劉博　陳晨　李蕓　張小軍

摘要：創(chuàng)新作為新發(fā)展理念的首要內(nèi)容，已經(jīng)成為全面建設(shè)現(xiàn)代化國家新征程中的重要落腳點。會計學(xué)專業(yè)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)需要依托課程建設(shè)開展。本文以科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)為導(dǎo)向，在分析了《會計研究方法》課程知識體系的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了該課程教學(xué)體系。研究結(jié)果為會計學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)適應(yīng)新征程中國家對人才培養(yǎng)質(zhì)量的要求提供了思路和方向。

關(guān)鍵詞：《會計研究方法》;教學(xué)體系;科學(xué)素養(yǎng)

中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2021.24.063

0引言

黨的十九屆五中全會開啟了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程，并且提出，在這一征程實現(xiàn)的過程中，要“堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，把科技自立自強作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐”。創(chuàng)新作為新發(fā)展理念的首要內(nèi)容，已經(jīng)成為實現(xiàn)“我國經(jīng)濟實力、科技實力、綜合國力將大幅躍升，經(jīng)濟總量和城鄉(xiāng)居民人均收入將再邁上新的大臺階，關(guān)鍵核心技術(shù)實現(xiàn)重大突破，進入創(chuàng)新型國家前列”這一戰(zhàn)略目標(biāo)的重要落腳點。作為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的主要陣地，高校應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮人才聚集地的優(yōu)勢，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為導(dǎo)向，提升學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力?；诖耍疚慕Y(jié)合會計學(xué)專業(yè)的特點及人才培養(yǎng)的要求，針對《會計研究方法》課程教學(xué)體系進行思考，以適應(yīng)新征程中國家對人才培養(yǎng)質(zhì)量的要求。

1《會計研究方法》課程的知識體系框架

任何研究工作的開展，都離不開一定的科學(xué)素養(yǎng)基礎(chǔ)作為支撐，這其中就包含學(xué)科基礎(chǔ)知識、文獻閱讀及檢索能力、調(diào)研及數(shù)據(jù)處理能力。其中，從學(xué)科的角度來看，會計學(xué)本身是屬于工商管理一級學(xué)科的范疇，屬于管理學(xué)門類。因此，在具體開展會計研究工作時，離不開管理學(xué)知識的支撐，這也即意味著，《會計研究方法》課程是需要建立在管理學(xué)基本思想和原理的基礎(chǔ)上的。而對于管理學(xué)思想而言，主要包含了中國古代管理思想及西方現(xiàn)代管理思想。

從具體研究方法的角度來看，規(guī)范研究方法和實證研究方法是會計學(xué)研究的主要方法，因此，《會計研究方法》課程的知識體系中，必然包含此兩種方法。除此以外，由于會計學(xué)研究與現(xiàn)實結(jié)合越來越緊密，且開始向著與國計民生相關(guān)的領(lǐng)域進行延伸，這其中不可避免地會用到社會學(xué)領(lǐng)域相關(guān)的研究方法，其中質(zhì)性研究方法作為社會學(xué)研究的主要方法之一，需要納入到《會計研究方法》課程的知識體系中。

從結(jié)果導(dǎo)向的角度而言，《會計研究方法》課程的目標(biāo)是在學(xué)生具備科學(xué)素養(yǎng)基礎(chǔ)的基礎(chǔ)上，運用相關(guān)研究方法，開展相關(guān)論文撰寫及投稿工作?；诖?，《會計研究方法》課程的知識體系中，應(yīng)當(dāng)包含關(guān)于論文寫作方法、論文排版及投稿相關(guān)工作。

基于以上分析，《會計研究方法》課程的知識體系見表1所示。

2科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)為導(dǎo)向的會計類專業(yè)《科學(xué)研究方法》課程的章節(jié)及內(nèi)容安排

在明確《科學(xué)研究方法》課程知識體系框架的基礎(chǔ)上，下面需要根據(jù)會計類專業(yè)的特點及科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的內(nèi)在要求，合理安排課程的章節(jié)及具體講授內(nèi)容。

據(jù)此，以科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)為導(dǎo)向的會計類專業(yè)《科學(xué)研究方法》課程分為11個章節(jié)：（1）中國古代管理思想與科學(xué)研究;（2）西方現(xiàn)代管理思想與科學(xué)研究;（3）科學(xué)研究方法綜述;（4）文獻檢索方法;（5）調(diào)研方法及數(shù)據(jù)處理;（6）規(guī)范研究范式;（7）規(guī)范研究方法;（8）實證研究范式;（9）質(zhì)性研究方法;（10）論文寫作及排版;（11）國內(nèi)外期刊投稿。

