?李蔚紅

我居住的家屬院里，近來(lái)種了些花草，有迎春花、金銀花、各種花色的月季等。

每天下午放學(xué)后，院里的孩子都會(huì)在大院里玩耍，他們踢球、捉迷藏，互相追逐、嬉鬧。

有孩子在玩耍時(shí)會(huì)隨意采下盛開的月季花，奔跑著摔倒時(shí)壓折了一些剛剛種下的金銀花，甚至有男孩子直接往花草上撒尿。社區(qū)工作人員拍下了這樣的幾張照片，發(fā)到了家屬群里。

鄰居們便議論起孩子們的行為。有人說(shuō)：“缺乏家教?！庇腥苏f(shuō)：“查一下視頻，看這幾個(gè)孩子是哪家的？讓他們寫個(gè)檢討?！币灿腥苏f(shuō)：“小孩子頑皮，家長(zhǎng)批評(píng)一下，讓他們懂得愛(ài)護(hù)花草。”

我看到照片上這些損壞了花草的孩子們，都是幼兒園和小學(xué)低年級(jí)的孩子，他們應(yīng)該是無(wú)意的行為，不覺(jué)得采花或者壓折花草是損壞公共環(huán)境的行為。但不管怎樣，他們的行為，是應(yīng)該及時(shí)批評(píng)教育的。如果家長(zhǎng)能認(rèn)真地為孩子講解這些行為是不良的，以后不僅不能損壞花草，還要愛(ài)護(hù)花草，相信這些犯了錯(cuò)的孩子，就會(huì)改正錯(cuò)誤，不再有這樣的行為。

孩子們的成長(zhǎng)，就是由無(wú)知到接受良好教育的認(rèn)知過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，每一個(gè)孩子都會(huì)出現(xiàn)一些過(guò)錯(cuò)。怎樣理解孩子，正確地對(duì)待他們的過(guò)錯(cuò)，就成為父母、老師們應(yīng)當(dāng)重視，甚至要學(xué)習(xí)的問(wèn)題了。

我們教育的基本原則是，要允許孩子犯錯(cuò)，也要讓他們認(rèn)識(shí)到過(guò)錯(cuò)，在過(guò)錯(cuò)中學(xué)習(xí)、認(rèn)知、成長(zhǎng)。

我們的社會(huì)、法律把孩子們的成長(zhǎng)分為未成年與成年。在未成年時(shí)期，孩子們的身心還處在發(fā)育中，沒(méi)有成熟，他們更多的是要接受教育，通過(guò)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)；而在成年后，則要自己面對(duì)和承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。

無(wú)論在家庭、學(xué)校還是社會(huì)里，在孩子們犯錯(cuò)時(shí)，也正是他們學(xué)習(xí)和接受教育的好時(shí)機(jī)，也是需要教育者冷靜與智慧的時(shí)候。我們一定要做到：

1.先了解清楚孩子遇到了什么事情、有什么樣的行為，他們是怎樣想的。

2.根據(jù)孩子的年齡與認(rèn)知程度，采取正確的教育方式。正確的教育方式一定是溫和的，非暴力與強(qiáng)迫的，孩子能夠理解和接受的。

3.關(guān)注孩子認(rèn)識(shí)與改錯(cuò)的過(guò)程。不要還沒(méi)有了解清楚發(fā)生的事情，就采取粗暴或者武斷的行為，比如不分青紅皂白就給孩子一耳光，或者隨意使用辱罵性的語(yǔ)言，當(dāng)眾羞辱他們。這樣很容易給孩子的心理造成傷害，讓他們感到委屈，或者想不開。

記得我上小學(xué)時(shí)，有一男生經(jīng)常在身后拽我頭發(fā)，我忍不住舉手告訴了老師，老師隨口說(shuō)了句：“他怎么不拽別人的？”這句話讓我童稚的心里涌滿了委屈、疑惑和不知所措，以致到今天都沒(méi)有忘記。

孩子們尚幼弱，他們的心智、生活經(jīng)驗(yàn)與心理承受能力都不足，他們會(huì)把眼前的一片烏云看成整個(gè)天空，把父母、老師一句辱罵的話看得過(guò)重，有時(shí)會(huì)因此傷害自己。

教育者與被教育者的職責(zé)與要求是不同的?？鬃诱f(shuō)：“己所不欲，勿施于人?！苯逃卟粌H要成為被教育者的榜樣，還要有關(guān)愛(ài)孩子的心懷，理解、引導(dǎo)孩子的智慧。

我曾經(jīng)看到過(guò)很多比被教育者錯(cuò)誤更嚴(yán)重的家長(zhǎng)、老師。

有一位父親，因?yàn)楹⒆記](méi)有在班里考前幾名，而在教室門前辱罵著孩子；有一體育老師，在一男生跑步落伍時(shí)，狠狠地踢了他一腳；我也曾經(jīng)在上公交車時(shí)看到，一粗壯的中年男人拽下一背書包的孩子，自己擠了上去。這些教育者的行為，都會(huì)傷害到孩子，讓他們感覺(jué)到委屈、壓抑、野蠻與不公正。

教育孩子，是父母、家庭最重要的事情，是需要學(xué)習(xí)的事情。在孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母應(yīng)該是第一責(zé)任人，要與孩子一起去面對(duì)和經(jīng)歷，而不是批評(píng)、責(zé)罵孩子。

教育孩子，也是全社會(huì)的重要事情。我們成年人，要為孩子的成長(zhǎng)著想，為他們所敬、所愛(ài)。聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，當(dāng)年拿破侖兵敗滑鐵盧就要全線崩潰之時(shí)，一些學(xué)生請(qǐng)?jiān)竻?zhàn)，拿破侖卻拒絕了他們的請(qǐng)?jiān)浮Ｔ谒磥?lái)，這些學(xué)生是法國(guó)的未來(lái)，自己寧愿失敗，也不能犧牲他們。他說(shuō)了一句名言：我不愿意為取金蛋殺掉我的母雞。這句名言被刻在巴黎理工學(xué)院階梯教室的天花板正中心，一直激勵(lì)著該校師生奮發(fā)上進(jìn)、好好學(xué)習(xí)。

世上沒(méi)有不犯錯(cuò)的人，小孩子頑皮、犯錯(cuò)是正常現(xiàn)象。孩子們?cè)诜稿e(cuò)中，接受了教育，有了正確的認(rèn)知，這些過(guò)錯(cuò)，就會(huì)有益于他們的成長(zhǎng)。