趙彩麗

自從上次比賽烏龜贏了之后，兔子很不服氣，又去找到烏龜，對它說：“烏龜，上次是我一時大意，讓你贏了，我們半個月后再比一次，你敢不敢？”烏龜爽快地答應了。

日子一天天過去了，到了比賽的時間。大象鼻子一吹響，比賽開始了，兔子猶如箭一般飛出去，烏龜也全力地奔跑。不一會兒，兔子就跑了一半路程，可烏龜還遠遠地落在后面呢。別的小動物們都在給它吶喊助威：“烏龜加油！烏龜加油！”

兔子跑著跑著，突然，它聽到一個弱弱的聲音：“救救我?！蓖米友曂?，原來是一只受傷的小鳥。“如果我救它，一定會輸了比賽;不救它，它會沒命的。”兔子為難了，旁邊沒有其他小伙伴在，怎么辦？它猶豫了一會兒，抱起小鳥，用盡全力朝森林醫(yī)院跑去。

等到兔子再回到比賽場地時，烏龜和別的小動物們已經在終點等它了。兔子很難過，低頭走向烏龜。烏龜卻笑著說：“祝賀你，兔子，你贏得了比賽。因為你不惜放棄比賽去救小鳥，這樣的品質值得我們學習！”

雷鳴般的掌聲響了起來！兔子笑了！

老師總評

這兩篇習作做到了以下三點：1.故事的起因介紹得很清楚，較好地銜接原來的故事;2.故事情節(jié)曲折有變化，出乎意料，如：兔子跑得快，遇見受傷的小鳥，等它回到賽場，小作者借烏龜之口點明故事的主旨?！缎戮帯春偤蜑貘f〉》中，烏鴉做到不聽信美言，卻抵不住惡語相向，最終還是丟了肥肉。3.故事的過程寫得具體、生動，使用了語言、動作、神態(tài)等描寫手法。

【作者系廣西桂平市江口鎮(zhèn)理塘小學四·1班學生，指導并置評：宋錦海】