田婧慧

CCDI 悉地國(guó)際

1 對(duì)RPBW設(shè)計(jì)理念的理解

2017年，CCDI有幸成為深圳薈同國(guó)際學(xué)校的聯(lián)合設(shè)計(jì)單位，至此與RPBW（Renzo Piano Building Workshop）并肩的“建筑冒險(xiǎn)”旅程開始了。為盡快理解設(shè)計(jì)師的工作方法，學(xué)習(xí)并跟進(jìn)RPBW的設(shè)計(jì)理念及工作標(biāo)準(zhǔn)，項(xiàng)目啟動(dòng)初期，CCDI組建了赴意大利熱那亞的工作組，派遣合適的人員駐熱那亞辦公室短期工作并承擔(dān)設(shè)計(jì)協(xié)調(diào)角色。通過中外設(shè)計(jì)方的不斷磨合，我們深深感受到大師對(duì)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)的極致追求，也體會(huì)到中西方文化在設(shè)計(jì)理解中的巨大差異。

設(shè)計(jì)靈感源自歐洲小鎮(zhèn)中心的規(guī)劃邏輯，其布置通常是100m×100m的規(guī)模，城鎮(zhèn)中容納了當(dāng)?shù)鼐用裆畹母鞣N空間，功能豐富、尺度合理。本項(xiàng)目希望通過70m×70m的體量創(chuàng)造出外形簡(jiǎn)潔、內(nèi)在豐富的建筑空間，并且結(jié)合使用特征和當(dāng)?shù)氐臍夂颦h(huán)境，打造屬于深圳前海的建筑作品。

2 設(shè)計(jì)全過程管理工作詳解

當(dāng)我們接手項(xiàng)目時(shí)，設(shè)計(jì)已進(jìn)入方案深化階段，離原定學(xué)校的開學(xué)計(jì)劃僅剩下2年半的時(shí)間，而施工尚未啟動(dòng)。由此我們匯總了項(xiàng)目中可能面臨的困難，對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行預(yù)判及管控梳理：1）項(xiàng)目進(jìn)度緊急，施工圖僅有4個(gè)月時(shí)間；2）顧問為國(guó)際設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，業(yè)主方為美國(guó)方，各團(tuán)隊(duì)之間需要磨合；3）對(duì)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)整體英語水平要求高，每個(gè)專業(yè)都需要有能直接進(jìn)行溝通的設(shè)計(jì)人員；4）短期內(nèi)各團(tuán)隊(duì)間難以獲得信任，存在溝通問題、技術(shù)問題；5）甲方及境外設(shè)計(jì)顧問不熟悉國(guó)內(nèi)的設(shè)計(jì)工藝，設(shè)計(jì)需求、本土規(guī)范與施工成本、時(shí)間進(jìn)度等存在多維度沖突；6）專項(xiàng)設(shè)計(jì)需全程管控、交付及跟進(jìn)。

同時(shí)，我們歸納了應(yīng)對(duì)措施及工作方法：1）核查規(guī)范，檢視其本土匹配性；2）協(xié)助甲方提前進(jìn)行與教育、消防、規(guī)劃、人防、面積測(cè)繪等部門的溝通；3）對(duì)商業(yè)用地轉(zhuǎn)換教育功能的可實(shí)施性進(jìn)行研究；4）尋找可合作的本土專項(xiàng)公司，保障項(xiàng)目的進(jìn)度安排；5）梳理決策機(jī)制，派遣設(shè)計(jì)人員駐意大利及倫敦，與RPBW、Arup共同工作，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)獲得設(shè)計(jì)共識(shí)；6）統(tǒng)一各設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)及出發(fā)點(diǎn)；7）建立例會(huì)機(jī)制及事項(xiàng)跟進(jìn)表格，并制定可執(zhí)行的行動(dòng)計(jì)劃及進(jìn)度表，以此推進(jìn)各方的工作及職責(zé)。

3 幕墻設(shè)計(jì)的技術(shù)實(shí)現(xiàn)

