近日，一只來自挪威的邊境牧羊犬吸引了匈牙利羅蘭大學(xué)的研究者們的注意。這只4歲的雌性邊境牧羊犬名叫Whisky，它和兩個(gè)主人一起生活在挪威。

說到犬類智商的話題，不得不提及測定犬類智商方面的大牛，來自不列顛哥倫比亞大學(xué)的心理學(xué)教授Stanley Coren。他提出了犬類智商相當(dāng)于2歲到2歲半的兒童。并且他結(jié)合208位各地育犬專家，63名小型動(dòng)物獸醫(yī)師，和14名研究警衛(wèi)犬與護(hù)衛(wèi)狗的專家對各種名犬種進(jìn)行深入觀察與研究，并對犬只的智商（學(xué)習(xí)能力、服從性）進(jìn)行了排名。排行名次中，邊境牧羊犬最聰明，貴賓犬次之，德國牧羊犬第三，金毛獵犬第四，杜賓犬第五。

排在前10名的狗，大部分聽到新指令5次，就會(huì)了解其涵義并輕易記住，主人下達(dá)命令時(shí)，它們遵守的概率高于95%。此外，即使主人位于遠(yuǎn)處，它們也會(huì)在聽到指令后幾秒種內(nèi)就有反應(yīng)。而且即使訓(xùn)練它們的人經(jīng)驗(yàn)不足，它們也可以學(xué)習(xí)得很好。

Whisky多年來已經(jīng)學(xué)會(huì)了多個(gè)玩具的名字，它的主人會(huì)在好玩的環(huán)境中念玩具的名字，讓狗把玩具咬進(jìn)嘴里玩耍，同時(shí)又給玩具命名。這樣，Whisky就學(xué)會(huì)了59種不同的物體的名字，包括各種形狀的橡膠和塑料玩具、毛絨玩具和各種材料的動(dòng)物。

匈牙利羅蘭大學(xué)的研究者在兩篇論文中，以Whisky作為研究對象之一，對狗的認(rèn)知能力進(jìn)行了研究。

第一篇論文發(fā)表于2020年2月的ScientificReports上，論文研究探討了家犬自發(fā)分類的深度和局限。第二篇論文發(fā)表于2021年1月，論文研究了狗對物體名稱的快速學(xué)習(xí)能力。

研究中首先測試了Whisky對它家所有可用玩具的正確名稱的了解，它的主人給出一個(gè)名稱（59個(gè)玩具，包括4個(gè)類別），讓W(xué)hisky在聽到玩具的名字后，一個(gè)接一個(gè)地把它們找出來。Whisky在59次試驗(yàn)中有54次能夠選擇正確的玩具，準(zhǔn)確率達(dá)到91.53%。然后研究者對Whisky的熟悉類別的熟悉

對象進(jìn)行了測試。25個(gè)玩具分屬于4種不同的類別（球、飛盤、繩子、環(huán)），它的主人會(huì)用復(fù)合名的形容詞或簡短描述（例如：小飛盤、五顏六色的繩子）來形容這個(gè)類別的玩具。Whisky在25次試驗(yàn)中有18次能夠選擇正確的玩具，準(zhǔn)確率達(dá)72%。

接著研究人員測試了Whisky能否自發(fā)地分辨出不同于它認(rèn)識類別的其他類別的玩具。這項(xiàng)測試研究了Whisky在兩種不同情況下的表現(xiàn)。一種是在不讓它玩耍新玩具的情況下測試，Whisky在44個(gè)試驗(yàn)中正確選擇了17個(gè)類別的玩具，準(zhǔn)確率達(dá)38.64%;另一種情況是在主人陪著Whisky玩耍新玩具，但并不告訴它新玩具的名稱的情況下進(jìn)行了測試，Whiskv在44個(gè)試驗(yàn)中正確選擇了24個(gè)玩具，準(zhǔn)確率提升到了54.55%。

Whisky在玩耍與不能玩耍的兩種情況下，試驗(yàn)的正確率有顯著差異。當(dāng)它有可能和主人一起玩物品時(shí)，它表現(xiàn)得更好，在游戲條件下使用新玩具的身體體驗(yàn)顯著提高了Whisky在分類任務(wù)研究中的準(zhǔn)確性。

這項(xiàng)研究的創(chuàng)新之處在于，研究對象沒有接受過正式訓(xùn)練。與實(shí)驗(yàn)室的動(dòng)物相比，Whisky的體驗(yàn)更類似于生活在家庭中的人類嬰兒，自然地接觸到物體、名字和種類。研究結(jié)果表明了在社會(huì)環(huán)境中快速學(xué)習(xí)物體名稱的能力并不局限于人類。

而在第二篇論文中，研究者研究了除了Whisky之外20只典型的家犬，但是這些狗沒有顯示出任何學(xué)習(xí)物體名稱的證據(jù)。這就表明了只有少數(shù)受試的狗表現(xiàn)出這種能力。未來的研究應(yīng)該調(diào)查狗表現(xiàn)出的這種杰出能力是源于某些人的特殊才能，還是源于狗以前學(xué)習(xí)物體名稱的經(jīng)驗(yàn)。

目前的研究結(jié)果表明了只有少數(shù)狗擁有與人類相當(dāng)?shù)姆绞奖硎疚矬w名稱的技能，這也解釋了為何文獻(xiàn)中報(bào)道的認(rèn)識物體名稱的狗的數(shù)量非常有限。這些特殊的能力可能是復(fù)雜行為的遺傳和或發(fā)育變異的結(jié)果，可能是由于大腦連線中的非遺傳因素。這可能為研究非人類物種學(xué)習(xí)物體名稱的認(rèn)知機(jī)制提供了一個(gè)有趣的場景。由于記錄在案的能夠?qū)W習(xí)多個(gè)物體名稱的狗的數(shù)量非常有限，因此對這些少數(shù)個(gè)體的研究結(jié)果非常有價(jià)值，因?yàn)樗鼈兛梢酝怀雠c人類的共性和差異，從而為研究語言的進(jìn)化提供了一種可行的方法。