近年來(lái)，紫鵲界梯田旅游發(fā)展迅速，特別是2018年被評(píng)為全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)以來(lái)游客人數(shù)與日俱增。旅游開(kāi)發(fā)改善了村民的生活居住環(huán)境并且給當(dāng)?shù)貛?lái)了經(jīng)濟(jì)效益，但隨之而帶來(lái)的負(fù)面影響也日益加劇，如梯田景觀遭到破壞、生態(tài)環(huán)境受到污染、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)技術(shù)受到?jīng)_擊、村民社區(qū)參與不足等，紫鵲界梯田農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的保護(hù)面臨著巨大的挑戰(zhàn)。

2研究方法

2.1問(wèn)卷編制

本文采用問(wèn)卷調(diào)查法開(kāi)展研究。研究人員在總結(jié)相關(guān)文獻(xiàn)研究成果和本案例背景資料的前提下，設(shè)計(jì)了基于活態(tài)保護(hù)的紫鵲界梯田農(nóng)業(yè)研學(xué)旅行需求調(diào)查問(wèn)卷。問(wèn)卷共包括三部分：第一部分為紫鵲界梯田農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)研學(xué)旅行的參與意愿。第二部分為對(duì)紫鵲界梯田研學(xué)旅行項(xiàng)目感興趣的程度。此部分的各項(xiàng)研學(xué)旅行活動(dòng)是按照"文化學(xué)習(xí)-文化認(rèn)知-文化體驗(yàn)"的活態(tài)保護(hù)路徑，結(jié)合紫鵲界梯田的實(shí)際情況編制而成，21項(xiàng)與紫鵲界梯田農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)相關(guān)的研學(xué)旅行活動(dòng)主要涉及梯田文化、村落文化、民俗文化、農(nóng)事活動(dòng)等四大方面。第一、第二部分均采用李克特五級(jí)量表的測(cè)量方式，其中1表示非常不愿意/非常不感興趣，5表示非常愿意/非常感興趣。第三部分是被調(diào)查者的基本信息。

2.2數(shù)據(jù)收集與樣本概況

采用線上和線下兩種方式發(fā)放問(wèn)卷與收集數(shù)據(jù)，調(diào)查對(duì)象為初一至初三的中學(xué)生。線上通過(guò)問(wèn)卷星（www.wjx.cn）與初中學(xué)生研學(xué)旅行微信群發(fā)布電子問(wèn)卷，線下則由研究人員前往中學(xué)實(shí)地向初中生發(fā)放紙質(zhì)問(wèn)卷。共發(fā)放問(wèn)卷290份，回收問(wèn)卷284份，其中有效問(wèn)卷263份。參與問(wèn)卷調(diào)查的有效樣本中女生占大部分（60.84%）、初三次之（52.09%）、初二年級(jí)學(xué)生最多（40.68%）、大部分學(xué)生來(lái)自城市（66.54%）、沒(méi)參加過(guò)農(nóng)業(yè)研學(xué)旅行活動(dòng)的學(xué)生（54.37%）多于參加過(guò)的（45.63%）、對(duì)于梯田農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)了解程度一般（均值M=3.29）。

3研究結(jié)果

3.1紫鵲界梯田研學(xué)旅行參與意愿

"你是否愿意參加梯田農(nóng)業(yè)研學(xué)旅行"題項(xiàng)的均值為3.99，趨近于4，表明被調(diào)查者參加紫鵲界梯田研學(xué)旅行的愿意總體較高。"你是否愿意參加紫鵲界梯田農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)研學(xué)旅行"與"你對(duì)梯田農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的了解程度"之間的相關(guān)性分析結(jié)果表明兩個(gè)變量在0.000水平上存在顯著相關(guān)關(guān)系，相關(guān)系數(shù)為0.315，說(shuō)明被調(diào)查者對(duì)梯田農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的了解程度與其參與紫鵲界梯田農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)研學(xué)旅行意愿存在顯著的正相關(guān)關(guān)系，即同學(xué)們對(duì)梯田農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)了解程度越高，其參與紫鵲界梯田農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)研學(xué)旅行的意愿就越強(qiáng)。

