第十二屆舞蹈荷花獎(jiǎng)當(dāng)代舞《遠(yuǎn)山不遠(yuǎn)》以2011感動(dòng)中國年度人物胡忠、謝曉君夫婦為原型，經(jīng)舞蹈學(xué)院教師張曉華、崔夢璇、姜雨欣編創(chuàng)與排演，藝術(shù)再現(xiàn)了胡、謝夫婦從成都奔赴甘孜州康定縣塔公鄉(xiāng)支教，扎根當(dāng)?shù)厥嗄辏瑢嵫c青春奉獻(xiàn)給了山區(qū)孩子們的感人事跡。舞蹈提取了主人公身上熱愛、堅(jiān)守、信念等家國情懷，以高度凝練、濃縮時(shí)空的藝術(shù)手法和細(xì)膩的身體語言，對(duì)夫妻二人感人至深的支教故事進(jìn)行了細(xì)致刻畫。以美啟智、立美育人，該作品用舞蹈的方式禮贊教育精神，彰顯出平凡群體的生命價(jià)值，體現(xiàn)了高校創(chuàng)作文藝作品的責(zé)任感與使命感。

群舞《遠(yuǎn)山不遠(yuǎn)》以從成都到高原地區(qū)扎根支教的教師夫婦、感動(dòng)中國2011年度人物胡忠、謝曉君夫婦的真人真事為創(chuàng)作原型創(chuàng)編而成。胡、謝夫婦原是成都中學(xué)的教師，20年前，胡忠通過晚報(bào)的一篇報(bào)道，毅然奔赴甘孜州康定縣塔公鄉(xiāng)的一所孤兒學(xué)校任教，一干就是十余年。他與妻子將青春綻放在偏僻的雪域高原，用真摯的情懷與樸實(shí)平凡的行動(dòng)，將畢生熱血奉獻(xiàn)給了山區(qū)孤兒。編導(dǎo)根據(jù)這一真實(shí)故事，提取了主人公身上的熱愛、堅(jiān)守、信念等家國情懷，以高度凝練、濃縮時(shí)空的藝術(shù)手法，細(xì)膩的身體語言，將這一段感人至深的支教故事娓娓道來。

作品從構(gòu)思編創(chuàng)到排練參賽歷時(shí)近三年，以重現(xiàn)、加工的表達(dá)方式將文學(xué)報(bào)道和精神內(nèi)涵用舞蹈形式體現(xiàn)。將突出的人物特性融入現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作，力求用現(xiàn)實(shí)主義精神講好民族故事、傳播教育力量。作品中為了區(qū)別于刻意追求民族特色而將民族元素生搬硬套到作品內(nèi)容中破壞人物個(gè)性的表達(dá)，創(chuàng)作時(shí)著眼于用當(dāng)代舞的創(chuàng)作手法傳達(dá)兩位原型人物和16位藏族孩子的真實(shí)情感和人物氣質(zhì)，巧妙引用實(shí)景“門”來處理作品中的空間表達(dá)。

在評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)的現(xiàn)場展演中，舞蹈藝術(shù)家、中國當(dāng)代舞領(lǐng)軍人物蘇時(shí)進(jìn)評(píng)價(jià)到：“最重要的是作品的氣質(zhì)要有絕對(duì)的個(gè)性，所以我給《遠(yuǎn)山不遠(yuǎn)》打了最高分，首先它表現(xiàn)的當(dāng)代性是我們當(dāng)今的脫貧，支教是一個(gè)長期過程，在脫貧的這個(gè)時(shí)代，這個(gè)作品就有絕對(duì)的當(dāng)代性，脫貧致富是中華民族最偉大的舉動(dòng)，真正的脫貧是文化的脫貧，首當(dāng)其沖的就是教育！編導(dǎo)們選擇了在最偏遠(yuǎn)的地區(qū)進(jìn)行支教的題材，這對(duì)教育脫貧做了一個(gè)最具時(shí)代的‘動(dòng)作”。中國舞蹈家協(xié)會(huì)主席馮雙白作為點(diǎn)評(píng)嘉賓對(duì)參賽作品進(jìn)行了專業(yè)化地解讀、分析和評(píng)價(jià)。他認(rèn)為作品《遠(yuǎn)山不遠(yuǎn)》關(guān)注了“扶貧”主題，體現(xiàn)出編導(dǎo)積極深入生活，細(xì)心體悟現(xiàn)實(shí)，將大愛、奉獻(xiàn)的深刻內(nèi)涵表現(xiàn)在了作品中。

