楊緒兵

班干部選出來(lái)之后，要想讓他們獨(dú)當(dāng)一面，還需要培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括角色意識(shí)、能力態(tài)度等多個(gè)方面。所以，每次選好班干部之后，我都要使出我的一套培訓(xùn)“組合拳”，對(duì)他們進(jìn)行集體培訓(xùn)、一對(duì)一培訓(xùn)、示范性培訓(xùn)。

集體培訓(xùn)

集體培訓(xùn)班干部，主要涉及角色意識(shí)和工作能力兩個(gè)方面。

為了調(diào)動(dòng)班干部的積極性，激發(fā)他們的工作主動(dòng)性和創(chuàng)造性，我把對(duì)他們的基本要求提煉整理成了“服務(wù)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、樂(lè)觀、實(shí)干、嚴(yán)謹(jǐn)、公正、爭(zhēng)先”16個(gè)字，具體對(duì)應(yīng)以下4個(gè)要點(diǎn)。

一個(gè)信念：堅(jiān)信天生我材必有用，堅(jiān)信班級(jí)發(fā)展越來(lái)越好，堅(jiān)信我的未來(lái)不是夢(mèng)。

兩種意識(shí)：一是團(tuán)隊(duì)意識(shí)。個(gè)人的作用是有限的，班干部只有團(tuán)結(jié)所有同學(xué)，團(tuán)結(jié)整個(gè)班委，依靠大家的力量，才能有所作為，讓整個(gè)班級(jí)進(jìn)步。二是創(chuàng)新意識(shí)。管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)，班干部要?jiǎng)幽X筋，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，通過(guò)制度管理及自身努力爭(zhēng)取同學(xué)們的積極配合，把為班級(jí)服務(wù)與個(gè)人成長(zhǎng)統(tǒng)一起來(lái)。

三種作風(fēng)：一是學(xué)習(xí)研究之風(fēng)。班干部會(huì)遇到各種問(wèn)題，不要憑經(jīng)驗(yàn)與個(gè)人喜好急于下結(jié)論，而要深入問(wèn)題本身，找到問(wèn)題癥結(jié)。二是苦干實(shí)干之風(fēng)。班干部是同學(xué)們的標(biāo)桿，只有認(rèn)認(rèn)真真做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，才能贏得同學(xué)們的信任與支持，在同學(xué)中樹(shù)立威信。三是嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致之風(fēng)。班干部只有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，才能讓自己的服務(wù)更加貼近同學(xué)，從而最大限度地減少失誤。

四種精神：一是敬業(yè)奉獻(xiàn)，恪盡職守。當(dāng)班干部意味著奉獻(xiàn)，也意味著成長(zhǎng)，只有珍惜崗位，才能將其當(dāng)作鍛煉的機(jī)會(huì)，自覺(jué)地為同學(xué)服務(wù)。二是秉公執(zhí)法，剛直不阿。班干部要依照制度對(duì)同學(xué)的行為作出規(guī)范和調(diào)整，這時(shí)，每個(gè)班干部要懷著對(duì)同學(xué)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)持原則，敢于揭露問(wèn)題。三是奮力進(jìn)取，奮勇?tīng)?zhēng)先。班干部是班級(jí)的中流砥柱，是班級(jí)發(fā)展的動(dòng)力源與火車(chē)頭，每個(gè)班干部應(yīng)開(kāi)拓進(jìn)取，奮勇?tīng)?zhēng)先。四是克難攻堅(jiān)，百折不撓。班干部面對(duì)的問(wèn)題多，肩上的擔(dān)子重，要勇于承擔(dān)責(zé)任，迎難而上，全力以赴，確保出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

而在提高班干部的工作能力方面，我側(cè)重以下幾點(diǎn)。

要有正氣。所謂正氣，就是堅(jiān)持原則，對(duì)的就是對(duì)的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，說(shuō)實(shí)話(huà)，干真事。面對(duì)不良現(xiàn)象以及損害班級(jí)榮譽(yù)的行為，班干部能夠挺身而出，及時(shí)制止。

以身作則。管好自己是管理別人的基礎(chǔ)。自己都沒(méi)管好，再去管理別人，就沒(méi)有底氣。所以，每一個(gè)班干部都要嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求同學(xué)們做到的，自己努力做到，并且成為同學(xué)們的表率。

工作主動(dòng)。班干部要善于發(fā)現(xiàn)職責(zé)范圍內(nèi)的問(wèn)題，學(xué)會(huì)管事。同時(shí)，班干部要有服務(wù)意識(shí)，有預(yù)見(jiàn)性，能夠結(jié)合自己的職責(zé)，在容易出問(wèn)題的地方提前做好預(yù)警，多提醒。

注重方法。對(duì)于同一件事情，不同的處理方法產(chǎn)生的效果是不一樣的。面對(duì)問(wèn)題，班干部要有方法意識(shí)，三思而后行，根據(jù)具體情況多想想還有沒(méi)有別的辦法。每個(gè)班干部還要注意，抓早抓小，以關(guān)心、愛(ài)護(hù)同學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題早提醒，早給措施早解決。

一對(duì)一培訓(xùn)

在我的班里，班級(jí)管理委員會(huì)的班干部是班干部的核心層，包括班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、督察部長(zhǎng)。他們的工作狀態(tài)直接關(guān)系到其他班干部以及同學(xué)的狀態(tài)。在班干部集體培訓(xùn)之后，我會(huì)對(duì)班級(jí)管理委員會(huì)的班干部進(jìn)行一對(duì)一的培訓(xùn)。

一是闡明職責(zé)。根據(jù)崗位設(shè)定要求，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)的整體情況，團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)班級(jí)的思想政治工作及班級(jí)活動(dòng)，督察部長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)日常違紀(jì)的監(jiān)察、處理等。