在立面設(shè)計(jì)中，RPBW考慮了立面的高透性，對(duì)建筑室內(nèi)外視線的穿透、光線與室內(nèi)空間的聯(lián)動(dòng)做了極致的思考，嚴(yán)格控制建造工藝及實(shí)施。薈同國(guó)際學(xué)校體量雖小，但教學(xué)區(qū)域采用雙層呼吸式幕墻+室外感應(yīng)電動(dòng)遮陽(yáng)簾系統(tǒng)，緊密結(jié)合項(xiàng)目的熱工性能，在高透、環(huán)保及節(jié)能的前提下，兼顧美學(xué)及舒適需求。首層采用高透外拉鎖幕墻，RPBW在方案階段還在意大利熱那亞的工作區(qū)為本項(xiàng)目設(shè)計(jì)了1:1的幕墻樣板，以推敲其分隔尺度、色彩邏輯、室內(nèi)地面與幕墻間的關(guān)系，從而確定使用空間的真實(shí)尺度感。啟動(dòng)幕墻招標(biāo)工作前，工地現(xiàn)場(chǎng)先行實(shí)施1:1視覺樣板，對(duì)幕墻施工的交接工藝、交付面飾標(biāo)準(zhǔn)做了詳細(xì)、深入的討論及修改，尤其對(duì)雙層玻璃的外置感應(yīng)遮陽(yáng)簾的色彩進(jìn)行了多輪對(duì)比。

1 建筑與周邊城市的關(guān)系

2 設(shè)計(jì)草圖與工作場(chǎng)景

3 啟動(dòng)幕墻招標(biāo)工作前，工地現(xiàn)場(chǎng)先行實(shí)施視覺樣板

4 建筑立面細(xì)節(jié)

業(yè)主：深圳市前海蛇口啟迪實(shí)業(yè)有限公司、深圳南山區(qū)薈同學(xué)校

建設(shè)地點(diǎn)：廣東省深圳市前海媽灣片區(qū)

建筑設(shè)計(jì)：Renzo Piano Building Workshop（倫佐·皮亞諾建筑工作室）

聯(lián)合設(shè)計(jì)：CCDI 悉地國(guó)際、goa 大象設(shè)計(jì)

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：田婧慧

CCDI 設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)：田婧慧、方若慧、吳國(guó)勤、楊德志、楊素妮、黃翊銘、寧旭、曠磊、王可湛、劉康榮、葉濤銘、李鵬、劉子敬

總建筑面積：56 320m2

設(shè)計(jì)時(shí)間：2017

建成時(shí)間：2019

攝影：張超

4 中庭張拉吊桿鋼梯的技術(shù)實(shí)現(xiàn)

中庭鋼樓梯位于塔樓中心，是整個(gè)建筑中庭的核心設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，也是學(xué)生及老師在日常學(xué)習(xí)及工作中交互最多的核心空間。吊桿鋼梯從地下二層至地上五層，水平跨度12.3m，總高度約30m。為滿足建筑視覺效果，主受力樓梯鋼梁采用325mmC型槽鋼，在樓梯的中間平臺(tái)位置增設(shè)8根上部與六層樓面桁架連接、底部與地下室底板連接的不銹鋼拉桿。為避免拉桿底部因壓力屈曲，故在樓梯使用之前對(duì)拉桿進(jìn)行預(yù)緊，正確的鋼桿預(yù)緊及準(zhǔn)確的施工是中庭鋼梁正常使用的重要因素。

5 地下多元空間的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)

項(xiàng)目用地緊張，大型體育場(chǎng)館僅能安排在地下，以節(jié)省地上建筑空間。結(jié)合使用需求，在地下二層設(shè)置籃球場(chǎng)，總建筑面積1 000m2，健身區(qū)、武術(shù)區(qū)建筑面積約590m2；地下一層設(shè)置了可容納300人的多功能廳和2個(gè)音樂廳室?？紤]到項(xiàng)目的集約性及使用標(biāo)準(zhǔn)，本項(xiàng)目對(duì)隔音的要求較高，受空間高度限制，我們?cè)O(shè)計(jì)了異常復(fù)雜的綜合管網(wǎng)。

6 中庭樓梯空間模型

（1）體育空間

結(jié)構(gòu)前期為滿足天花格柵分縫要求，在結(jié)構(gòu)梁上設(shè)計(jì)凹槽，裸露的結(jié)構(gòu)梁成為籃球場(chǎng)天花的一部分。四周墻面控制無百葉風(fēng)口，所有風(fēng)口均設(shè)置在天花格柵內(nèi)，燈光與格柵重合設(shè)計(jì)，噴淋在格柵之間均勻布置。