《遠(yuǎn)山不遠(yuǎn)》選用真實(shí)題材準(zhǔn)確把握住教育脫貧、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、民族團(tuán)結(jié)這三個(gè)鮮明主題，以胡、謝夫婦的形象作為縮影，通過舞蹈藝術(shù)傳播的形式謳歌無數(shù)像他們一樣無私平凡的堅(jiān)守在扶貧教育戰(zhàn)線的教師們。另一方面，作品用舞蹈的方式禮贊教育情懷，彰顯平凡群體的生命價(jià)值，挖掘他們身上的崇高與堅(jiān)毅，投射出教師群體的使命和職責(zé)，向參與扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的學(xué)生們傳遞新時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓初心薪火相傳，使命勇?lián)诩纭?/p>

編導(dǎo)說

張曉華

《遠(yuǎn)山不遠(yuǎn)》編導(dǎo)

民革黨員，碩士研究生，四川師范大學(xué)舞蹈學(xué)院編導(dǎo)教研室主任，主持國家藝術(shù)基金一項(xiàng)。曾獲得國際獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng)，教育部獎(jiǎng)項(xiàng)1項(xiàng)，國家級(jí)協(xié)會(huì)獎(jiǎng)項(xiàng)2項(xiàng)，省、市、廳級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)6項(xiàng)，多次被評(píng)為全國、全省“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

作為一名從事舞蹈創(chuàng)作教學(xué)的高校一線教師，我和教研室的兩位年輕編導(dǎo)共同創(chuàng)作的當(dāng)代舞作品《遠(yuǎn)山不遠(yuǎn)》充分體現(xiàn)了我們作為師范類院校舞蹈學(xué)院教師的角色屬性。作品以扎根在高原地區(qū)支教的教師夫婦、感動(dòng)中國2011年度人物——胡忠和謝曉君夫婦的真人真事為原型創(chuàng)作。通過舞蹈藝術(shù)傳播的形式謳歌無數(shù)像他們一樣堅(jiān)守在扶貧教育戰(zhàn)線的無私平凡的教師們，自2018年起籌備作品至今歷經(jīng)三年，《遠(yuǎn)山》從單純的作品創(chuàng)作成為了我職業(yè)生涯中人格塑造的一座豐碑，一路經(jīng)歷“翻越崇山峻嶺”的艱辛，也經(jīng)歷了一次次收獲及被認(rèn)可的喜悅。正如我經(jīng)常跟學(xué)生說的：“ 《遠(yuǎn)山》不僅僅是一部作品，‘遠(yuǎn)山是一種信念，更是一種精神。每一部作品的誕生都能讓我們共同經(jīng)歷一段非凡的成長，而每一段這樣的成長都在用我們最大的真誠去跨越心中的一座座‘遠(yuǎn)山，且一生無悔！”。

崔夢璇

《遠(yuǎn)山不遠(yuǎn)》編導(dǎo)

中共黨員，碩士研究生，四川師范大學(xué)舞蹈學(xué)院教師，畢業(yè)于北京舞蹈學(xué)院，創(chuàng)作多部作品曾獲：第十二屆中國舞蹈“荷花獎(jiǎng)”、第十三屆全國舞蹈展演、四川省大學(xué)生藝術(shù)節(jié)、四川省青年舞蹈大賽等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

