李增慧

文題速遞

你一定看過一些展覽，參觀過一些紀念館或博物館吧。

請選擇一次這樣的經(jīng)歷，以“參觀_______________”為題，寫一篇參觀記。不少于600字。

寫作指津

本文題意在引導學生按照明顯的游蹤來寫游記，這樣寫難度低、易上手;同時，也能貫徹“旅游其實也是一種‘閱讀，是認識世界的一種方式”這一單元主題，達到走進游記文本、豐富見聞、開闊眼界的目的。

審題時，應緊扣“展覽”“紀念館”“博物館”等關鍵詞，選取讓你記憶深刻的展覽或館藏寫參觀記，總結觀后體會。選材時，可依據(jù)不同角度，從本土和外地、個人參觀和集體活動、室內和室外等角度切入，并把握“人無我有、人有我優(yōu)”的原則。眾多素材中，選取有感觸的材料更利于抒情;獨立參觀的素材更容易出奇制勝;同一參觀地點，選取突出人類智慧、文化傳承、民族自豪、鄉(xiāng)土情懷的內容來詳寫，更有利于提煉出高遠的立意。

構思作文時，可仿照本單元游記。為了思路清晰，最好用一系列動詞擺明蹤跡，如“走進”“順著”“從……出來”等，思考邏輯可從外到內、從總到分、從重要到次要。為避免寫成情感單薄的流水賬，應將最有感觸的部分定為核心內容，其余則略寫。

下筆前，可用導圖簡列提綱，想象力豐富的同學可仿照《一滴水經(jīng)過麗江》一文，把自己想象成某種物，增加浪漫色彩。

寫作立意要高遠，情感應隨游蹤起伏而變化，最后提煉主題：或贊美人類智慧，或點贊匠人精神，或弘揚文化傳承，或亮明理想追求，或明確肩頭責任等。

習作展示一

參觀順德博物館

英綺晴

遇見順德、認識順德，從了解它的歷史開始。

驕陽正好，我們來到了順德博物館。它坐落于順德市政府附近，環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，歷史氣氛濃郁，建筑簡單卻不失雅致，上方用行楷書寫的“順德博物館”五個大字遒勁有力，讓人對里面充滿了向往與期待。

走進館內，踩在歷史的遺跡——唐宋陶瓷上，我心里滿是對它的好奇與遐想。它們每一片都是破碎且參差不齊的，但又都錯落有致，就像歷史一般，凌亂卻有意義。我想，每一片上都一定鐫刻著順德歷史的痕跡吧。

一眼望去，那是一面講述著歷史的古墻。墻上的壁畫描繪的是順德這一地方剛解放時的情景。畫上的人各忙各的，不亦樂乎：有的在磨面，有的在推貨物，有的在吆喝著賣東西。活靈活現(xiàn)，讓人不禁心生感慨，這就是順德得以發(fā)展的開端吧。

大家隨我穿過這壁畫，繼續(xù)往前走，去看看順德的著名歷史人物吧?！把该蜔o窮足可驕，騰空一躍若驚飆。寸拳打出誰能架，三腳踢來何以招。奮我華威于海外，知君膽氣在云霄。至今遺譽馳天下，萬古千秋永不凋?！甭犨@氣勢磅礴的詩句，你能猜出他是誰嗎？沒錯，他就是文武雙全的李小龍。原來，李小龍的祖籍是中國廣東順德均安鎮(zhèn)，真是不去不知道，一去嚇一跳。沒想到順德還出了這么一位大人物呢！這讓我對順德又添加了不一樣的認知。

腳步不停，眼前的事物也在不停地變換著。無論是栩栩如生的泥塑，還是做工精美的瓷器，它們無一不散發(fā)著歷史的遺韻、承載著順德的記憶。古有王羲之“飄若浮云，矯若驚龍”，今有晚生小輩“入木三分，行云流水”。他們的字或許并不如古人那般橫掃千軍，但也力透紙背，有著屬于自己的獨特內涵。