紫鵲界梯田農(nóng)業(yè)文參與化遺產(chǎn)研學(xué)旅行參與意愿變量在性別、所在年級(jí)、居住地三個(gè)特征上的方差分析結(jié)果的P值都大于0.05，說(shuō)明不同性別、年級(jí)和居住地的被調(diào)查者的研學(xué)旅行參與意愿沒(méi)有顯著差異。參與意愿在"是否參與過(guò)農(nóng)業(yè)有關(guān)的研學(xué)旅行活動(dòng)"變量上的方差分析P值的顯著性為0.000，說(shuō)明參加和未參加過(guò)農(nóng)業(yè)研學(xué)旅行活動(dòng)兩個(gè)群體的紫鵲界梯田農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)研學(xué)旅行參與意愿存在顯著差異，均值比較結(jié)果表明參加過(guò)研學(xué)旅行的同學(xué)（M=4.19）其參與意愿顯著高于未參加過(guò)研學(xué)旅行的同學(xué)（M=3.83）。

3.2活態(tài)保護(hù)視角下紫鵲界梯田研學(xué)活動(dòng)

活態(tài)保護(hù)視角下的紫鵲界梯田農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)研學(xué)活動(dòng)主要包括梯田文化、村落文化、民俗文化、農(nóng)事活動(dòng)等四個(gè)方面。其中，梯田文化研學(xué)主要包括學(xué)習(xí)梯田與傳統(tǒng)農(nóng)耕工具知識(shí)、欣賞與參觀梯田景觀、體驗(yàn)插秧割稻農(nóng)作活動(dòng)等活動(dòng)，通過(guò)"知識(shí)學(xué)習(xí)-參觀游覽-實(shí)地體驗(yàn)"循序漸進(jìn)方式讓學(xué)生全面了解與深度理解全球重要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)紫鵲界梯田。此維度的均值為3.56，表明學(xué)生對(duì)于梯田文化研學(xué)活動(dòng)比較感興趣，但其均值在四個(gè)維度中為最低，說(shuō)明該維度的吸引力低于其他三個(gè)維度。村落文化研學(xué)包括品嘗紫鵲界的美食（如稻花魚(yú)、豬血粑等）、參觀正龍古村、參加正龍古村長(zhǎng)龍宴、學(xué)做干欄式建筑模型、在古民居中住宿等活動(dòng)。此類(lèi)研學(xué)活動(dòng)主要以紫鵲界梯田旅游景區(qū)內(nèi)的傳統(tǒng)村落一正龍村為依托，以參與性、體驗(yàn)性較強(qiáng)的研學(xué)活動(dòng)為主要內(nèi)容。此維度的均值為3.70，為四個(gè)維度中均值最高，說(shuō)明學(xué)生對(duì)于參加村落文化研學(xué)活動(dòng)的積極性較高。民俗文化研學(xué)包括學(xué)習(xí)梅山文化、學(xué)唱新化山歌、觀看梅山儺戲、制作儺面具、編制香草龍、體驗(yàn)舞草龍等活動(dòng)，該類(lèi)活動(dòng)以紫鵲界梯田所在區(qū)域的梅山文化為對(duì)象，以了解與體驗(yàn)特色民俗活動(dòng)為主要形式。該維度的均值為3.58，說(shuō)明學(xué)生對(duì)于參加民宿文化研學(xué)活動(dòng)較為感興趣。農(nóng)事活動(dòng)研學(xué)主要包括磨豆腐、打糍粑、釀酒、春米、抓魚(yú)、摸蝦、抓泥鯫除草、摘菜、挖竹筍等農(nóng)事活動(dòng)，該類(lèi)活動(dòng)的類(lèi)型較為豐富，涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活、娛樂(lè)等多個(gè)方面。該維度的均值為3.66，在四個(gè)維度中排名第二，說(shuō)明學(xué)生對(duì)于農(nóng)事活動(dòng)研學(xué)的興趣較為濃厚。

