近日，一只來(lái)自挪威的邊境牧羊犬吸引了匈牙利羅蘭大學(xué)的研究者們的注意。這只4歲的雌性邊境牧羊犬名叫Whisky，它和兩個(gè)主人一起生活在挪威。

說(shuō)到犬類(lèi)智商的話題，不得不提及測(cè)定犬類(lèi)智商方面的大牛，來(lái)自不列顛哥倫比亞大學(xué)的心理學(xué)教授Stanley Coren。他提出了犬類(lèi)智商相當(dāng)于2歲到2歲半的兒童。并且他結(jié)合208位各地育犬專(zhuān)家，63名小型動(dòng)物獸醫(yī)師，和14名研究警衛(wèi)犬與護(hù)衛(wèi)狗的專(zhuān)家對(duì)各種名犬種進(jìn)行深入觀察與研究，并對(duì)犬只的智商 ( 學(xué)習(xí)能力、服從性 ) 進(jìn)行了排名。排行名次中，邊境牧羊犬最聰明，貴賓犬次之，德國(guó)牧羊犬第三，金毛獵犬第四，杜賓犬第五。

排在前10名的狗，大部分聽(tīng)到新指令5次，就會(huì)了解其涵義并輕易記住，主人下達(dá)命令時(shí)，它們遵守的概率高于95%。此外，即使主人位于遠(yuǎn)處，它們也會(huì)在聽(tīng)到指令后幾秒種內(nèi)就有反應(yīng)。而且即使訓(xùn)練它們的人經(jīng)驗(yàn)不足，它們也可以學(xué)習(xí)得很好。

Whisky多年來(lái)已經(jīng)學(xué)會(huì)了多個(gè)玩具的名字，它的主人會(huì)在好玩的環(huán)境中念玩具的名字，讓狗把玩具咬進(jìn)嘴里玩耍，同時(shí)又給玩具命名。這樣，Whisky就學(xué)會(huì)了59種不同的物體的名字，包括各種形狀的橡膠和塑料玩具、毛絨玩具和各種材料的動(dòng)物。

根據(jù)已知玩具的名稱(chēng)尋找對(duì)應(yīng)玩具的研究

匈牙利羅蘭大學(xué)的研究者在兩篇論文中，以Whisky作為研究對(duì)象之一，對(duì)狗的認(rèn)知能力進(jìn)行了研究。

第一篇論文發(fā)表于2020年2月的Scientific Reports上，論文研究探討了家犬自發(fā)分類(lèi)的深度和局限。第二篇論文發(fā)表于2021年1月，論文研究了狗對(duì)物體名稱(chēng)的快速學(xué)習(xí)能力。

兩種情況下游戲分類(lèi)測(cè)試中正確試驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)差。在玩耍和不玩耍這兩種情況下，這只狗的表現(xiàn)都明顯高于正常水平

研究中首先測(cè)試了Whisky對(duì)它家所有可用玩具的正確名稱(chēng)的了解，它的主人給出一個(gè)名稱(chēng)（59個(gè)玩具，包括4個(gè)類(lèi)別），讓W(xué)hisky在聽(tīng)到玩具的名字后，一個(gè)接一個(gè)地把它們找出來(lái)。Whisky在59次試驗(yàn)中有54次能夠選擇正確的玩具，準(zhǔn)確率達(dá)到91.53%。

然后研究者對(duì)Whisky的熟悉類(lèi)別的熟悉對(duì)象進(jìn)行了測(cè)試。25個(gè)玩具分屬于4種不同的類(lèi)別（球、飛盤(pán)、繩子、環(huán)），它的主人會(huì)用復(fù)合名的形容詞或簡(jiǎn)短描述（例如：小飛盤(pán)、五顏六色的繩子）來(lái)形容這個(gè)類(lèi)別的玩具。Whisky在25次試驗(yàn)中有18次能夠選擇正確的玩具，準(zhǔn)確率達(dá)72%。

接著研究人員測(cè)試了Whisky能否自發(fā)地分辨出不同于它認(rèn)識(shí)類(lèi)別的其他類(lèi)別的玩具。這項(xiàng)測(cè)試研究了Whisky在兩種不同情況下的表現(xiàn)。一種是在不讓它玩耍新玩具的情況下測(cè)試，Whisky在44個(gè)試驗(yàn)中正確選擇了17個(gè)類(lèi)別的玩具，準(zhǔn)確率達(dá)38.64%；另一種情況是在主人陪著Whisky玩耍新玩具，但并不告訴它新玩具的名稱(chēng)的情況下進(jìn)行了測(cè)試，Whisky在44個(gè)試驗(yàn)中正確選擇了24個(gè)玩具，準(zhǔn)確率提升到了54.55%。

Whisky在玩耍與不能玩耍的兩種情況下，試驗(yàn)的正確率有顯著差異。當(dāng)它有可能和主人一起玩物品時(shí)，它表現(xiàn)得更好，在游戲條件下使用新玩具的身體體驗(yàn)顯著提高了Whisky在分類(lèi)任務(wù)研究中的準(zhǔn)確性。

這項(xiàng)研究的創(chuàng)新之處在于，研究對(duì)象沒(méi)有接受過(guò)正式訓(xùn)練。與實(shí)驗(yàn)室的動(dòng)物相比，Whisky的體驗(yàn)更類(lèi)似于生活在家庭中的人類(lèi)嬰兒，自然地接觸到物體、名字和種類(lèi)。研究結(jié)果表明了在社會(huì)環(huán)境中快速學(xué)習(xí)物體名稱(chēng)的能力并不局限于人類(lèi)。

而在第二篇論文中，研究者研究了除了Whisky之外20只典型的家犬，但是這些狗沒(méi)有顯示出任何學(xué)習(xí)物體名稱(chēng)的證據(jù)。這就表明了只有少數(shù)受試的狗表現(xiàn)出這種能力。未來(lái)的研究應(yīng)該調(diào)查狗表現(xiàn)出的這種杰出能力是源于某些人的特殊才能，還是源于狗以前學(xué)習(xí)物體名稱(chēng)的經(jīng)驗(yàn)。

目前的研究結(jié)果表明了只有少數(shù)狗擁有與人類(lèi)相當(dāng)?shù)姆绞奖硎疚矬w名稱(chēng)的技能，這也解釋了為何文獻(xiàn)中報(bào)道的認(rèn)識(shí)物體名稱(chēng)的狗的數(shù)量非常有限。這些特殊的能力可能是復(fù)雜行為的遺傳和或發(fā)育變異的結(jié)果，可能是由于大腦連線中的非遺傳因素。這可能為研究非人類(lèi)物種學(xué)習(xí)物體名稱(chēng)的認(rèn)知機(jī)制提供了一個(gè)有趣的場(chǎng)景。由于記錄在案的能夠?qū)W習(xí)多個(gè)物體名稱(chēng)的狗的數(shù)量非常有限，因此對(duì)這些少數(shù)個(gè)體的研究結(jié)果非常有價(jià)值，因?yàn)樗鼈兛梢酝怀雠c人類(lèi)的共性和差異，從而為研究語(yǔ)言的進(jìn)化提供了一種可行的方法。