·主持人語(yǔ)·

在文化融合不斷深化的今天，中國(guó)傳統(tǒng)文化更應(yīng)不斷發(fā)揚(yáng)光大。傳統(tǒng)文化是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，是文明的創(chuàng)造力所在，只有立足于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之根，才能保證中華民族持續(xù)健康成長(zhǎng)。在這樣的大背景和教育部的大力倡導(dǎo)之下，書(shū)法進(jìn)校園活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼，很多中小學(xué)開(kāi)設(shè)了書(shū)法課。

書(shū)法教育不僅僅是簡(jiǎn)單的書(shū)法技能訓(xùn)練，更重要的是對(duì)學(xué)生審美素養(yǎng)的培養(yǎng)和文化底蘊(yùn)的加深，讓學(xué)生成為更有文化素養(yǎng)、更有文化自信的新時(shí)代的擔(dān)當(dāng)者。如何充分發(fā)揮書(shū)法的育人價(jià)值，更好地為素質(zhì)教育賦能？本期專(zhuān)題關(guān)注徐州市民主路小學(xué)，特邀負(fù)責(zé)學(xué)校頂層設(shè)計(jì)的校長(zhǎng)、落實(shí)書(shū)法教育管理的學(xué)校中層、具體執(zhí)教書(shū)法課程的一線教師以及從事書(shū)法教育研究、藝術(shù)創(chuàng)作的高校專(zhuān)家，從不同的視角介紹和論述學(xué)校挖掘傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)、構(gòu)建書(shū)法育人體系的探索實(shí)踐，期望對(duì)大家有所啟發(fā)。