創(chuàng)作《遠(yuǎn)山不遠(yuǎn)》的初衷是希望能夠通過個(gè)性來表達(dá)共性，也希望通過支教老師這樣一個(gè)平凡而又偉大的群體，去展示他們平凡又耀眼的人生事跡和生命價(jià)值。一路走來，其實(shí)挺不容易的，但是就因?yàn)檫@樣的不容易，讓我對(duì)教師這個(gè)行業(yè)有了更深刻的想法，并且我還會(huì)在這條路上踏實(shí)地走下去。同時(shí)感謝我的“遠(yuǎn)山”孩子們，他們用真誠去詮釋這個(gè)作品，大家都在各自的位置上扮演好自己的角色，每個(gè)人的心里都懷揣著向前的力量，每個(gè)人的想法愿望在那刻都達(dá)成了一致，正是這種力量無時(shí)無刻感染著我，舞臺(tái)上所傳達(dá)的堅(jiān)守、奮斗、赤誠的精神，也會(huì)成為激勵(lì)他們繼續(xù)拼搏的動(dòng)力。

姜雨欣

《遠(yuǎn)山不遠(yuǎn)》編導(dǎo)

四川師范大學(xué)舞蹈學(xué)院教師，碩士研究生。畢業(yè)于東北師范大學(xué)。年度“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，在線教學(xué)優(yōu)秀教師”。青年教師教學(xué)競賽獎(jiǎng)。創(chuàng)作多部作品曾獲：第十二屆中國舞蹈“荷花獎(jiǎng)”、第十三屆全國舞蹈展演、東北三省電視舞蹈大賽、第十屆全國美譽(yù)教學(xué)成果獎(jiǎng)、四川省文聯(lián)2020年度百家“推優(yōu)工程”、四川省青年舞蹈大賽等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

舞蹈是生命最直接的表達(dá)，所有作品的創(chuàng)作都源于我們對(duì)生活的動(dòng)情，再用我們的內(nèi)心世界去豐富它、詮釋它?！哆h(yuǎn)山不遠(yuǎn)》就是通過舞蹈的表達(dá)，向參與扶貧頂崗實(shí)習(xí)支教的大學(xué)生們，傳遞新時(shí)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?！斑h(yuǎn)山”這個(gè)大家庭里的每個(gè)人都很真誠，那種對(duì)作品的認(rèn)真、對(duì)角色的真摯、對(duì)舞臺(tái)的熱枕，在每一次排練中都感動(dòng)著我。他們在舞蹈中磨練了刻苦的意志和永不服輸?shù)木?，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神也許會(huì)對(duì)著鏡子練習(xí)百次千次，流下的汗水浸濕了衣服和頭發(fā)，這個(gè)作品同時(shí)讓我見證了每個(gè)孩子的成長，希望所有人都能保持這份熱愛，永遠(yuǎn)熱淚盈眶，永遠(yuǎn)豪情滿懷，永遠(yuǎn)坦坦蕩蕩！

演員說

黃凱迪（《遠(yuǎn)山不遠(yuǎn)》演員）

很榮幸能夠在研究生階段的最后一個(gè)學(xué)期參與到群舞《遠(yuǎn)山不遠(yuǎn)》的排練。編導(dǎo)老師們對(duì)作品的付出是不言而喻的，更重要的是老師給我們傳遞了他們從選材凝練出來的立意，那就是堅(jiān)守。“堅(jiān)守”是一種能夠讓我們實(shí)實(shí)在在地感受到的精神，也可以說是一種“遠(yuǎn)山”精神。深刻記得深圳備戰(zhàn)的最后兩天，在排練廳里，三位編導(dǎo)看到我們的呈現(xiàn)幾度落淚，一個(gè)作品只有讓感動(dòng)自己才能感動(dòng)觀眾，最終在“荷花獎(jiǎng)”評(píng)獎(jiǎng)的現(xiàn)場，我們做到了！大家對(duì)《遠(yuǎn)山不遠(yuǎn)》留下了深刻的影響，我們也因是節(jié)目的一份子而自豪。通過參加這個(gè)節(jié)目的排演，留給我的“遠(yuǎn)山”精神將繼續(xù)激勵(lì)我未來的人生道路，堅(jiān)持夢想，踏實(shí)地走向自己的遠(yuǎn)方。