（2）音樂空間

為滿足地下室音樂廳、多功能廳對(duì)隔音、隔振的需求，在每個(gè)功能廳內(nèi)均設(shè)置了一個(gè)完全脫離于主體結(jié)構(gòu)的獨(dú)立結(jié)構(gòu)——盒中盒結(jié)構(gòu)。功能廳結(jié)構(gòu)底板采用浮筑地臺(tái)結(jié)構(gòu)形式，采用軟連接的方式將音樂廳底板與主體結(jié)構(gòu)樓板脫離，并在浮筑地臺(tái)上增設(shè)鋼框架，用于支撐隔音墻、屋頂機(jī)電管線、建筑天花及房間功能性設(shè)備，從而形成一個(gè)脫離于主體結(jié)構(gòu)的獨(dú)立空間。利用兩層結(jié)構(gòu)空間間隙布置機(jī)電管線及吸音棉，室內(nèi)側(cè)墻面設(shè)置吸音磚，隔絕其他空間對(duì)功能廳的干擾。

6 外露清水混凝土效果控制

薈同學(xué)校與天目里一樣，都采用了外露的清水混凝土設(shè)計(jì)，其位置主要在室內(nèi)的柱子、梁等部位。外露混凝土的展示效果是建筑設(shè)計(jì)的核心，如何控制好其實(shí)施，是項(xiàng)目在設(shè)計(jì)落地時(shí)的一大難點(diǎn)。受交付時(shí)間及成本的約束，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)放棄了真正的清水混凝土配比產(chǎn)品，轉(zhuǎn)而選擇了一個(gè)按現(xiàn)有混凝土面層進(jìn)行飾面修復(fù)的工序。通過制定清水混凝土的技術(shù)規(guī)格書，完善對(duì)施工工藝的模板驗(yàn)收，最終提高了清水混凝土的呈現(xiàn)效果。

7 雙側(cè)采光的多功能教室

8 體育空間

9 報(bào)告廳空間

10 教室空間

11 主入口立面

12 空間凈高分析圖

13 BIM 機(jī)電圖

7 全過程BIM設(shè)計(jì)控制

因建筑布局緊湊，機(jī)電設(shè)備用房全部集中在地下室，機(jī)房選址面臨巨大挑戰(zhàn)，既要滿足功能需求，又要進(jìn)行充分的空間論證，合理規(guī)劃路由。因機(jī)電系統(tǒng)較多，鑒于室內(nèi)空間的局限性，機(jī)電管線的布置空間十分緊張，設(shè)計(jì)過程中借助BIM模型實(shí)現(xiàn)管線優(yōu)化。

針對(duì)管線密集的地下室，局部特別位置會(huì)增加剖面協(xié)調(diào)指導(dǎo)，與施工方探討后確定最終的實(shí)施方案。同時(shí)，BIM技術(shù)也與室內(nèi)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合，著重考慮各個(gè)空間的凈高，幫助各專業(yè)控制管線排布設(shè)計(jì)，為建筑室內(nèi)一體化提供良好的技術(shù)支持。

8 結(jié)語

在短短1年半的時(shí)間中，深圳薈同國(guó)際學(xué)校全面交付，順利趕上了開學(xué)的時(shí)間，完美實(shí)現(xiàn)了原定目標(biāo)?；仡欉^去緊張的工作節(jié)奏，國(guó)內(nèi)建筑師作為主控協(xié)調(diào)角色，最大力度地統(tǒng)籌及協(xié)調(diào)項(xiàng)目的時(shí)間、成本、設(shè)計(jì)理念，過程中也面臨巨大的困難，項(xiàng)目設(shè)計(jì)期間的全專業(yè)英語交流、規(guī)范的適應(yīng)性、項(xiàng)目超支、設(shè)計(jì)要求與實(shí)施細(xì)節(jié)的差異化沖突、各專業(yè)的碰撞及修改、進(jìn)度的延誤及趕工等都是建筑師無法規(guī)避的內(nèi)容。在與RPBW的合作中，我們深深體會(huì)并學(xué)習(xí)了大師們的敬業(yè)及專注度，對(duì)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)的執(zhí)著，對(duì)全專業(yè)設(shè)計(jì)及施工現(xiàn)場(chǎng)的嚴(yán)格控制，多人駐現(xiàn)場(chǎng)工作并監(jiān)管設(shè)計(jì)效果，自始至終對(duì)項(xiàng)目及業(yè)主負(fù)責(zé)。