各項(xiàng)活動(dòng)方面，被調(diào)查者對(duì)于21項(xiàng)紫鵲界梯田農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)研學(xué)旅行活動(dòng)感興趣程度的均值都高于臨界值3，說(shuō)明被調(diào)查學(xué)生對(duì)各項(xiàng)旅行活動(dòng)均感興趣。其中"欣賞梯田景觀"活動(dòng)的均值達(dá)到3.82，表明該活動(dòng)是最受學(xué)生歡迎的梯田研學(xué)旅行活動(dòng)。除此之外，均值在3.7以上的研學(xué)活動(dòng)有：品嘗紫鵲界的美食（M=3.78）、參加稻神節(jié)、山歌節(jié)等活動(dòng)（M=3.76）、在古民居中住宿（M=3.73）、體驗(yàn)?zāi)ザ垢?、打糍粑、釀酒、春米等農(nóng)事活動(dòng)（M=3.73）、參加正龍古村的長(zhǎng)龍宴（M=3.72）、參觀正龍古村落（M=3.71）。說(shuō)明學(xué)生們最感興趣的紫鵲界梯田研學(xué)活動(dòng)主要與古村落、農(nóng)事活動(dòng)等相關(guān)并且參與性較強(qiáng)。排名后五位的活動(dòng)分別是學(xué)唱新化山歌（M=3.38）、參與插秧、割稻等農(nóng)作活動(dòng)（M=3.40）、學(xué)習(xí)梅山文化（M=3.43）、學(xué)習(xí)梅山武術(shù)（M=3.48）、學(xué)習(xí)梯田有關(guān)知識(shí)（M=3.48），說(shuō)明學(xué)生們對(duì)于梅山文化及農(nóng)田勞作等研學(xué)活動(dòng)的興趣相對(duì)較弱。

3.3參與意愿與研學(xué)旅行活動(dòng)興趣的關(guān)系

相關(guān)系數(shù)測(cè)度結(jié)果表明被調(diào)查者對(duì)21項(xiàng)紫鵲界研學(xué)旅行活動(dòng)的感興趣程度與參與意愿的相關(guān)系數(shù)在0.01水平上均顯著，相關(guān)系數(shù)介于0.176至0.331之間，說(shuō)明紫鵲界研學(xué)旅行活動(dòng)感興趣程度與其參與紫鵲界梯田農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)研學(xué)旅行的意愿具有一定相關(guān)性。其中，相關(guān)系數(shù)排名前五位的紫鵲界研學(xué)旅行活動(dòng)分別為：學(xué)習(xí)梅山文化（相關(guān)系數(shù)r=0.331）、了解傳統(tǒng)農(nóng)耕工具與使用方法（r=0.264）、學(xué)習(xí)梅山武術(shù)（r=0.256）、制作儺面具（r=0.248）。

4研究結(jié)論與對(duì)策

4.1研究結(jié)論

第一，學(xué)生的紫鵲界梯田研學(xué)旅行參與意愿較

高，且參與意愿與其對(duì)梯田農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)的了解程度存在正相關(guān)關(guān)系，說(shuō)明學(xué)生非常渴望通過(guò)紫鵲界梯田研學(xué)旅行了解農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)知識(shí)。一方面，學(xué)生的梯田農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)知識(shí)較少，在好奇心、探索欲的驅(qū)動(dòng)下學(xué)生希望通過(guò)參加全球主要農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)紫鵲界梯田研學(xué)活動(dòng)獲取梯田及農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)方面的知識(shí);另一方面，目前研學(xué)旅行市場(chǎng)上主要以參觀愛(ài)國(guó)主義基地、戶外拓展活動(dòng)等為主要形式，內(nèi)容與形式相對(duì)較為單一，紫鵲界梯田研學(xué)旅行融知識(shí)性與參與性于一體，學(xué)生對(duì)于這種全新的研學(xué)活動(dòng)具有較強(qiáng)的參與愿望。

第二，活態(tài)保護(hù)視角下的紫鵲界梯田研學(xué)活動(dòng)主要包括梯田文化、村落文化、民俗文化、農(nóng)事活動(dòng)等四個(gè)方面。學(xué)生對(duì)于村落文化研學(xué)類(lèi)型最為感興趣，而對(duì)梯田文化研學(xué)類(lèi)型的興趣程度相對(duì)較低。學(xué)生對(duì)于各項(xiàng)紫鵲界梯田研學(xué)旅行活動(dòng)均感興趣，其最感興趣的研學(xué)活動(dòng)主要與古村落、農(nóng)事活動(dòng)等相關(guān)并且參與性較強(qiáng)，而對(duì)梅山文化及農(nóng)田勞作等研學(xué)活動(dòng)的興趣相對(duì)較弱。本研究中的活態(tài)保護(hù)視角下紫鵲界梯田研學(xué)活動(dòng)是遵循"文化學(xué)習(xí)—文化認(rèn)知—文化體驗(yàn)"活態(tài)保護(hù)路徑而設(shè)計(jì)的，并且依據(jù)紫鵲界梯田的實(shí)際情況在各維度研學(xué)活動(dòng)中均安排了知識(shí)性與參與性項(xiàng)目。研究結(jié)果表明，學(xué)生更喜歡參加參與性、互動(dòng)性與娛樂(lè)性更強(qiáng)的項(xiàng)目，而對(duì)于知識(shí)性較強(qiáng)且相對(duì)陌生的梅山文化研學(xué)活動(dòng)感興趣程度較低。

