張春紅

教學(xué)內(nèi)容：北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元《位置與順序》中的第一課時(shí)。

教材分析：前后是第五單元位置與順序的第一課，教材借助“森林運(yùn)動(dòng)會(huì)”這一有趣的教學(xué)情境，引出三個(gè)遞進(jìn)的問題。首先讓學(xué)生用前后描述物體之間的位置關(guān)系，在此基礎(chǔ)上幫助學(xué)生體會(huì)前后是相對(duì)的，進(jìn)而幫助學(xué)生尋找生活中的相關(guān)問題。

教學(xué)目標(biāo)：①通過在具體的情境中觀察、思考，認(rèn)識(shí)前后的位置與順序，體會(huì)前后的相對(duì)性。②能夠聯(lián)系生活中的實(shí)際情境，用序數(shù)（數(shù)學(xué)模型）解釋或描述物體的前后位置關(guān)系。③通過觀察、交流等活動(dòng)，體會(huì)前后在生活中的應(yīng)用，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

重點(diǎn)：會(huì)用自己的語言描述前后位置關(guān)系。

難點(diǎn)：體驗(yàn)前后位置關(guān)系的相對(duì)性。

學(xué)情分析：學(xué)生在生活中曾有過“前后”的體驗(yàn)，但讓學(xué)生用完整的語言去描述和準(zhǔn)確判斷前后，會(huì)有一定的困難，特別是讓學(xué)生描述物體的相對(duì)位置，比較容易出錯(cuò)。因此，教學(xué)中設(shè)計(jì)一系列的活動(dòng)，在具體情境中引導(dǎo)學(xué)生去觀察、去比較、去體驗(yàn)，讓學(xué)生從各個(gè)方面感受誰在前誰在后，并深刻體會(huì)前后是相對(duì)的，從而獲取知識(shí)。

一、游戲引入，初步認(rèn)識(shí)“前后”

1、師：喜歡玩游戲嗎？好，我們今天來玩“聽口令，做動(dòng)作，看誰動(dòng)作快”?的游戲，師：雙手摸頭，學(xué)生做雙手摸頭;師：雙手向前，學(xué)生雙手向前，師：同學(xué)們做的很正確，面對(duì)的方向是前。師：雙手向后，學(xué)生做雙手向后的動(dòng)作，師：對(duì)，背對(duì)的方向是后。同學(xué)們都正確找到了自己的前后，示課件，小兔子也想找到自己的前面，你們能幫幫它嗎？

2、師：今天這節(jié)課我們就一起來認(rèn)識(shí)“前后”。

板書課題：前后

二、創(chuàng)設(shè)情境，探究新知

活動(dòng)一：百米賽跑（課件示）

師：今天森林里正在進(jìn)行著一場激烈有趣的運(yùn)動(dòng)會(huì)呢，你們想去看一看嗎？

1、觀看賽跑比賽，感知“前后”

師：緊張的百米賽跑就要開始了，哪位同學(xué)愿意為大家介紹一下參加跑步比賽的運(yùn)動(dòng)員呢？（小鹿、小松鼠、小兔、小烏龜和小蝸牛）

師：比賽真激烈呀，瞧！現(xiàn)在誰在最前面（小鹿），誰在它的后面？（引導(dǎo)學(xué)生說完整：小松鼠在小鹿的后面） 據(jù)學(xué)生的回答適時(shí)板書：（小松鼠圖）在（小鹿圖）的（后面）。師指著課件，問：對(duì)于小松鼠來說，小鹿在小松鼠的那一面？根據(jù)學(xué)生的回答，師板書：（小鹿圖）在（小松鼠圖）的（前面），師：比較的對(duì)象變了，前后有變化嗎？師小結(jié)：說的很好，前后是相對(duì)的，我們?cè)谡f前后的時(shí)候要說清誰在誰的前面，誰在誰的后面。誰能說說其他小動(dòng)物的位置？?（學(xué)生自由大膽表達(dá)）

師：這時(shí)比賽更激烈了，到最后沖鋒的時(shí)刻了，小兔心里可急壞了，它著急地想問問大家：“我的前面有誰？后面有誰？”誰來告訴它？?（學(xué)生：表達(dá)……）?師：你們能不能告訴自己喜歡的小動(dòng)物它的前面有誰，有幾個(gè)？后面有誰，有幾個(gè)？?（學(xué)生：表達(dá)……）

師：比賽結(jié)果怎么樣， 誰得了第一名？其他小動(dòng)物呢？

活動(dòng)二：卡丁車賽（課件）

2、觀看賽車比賽，深入理解“前后”

師：看完緊張的百米賽跑，我們?cè)賮砜纯锤蛹ち掖碳さ目ǘ≤嚧筚?/p>

讓學(xué)生認(rèn)真觀察畫面，幫小動(dòng)物解決問題：說一說1號(hào)車排第幾？4號(hào)車在幾號(hào)車的后面，在幾號(hào)車的前面？（4、2、3）完整的把題再讀一遍。照樣子，你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？

（3號(hào)車排第幾？2號(hào)車排第幾？3號(hào)車在幾號(hào)車的前面？在幾號(hào)車的后面……）書上62頁有一道題和它非常相似，你們?cè)囍鴣碜鲆幌拢?號(hào)車排第（??）?4號(hào)車在（??）號(hào)車的后面，在（??）號(hào)車的前面。

三、鞏固知識(shí)，學(xué)以致用

1、說一說你的座位前面是誰？后面是誰？（個(gè)別學(xué)生示范說，再全班練習(xí)）

2、全體起立，面向老師，說一說，你的前面有什么，后面有什么？向后轉(zhuǎn)，看一看前后有變化嗎？

3、排隊(duì)游戲：?先讓一組同學(xué)排隊(duì)，（1）說一說自已排第幾？誰在自己的前后？自己又分別在誰的前后？?（2）讓學(xué)生向后轉(zhuǎn)，先說一說自已排第幾？自已的前后都有誰？再說一說自己和哪些伙伴又分別在誰的前后？?（3）猜一猜：一個(gè)同學(xué)的前面是小明，后面是小紅，他是誰？

四、暢談收獲，反思評(píng)價(jià)

師：同學(xué)們，誰能說一說自已的收獲？你覺得在本節(jié)課中自己的表現(xiàn)怎么樣？

板書：

前?????????????????????????????????后

小鹿在小松鼠的前面??????????????小松鼠在小鹿的后面