從博物館出來，我的思緒還在館中逗留，歷史的鐘鳴還在耳畔回響。雖未仔細觀賞，但館內蘊含的歷史厚重感還是給我?guī)砹顺林氐臎_擊。

參觀博物館有時并不是特意為了藏品而去，而是因為熱愛這個地方，所以想要去深入了解它。

但無論如何，還是希望越來越多的人可以喜歡順德，因為它真的很值得！

（廣東佛山市順德區(qū)鳳城實驗學校初二·9班）

點評

本篇習作是順德博物館的參觀記。順著游蹤，小作者依次寫了博物館的外觀、歷史古墻、李小龍館、陶瓷館、書畫館等，重點寫李小龍館，其他則略寫。全文的情感線隨著游蹤而起伏，初到時滿是“向往與期待”，進入后產(chǎn)生“好奇與遐想”，了解李小龍后“嚇一跳”，后兩館讓“我”內心沉淀，最后感嘆“歷史厚重感給我?guī)砹顺林氐臎_擊”。行走是足跡，滌蕩是心靈，雙線關聯(lián)，貫串始終，充分體現(xiàn)了本土優(yōu)秀文化遺產(chǎn)對青少年心靈的滋養(yǎng)。

習作展示二

參觀上海博物館

徐逸飛

一個周日的上午，我們懷著激動、好奇的心情參觀了上海博物館。

巍峨、壯觀的上海博物館坐落于繁華的市中心，與自然博物館隔路相望。步入博物館大門，我們來到一樓的古代青銅館，這里陳列的是中國古代青銅器。講解員向我們介紹：“中國青銅器工藝是中國古代文明的重要標志，是中國人民的偉大創(chuàng)造。它以造型雄偉、細致考究聞名于世……”聽著講解員的介紹，我的心早已飛到了那一件件藝術珍品面前。

走進第一陳列室，這里陳列著大小形狀各異的青銅器——鼎。其中有一座“大克鼎”，西周時期鑄造，距今已有幾千年了。它造型古樸，沉穩(wěn)敦實，鼎口有大型雙立耳，口沿微斂，腹略鼓而垂，是典型的周鼎器形之一。

隊伍繼續(xù)前行，我們又參觀了第二、第三陳列室，然后來到第四陳列室。這里陳列的是青銅器中的珍品，它們小巧玲瓏，雕刻精細。我最喜歡的是陳列在櫥窗中間的一只“小公?！?，它的名字叫“犧尊”，鑄于春秋晚期。外形像一只威武的小公牛，鼻孔里有個吊環(huán)，兩只硬邦邦的牛角神氣地翹著，四只粗壯的蹄子支撐著全身，若不細看，真會以為它是一頭勇猛的小公牛呢。其實，它只是一只裝飾性的溫酒壺。

接著，我們走進了二樓的陶瓷陳列室。陶瓷工藝是我國古代工藝美術中重要的組成部分。早在原始社會，我國就有用黏土燒制成的陶盆，這項技藝一直流傳到現(xiàn)在，至今仍被廣泛使用。如景德鎮(zhèn)瓷器等就是著名的陶瓷珍品。

最后，我們登上三樓參觀中國歷代繪畫館，欣賞了歷代畫家筆下栩栩如生的山水、花鳥、人物。我最喜愛元代畫家錢選的名作《蹴鞠圖》，畫面展現(xiàn)了宋代王室貴族踢球的情景，畫中六人的面部表情各不相同，有的皺眉，有的急躁，有的冷笑，生動極了！

下午三點多鐘，在老師的再三催促下，我們才依依不舍地離開上海博物館。返回途中，我回憶著那不計其數(shù)的藝術珍品，心中不由得感慨：古代人民用自己的智慧和血汗創(chuàng)造出大量的財富，給我們留下了極其珍貴的文物，他們真了不起??！

點評

習作按照時間順序以及游蹤記敘了參觀上海博物館的經(jīng)過，詳略得當，重點突出。同時，小作者在行文中融入了對中國古代勞動人民勤勞和智慧的贊美之情與對中國悠久歷史、燦爛文化的自豪之感，深化了習作主題。

（徐仕頂）