第三，紫鵲界研學(xué)旅行活動(dòng)感興趣程度與其參與紫鵲界梯田研學(xué)旅行的意愿具有一定相關(guān)性。其中，梅山文化及農(nóng)耕農(nóng)作研學(xué)旅行活動(dòng)相對(duì)于其他研學(xué)活動(dòng)而言相關(guān)性更高，說(shuō)明以上研學(xué)旅行活動(dòng)對(duì)其參與紫鵲界梯田農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)研學(xué)旅行的意愿意向效應(yīng)更大。但前面研究結(jié)論表明，學(xué)生對(duì)于梅山文化即農(nóng)事相關(guān)研學(xué)旅行活動(dòng)的感興趣程度在所有研學(xué)旅行活動(dòng)中是最低的，因此，旅游目的地應(yīng)加大地方特色文化與農(nóng)業(yè)文化的宣傳力度，著力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于梅山文化與農(nóng)事農(nóng)耕文化的興趣。

4.2對(duì)策與建議

4.2.1提升梯田文化研學(xué)活動(dòng)的吸引力梯田農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)是一項(xiàng)重要的研學(xué)旅行資源，梯田研學(xué)活動(dòng)紫鵲界梯田農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)研學(xué)旅行的核心內(nèi)容，也是其活態(tài)保護(hù)的重要形式。為此，學(xué)校應(yīng)提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行梯田農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)和活態(tài)保護(hù)知識(shí)的宣傳與普及，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與梯田農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)研學(xué)旅行的積極性，并形成活態(tài)保護(hù)意識(shí)。農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)地在設(shè)計(jì)梯田文化研學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)突出項(xiàng)目的多樣性與參與性，將梯田農(nóng)業(yè)知識(shí)與研學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，讓學(xué)生在深度研學(xué)體驗(yàn)中了解梯田農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)，并在日常生活中實(shí)踐文化的活態(tài)保護(hù)。

4.2.2強(qiáng)化村落文化研學(xué)活動(dòng)的知識(shí)性村落是紫鵲界梯田農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ)，也是其活態(tài)保護(hù)的重要依托。城市學(xué)生對(duì)于古村落較為陌生，他們想通過(guò)吃、住、玩這種最為直接的方式了解農(nóng)村生活，因此，學(xué)生對(duì)于品嘗美食、古民居住宿、學(xué)做干欄式建筑等村落文化研學(xué)活動(dòng)非常感興趣。農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)地應(yīng)充分利用學(xué)生的好奇與求知心理，重點(diǎn)突出村落文化所包含的歷史底蘊(yùn)與豐富知識(shí)。同時(shí)，向?qū)W生闡明古村落文化與梯田農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)之間的密切聯(lián)系，讓學(xué)生知曉村落文化研學(xué)是梯田農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)活態(tài)保護(hù)的重要參與形式。

4.2.3增強(qiáng)民俗文化研學(xué)活動(dòng)的趣味性在紫鵲界地區(qū)梅山文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)梅山武術(shù)、觀看梅山儺戲、學(xué)唱新化山歌不僅能體驗(yàn)紫鵲界獨(dú)特的民俗文化，也體現(xiàn)了對(duì)紫鵲界民俗文化的保護(hù)與傳承，是紫鵲界梯田農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)活態(tài)保護(hù)的重要體現(xiàn)。但作為地域特色文化之一的梅山文化對(duì)于研學(xué)學(xué)生而言較為抽象和難于理解，因此，紫鵲界梯田民俗文化研學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)應(yīng)在保證知識(shí)性的前提下增強(qiáng)其趣味性?？梢酝ㄟ^(guò)角色扮演、男女同學(xué)對(duì)歌、小組比賽等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展梅山文化研學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松歡樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中真正理解紫鵲界梯田的民俗文化。

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