梁景園（《遠(yuǎn)山不遠(yuǎn)》演員）

一想起“遠(yuǎn)山”的經(jīng)歷，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)“值得”這兩個(gè)字。排練是辛苦的，同學(xué)們的衣服總是被汗水打濕，老師們一遍又一遍地指點(diǎn)。很感恩遇到了一群可愛的人，讓我覺得身處在這個(gè)大團(tuán)體中無比幸運(yùn)，每次排練的勞累與歡樂持平，累并快樂著，一群人奔著同一個(gè)目標(biāo)努力的時(shí)候，真的很美好，所以我對(duì)于“遠(yuǎn)山”的情感，更多的是感恩， 感謝這個(gè)大團(tuán)體讓我成長 ，并給予了我無盡的快樂時(shí)光。感謝相遇，感謝每個(gè)人的努力與付出?！斑h(yuǎn)山”，已成為了我很難忘的經(jīng)歷。

李佳奇（《遠(yuǎn)山不遠(yuǎn)》演員）

對(duì)于快要畢業(yè)的我們來說，這是一次令人難忘又美好的經(jīng)歷，從最開始加入這個(gè)團(tuán)體的陌生感，到最后我們凝聚起的“遠(yuǎn)山魂”，這一步步走來，有我們的汗水、疲憊、努力、堅(jiān)持和歡樂，有老師們的生氣、頭痛、耐心與陪伴，但大家都在各自的位置向著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。那天在“荷花獎(jiǎng)”的后臺(tái)聽到分?jǐn)?shù)時(shí)，我覺得之前的辛苦都是值得的，為之付出的努力讓我們變得更加美好。我們的比賽與演出終將會(huì)落幕，但我們的“舞蹈”永不謝幕！

劉錦容（《遠(yuǎn)山不遠(yuǎn)》演員）

不知不覺已經(jīng)陪伴“遠(yuǎn)山”走過了許多日子。我很榮幸能加入到遠(yuǎn)山這個(gè)小分隊(duì)，且很珍惜每一次和大家并肩作戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。我把這次經(jīng)歷，當(dāng)作是生活中給予的寶貴經(jīng)驗(yàn)和成長的歷練。在排練過程中，看著老師們的辛苦付出，同學(xué)們的積極努力，我也備受鼓舞。我們凝聚起“遠(yuǎn)山魂”，把每一次的排練都當(dāng)作是比賽，全身心地投入其中。期間，我們也遇到了很多困難，不過大家一同解決，攜手共進(jìn)，無所畏懼。希望在以后的日子里，還能與老師、同學(xué)們一起并肩作戰(zhàn)，希望我們大家的“遠(yuǎn)山”能夠越走越遠(yuǎn)，越來越棒。

趙雅婕（《遠(yuǎn)山不遠(yuǎn)》演員）

進(jìn)入到《遠(yuǎn)山不遠(yuǎn)》這個(gè)大家庭，可以感受到一種特殊的凝聚力，無論是我們的三位排練老師還是同學(xué)們，從排練、劇照和視頻中，都可以感受到每個(gè)人對(duì)“遠(yuǎn)山”的熱情和喜愛。一次次汗流浹背，一次次熱淚盈眶，每個(gè)人都在用最真摯的情感去表達(dá)這個(gè)作品。當(dāng)聽到“荷花獎(jiǎng)”最終成績的時(shí)候，我覺得一切都很值得，“遠(yuǎn)山”真的不遠(yuǎn)，感恩、感謝、感動(dòng)都在心中默默的守護(hù)，我相信每一段路都是一種領(lǐng)悟。