各章節(jié)的內(nèi)容安排如下：

第一章 中國古代管理思想與科學(xué)研究。該章主要介紹中國古代管理思想及所蘊含的與會計研究相關(guān)的內(nèi)容。內(nèi)容包括：中國傳統(tǒng)文化;中國古代管理思想的萌芽、發(fā)展與成熟;儒家古代管理思想;道家古代管理思想;中國古代管理思想在會計研究中的應(yīng)用。

第二章 西方現(xiàn)代管理思想與科學(xué)研究。該章主要介紹西方現(xiàn)代管理思想及所蘊含的與會計研究相關(guān)的內(nèi)容。內(nèi)容包括：現(xiàn)代工商企業(yè)的崛起;科學(xué)的管理理論的創(chuàng)立;管理思想文化激蕩;管理知識爆炸;西方現(xiàn)代管理思想在會計研究中的應(yīng)用。

第三章 會計研究方法綜述。該章主要對會計研究方法做總體上的介紹。內(nèi)容包括：會計研究的基本范式;會計研究論文的主要類型;會計研究論文的選題;會計研究的主要方法;會計研究的主要領(lǐng)域及研究方向;會計類主要期刊。

第四章 文獻檢索方法。該章主要介紹如何開展科學(xué)研究所需要的文獻檢索的方法。內(nèi)容包括：文獻檢索概述;現(xiàn)代文獻信息源的類型及文獻種類;數(shù)字圖書館;文獻檢索技術(shù);文獻綜述撰寫;文獻計量學(xué)及相關(guān)軟件。

第五章 調(diào)研方法及數(shù)據(jù)處理。該章主要介紹科學(xué)研究所涉及的調(diào)研工作及數(shù)據(jù)處理的方法。內(nèi)容包括：調(diào)研方法概述;問卷調(diào)查法的功能定位及步驟;調(diào)查問卷的設(shè)計;問卷調(diào)查的實施;調(diào)查問卷的分析與研究報告撰寫;問卷調(diào)查法在會計研究中的應(yīng)用。

第六章 規(guī)范研究范式。該章主要介紹研究方法之一——規(guī)范研究的基本范式。內(nèi)容包括：規(guī)范研究的概念及分析過程;規(guī)范研究的優(yōu)缺點及適用范圍;規(guī)范研究的主要方法;規(guī)范研究的主要類型。

第七章 規(guī)范研究方法。該章主要介紹規(guī)范研究的主要方法。內(nèi)容包括：現(xiàn)代決策方法;系統(tǒng)論相關(guān)方法;博弈理論;激勵理論。

第八章 實證研究范式。該章主要介紹研究方法之一——實證研究的基本范式及常見實證研究方法。內(nèi)容包括：實證研究的基本框架及一般過程;研究問題;研究假設(shè);研究設(shè)計;樣本與數(shù)據(jù);統(tǒng)計分析;解釋與結(jié)論;常見實證研究方法。

第九章 質(zhì)性研究方法。該章主要介紹社會學(xué)領(lǐng)域重要研究方法的質(zhì)性研究方法。內(nèi)容包括：質(zhì)性研究方法概述;質(zhì)性研究的適用情境及問題;質(zhì)性研究常用方法。

第十章 論文寫作及模板。該章主要介紹如何應(yīng)用相關(guān)研究方法開展論文寫作以及論文排版格式方面的要求。內(nèi)容包括：論文結(jié)構(gòu)（期刊論文/課程論文/學(xué)位論文）;第一作者與通訊作者;論文摘要結(jié)構(gòu)及寫法;關(guān)鍵詞的選擇;中圖分類號、 文獻標(biāo)識碼及 DOI號;引言的寫法;圖表格式及制作工具;參考文獻格式。

第十一章 國內(nèi)外期刊投稿。該章主要介紹如何如果進行國內(nèi)外期刊論文投稿。內(nèi)容包括：國內(nèi)期刊分類;國內(nèi)期刊投稿;國外期刊分類;國外期刊投稿。

3結(jié)語

作為會計學(xué)專業(yè)主要的研究方法類課程，《會計研究方法》課程以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為導(dǎo)向，以提升學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為目的。在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程的大背景下，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)被提到了很高的日程，這也對研究方法類課程的教學(xué)體系也提出了新的要求，基于此，本文在對該課程知識體系框架進行構(gòu)建的基礎(chǔ)上，提出了課程的具體章節(jié)安排和教學(xué)內(nèi)容，期望能夠為會計學(xué)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供一定的思路和方向。

參考文獻

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作者簡介：劉博（1985-），男，江蘇贛榆人，博士，副教授，研究方向：項目融資、環(huán)境會計。