為了快速讓班級(jí)管理委員會(huì)的3名同學(xué)理解各自的職位以及相互配合的重要性，我給他們舉例說(shuō)明：班長(zhǎng)相當(dāng)于汽車(chē)司機(jī)，需要時(shí)刻把控總體局勢(shì)，并根據(jù)具體情況作出相應(yīng)的反應(yīng);團(tuán)支書(shū)相當(dāng)于汽車(chē)的發(fā)動(dòng)機(jī)，需要團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)班里的同學(xué)適時(shí)發(fā)揮正能量;而督察部長(zhǎng)相當(dāng)于汽車(chē)的剎車(chē)裝置，需要經(jīng)常修正同學(xué)的言行舉止，及時(shí)制止一些壞習(xí)慣。

二是講具體要求。對(duì)班長(zhǎng)的基本要求是吃得苦，耐得勞，吃得虧，有眼力見(jiàn)兒。班長(zhǎng)作為帶頭人，需無(wú)條件接受班級(jí)，愛(ài)這個(gè)班級(jí)，這樣才能接受班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)，對(duì)每一個(gè)同學(xué)充滿(mǎn)愛(ài)。班長(zhǎng)要對(duì)班級(jí)負(fù)總責(zé)，所以要腿勤、嘴勤，有事沒(méi)事對(duì)班級(jí)多檢查，對(duì)同學(xué)們多提醒。在這個(gè)過(guò)程中，班長(zhǎng)難免會(huì)比別人多付出一些，也難免會(huì)受一些氣，但最終能換得同學(xué)的理解與支持。

團(tuán)支書(shū)開(kāi)展工作的載體就是各種活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)發(fā)展學(xué)生，通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生。團(tuán)支書(shū)除了關(guān)愛(ài)班級(jí)之外，還需要思維活躍，組織協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，能夠根據(jù)班級(jí)學(xué)生的興趣愛(ài)好策劃、組織活動(dòng)，讓他們覺(jué)得班級(jí)存在有價(jià)值、有意思。確保天天有活動(dòng)，周周有比賽，每次活動(dòng)有詳細(xì)的方案，活動(dòng)結(jié)束之后有反思，有總結(jié)。

而督察部長(zhǎng)，要在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，提醒、教育同學(xué)，公平、公正，注重事實(shí)。平時(shí)多關(guān)注班級(jí)，關(guān)注同學(xué)，能夠根據(jù)班級(jí)發(fā)展情況及時(shí)給出預(yù)警。

示范性培訓(xùn)

當(dāng)班干部走馬上任之后，有的會(huì)迅速打開(kāi)工作局面，而有的則找不到頭緒。在這種情況下，最好的辦法就是組織一次經(jīng)驗(yàn)交流或者觀摩培訓(xùn)，讓先行者做出榜樣和表率。

比如，在我的奮進(jìn)班，勞動(dòng)委員王鳳很快進(jìn)入狀態(tài)，工作有聲有色。她不僅快速完成了衛(wèi)生大掃除以及保潔任務(wù)，而且還給每個(gè)同學(xué)分配了任務(wù)，有的負(fù)責(zé)保管財(cái)產(chǎn)，有的負(fù)責(zé)衛(wèi)生工具擺放等，人人有事做。而同學(xué)們對(duì)這些安排也非常滿(mǎn)意，認(rèn)為這樣做公平、合理。

了解到這些情況之后，我決定把王鳳當(dāng)作班干部中的一個(gè)先進(jìn)典型，請(qǐng)她為其他班干部介紹經(jīng)驗(yàn)。以下是她的發(fā)言材料。

承蒙大家的抬愛(ài)和班主任的信任，我當(dāng)上了勞動(dòng)委員。說(shuō)實(shí)話(huà)，我以前從沒(méi)當(dāng)過(guò)班干部，但是我一直希望有機(jī)會(huì)當(dāng)上班干部，總覺(jué)得如果學(xué)生時(shí)代沒(méi)當(dāng)過(guò)班干部，終究是個(gè)遺憾?，F(xiàn)在機(jī)會(huì)來(lái)了，我非常看重這次機(jī)會(huì)，也非常珍惜這次機(jī)會(huì)。而這次之所以上手比較快，就是因?yàn)槲野炎约旱囊恍w會(huì)和感觸放在了里面。其實(shí)，我的經(jīng)驗(yàn)也很簡(jiǎn)單，就是在保證公平的基礎(chǔ)上，讓各個(gè)任務(wù)“包產(chǎn)到戶(hù)”，然后注重提醒和檢查。比如，衛(wèi)生大掃除的時(shí)候要擦窗戶(hù)，我就按照我們班的打掃要求、打掃標(biāo)準(zhǔn)具體到人，現(xiàn)在教室里哪個(gè)窗戶(hù)的哪塊玻璃該誰(shuí)擦，要達(dá)到什么標(biāo)準(zhǔn)，一清二楚。安排好之后，我就先督促，后檢查，對(duì)于沒(méi)有達(dá)到打掃標(biāo)準(zhǔn)的，通知相關(guān)同學(xué)返工即可。開(kāi)始的確非常辛苦，但是只要同學(xué)們形成了習(xí)慣，后面就輕松了，況且，每當(dāng)看到同學(xué)們把教室及清潔區(qū)打掃得干干凈凈，我就覺(jué)得自己的付出是值得的……

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，班干部成長(zhǎng)進(jìn)步得很快，管理班級(jí)起來(lái)也得心應(yīng)手。

[作者單位：湖北省?？悼h職教中心（土門(mén)校區(qū)）]

責(zé)任編輯? 劉玉琴