曲劍雄

一、課題設(shè)計(jì)意圖

1.使兒童了解中國(guó)傳統(tǒng)舞龍民俗，增強(qiáng)民族自豪感。

2.引導(dǎo)兒童根據(jù)生活中的記憶，表現(xiàn)內(nèi)心感受。

3.激發(fā)兒童創(chuàng)作熱情，提高他們組織畫面的能力。

二、材料準(zhǔn)備

舞龍活動(dòng)的視頻短片或圖片、8開紙、雙頭馬克筆。

三、教學(xué)要點(diǎn)

1.引導(dǎo)兒童了解龍的身體構(gòu)成。

2.引導(dǎo)兒童觀察舞龍隊(duì)員的動(dòng)態(tài)，在畫面中表現(xiàn)出舞龍隊(duì)員跑起來(lái)的樣子。

3.鼓勵(lì)兒童盡可能詳細(xì)地畫出舞龍比賽的場(chǎng)景。

四、感知與體驗(yàn)

1.觀看舞龍的短片，了解舞龍是中國(guó)傳統(tǒng)民俗活動(dòng)之一。

2.引導(dǎo)兒童觀察龍的身體結(jié)構(gòu)，它由龍頭、龍身、龍尾組成。龍頭由眼睛、鼻子、嘴巴、龍角、發(fā)須等組成。龍身上有龍鱗，類似魚的魚鱗。龍尾像火苗一樣。畫完龍后再表現(xiàn)舞龍隊(duì)員，盡量讓隊(duì)員的排列有近有遠(yuǎn)，疏密得當(dāng)。

3.引導(dǎo)幼兒想一想：在畫面中還可以再添加一些什么東西呢？比如鑼鼓隊(duì)、觀眾、氣球、旗子等。

五、互動(dòng)與引導(dǎo)

1.觀看視頻或圖片，讓兒童觀察龍的造型。畫龍可以先從龍頭開始，頭似駝、角似鹿、眼似兔、耳似牛。龍的身體似蛇、鱗似鯉。引導(dǎo)兒童把龍身又長(zhǎng)又大的特點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)，可以用彎彎的曲線表現(xiàn)出動(dòng)感。龍身上有密密麻麻的龍鱗，龍的背部還有背鰭，鼓勵(lì)孩子耐心、仔細(xì)地將它們畫出來(lái)。最后畫出龍的尾巴。

2.觀察舞龍隊(duì)員們雙手拿住木棍和雙腿奔跑的動(dòng)態(tài)，要畫出腿部線條的變化。隊(duì)員們穿的衣服，可以用統(tǒng)一的服裝來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)，這樣看起來(lái)也會(huì)比較有規(guī)律。舞龍隊(duì)員很多，在畫的時(shí)候，可以讓他們有的距離近一些、有的遠(yuǎn)一些，還可以畫出人與人的遮擋關(guān)系，使畫面更自然。

3.畫面主體完成后，引導(dǎo)兒童想一想，還可以添畫哪些次要部分，例如增加舞龍表演的鑼鼓隊(duì)、圍觀的觀眾或者一些漂亮的裝飾。

4.組織孩子們對(duì)作品進(jìn)行賞評(píng)。提問并展開討論，例如誰(shuí)能把人跑起來(lái)的動(dòng)態(tài)畫得最生動(dòng)。

六、區(qū)域角建議

1.美工區(qū)：放置一些關(guān)于中國(guó)龍和西方龍的圖片，看看有哪些異同，培養(yǎng)兒童對(duì)龍的繪畫興趣和繪畫熱情。

2.展示區(qū)：在展示墻上展出兒童優(yōu)秀的舞龍畫作。

七、給家長(zhǎng)的建議

1.可以鼓勵(lì)兒童把幾種動(dòng)物組合起來(lái)，畫出富有想象力的新物種，提高他們的觀察與想象能力。

2.可以和兒童聊一聊中國(guó)還有哪些民俗活動(dòng)，自己最喜歡什么活動(dòng)。