本刊記者 周洪松 通訊員 程 波 李艷梅

一路輾轉(zhuǎn)，張家口市第一中學(xué)的王塞北老師經(jīng)歷了摔跟頭、誤早飯、失落登機(jī)牌等各種波折，終于與同事王俞瑜在怒江相聚。對(duì)坐敘談，兩人竟都有一種“回家”的感覺(jué)。這次來(lái)怒江支教，她倆已經(jīng)是第二回。

一定要給邊城教育留下點(diǎn)兒什么

2020年，教育部教師工作司組織“國(guó)培計(jì)劃”中小學(xué)名師領(lǐng)航工程培養(yǎng)基地領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)航名師工作室成員、名師任職學(xué)校骨干教師赴云南省怒江州開展教育幫扶活動(dòng)。作為“教育部領(lǐng)航名師尤立增工作室”所在學(xué)校，張家口市第一中學(xué)被納入幫扶活動(dòng)校，王塞北和王俞瑜被選派赴怒江支教。

當(dāng)年10月27日，王塞北和王俞瑜經(jīng)過(guò)了山路十八彎的顛簸，終于抵達(dá)對(duì)口支教學(xué)?！Ｘ暱h第一中學(xué)。

地處橫斷山脈縱谷地帶的邊城福貢海拔高、氣候潮濕寒冷、飲食多油多辣，每天爬坡胸悶氣短，生病自己刮痧是主要手段……所有這些，都讓兩位來(lái)自北方的女老師難以適應(yīng)。這些苦可以忍受，但教學(xué)的困境卻著實(shí)讓她們犯了難。

福貢縣是全國(guó)深度貧困地區(qū)“三區(qū)三州”的“上甘嶺”。這里98%以上都是高山峽谷，62%的人口是從原始社會(huì)末期直接過(guò)渡到社會(huì)主義社會(huì)的“直過(guò)民族”。由于歷史、地理原因，當(dāng)?shù)亟逃隣顩r令人心憂，縣一中學(xué)生的基礎(chǔ)非常薄弱：語(yǔ)文總分150分，高一重點(diǎn)班平均成績(jī)84.2分；物理總分110分，高三重點(diǎn)班平均成績(jī)25分。

這樣的學(xué)情讓兩人心中五味雜陳，但也更加堅(jiān)定了她們支教的初心和信念：“一定要幫助這些大山里的孩子們改變些什么！一定要給邊城教育留下點(diǎn)兒什么！”

想方設(shè)法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)生力

如此學(xué)情，王塞北和王俞瑜不得不放棄原來(lái)準(zhǔn)備好的支教方案。一切推倒重來(lái)，從說(shuō)話、書寫、公式等初中甚至是小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容開始教起，但進(jìn)展卻不盡如人意。

環(huán)境造就，當(dāng)?shù)厝松砩蠌膬?nèi)而外散發(fā)著簡(jiǎn)單純樸的氣息。學(xué)生們可愛聽話，但學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，像他們的父輩一樣“心底只裝著眼前的山水”?！氨仨毤ぐl(fā)他們的內(nèi)生動(dòng)力，從他們的心底掀起點(diǎn)兒波瀾?！倍讼露Q心并付諸行動(dòng)。

支教工作很忙。王塞北擔(dān)任高一重點(diǎn)班133班語(yǔ)文課，每周8課時(shí)，兩個(gè)早讀，一個(gè)晚自習(xí)；王俞瑜帶高一兩個(gè)班物理課，每周9課時(shí)，一個(gè)晚自習(xí)。還有每周兩次高三尖子生培優(yōu)，4課時(shí)，并編寫輔導(dǎo)培優(yōu)學(xué)案、作業(yè)。

就是在這樣忙得如陀螺的情況下，為了給孩子們注入更多動(dòng)力，王俞瑜還是抽時(shí)間請(qǐng)張家口一中畢業(yè)生錄制祝福語(yǔ)，傳遞激情和溫暖，還為高三全體學(xué)生做激勵(lì)性講座，帶領(lǐng)大家宣誓勵(lì)志，迎戰(zhàn)高考。

“每周練筆”與“每日一默”成為王塞北與孩子們交流的秘密基地。孩子們學(xué)習(xí)生活中的欣喜、成長(zhǎng)中的煩惱與困惑都愿意在這個(gè)“秘密基地”里表露傾訴。文字交流，面對(duì)面疏導(dǎo)，漸漸地，王塞北發(fā)現(xiàn)孩子們逐漸對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，也感到了他們對(duì)未來(lái)的憧憬與自信。

兩個(gè)多月，王俞瑜每天只要有空閑就會(huì)待在實(shí)驗(yàn)室翻找各式器材。搜集組合安裝、實(shí)操調(diào)試，她終于打造了一個(gè)“夢(mèng)想實(shí)驗(yàn)室”。演示小實(shí)驗(yàn)，帶孩子們玩刺激的“千人震”，她聽到了最動(dòng)人的告白：“老師，原來(lái)物理課可以這么有趣，我想學(xué)理科！”

這樣的宣言在王俞瑜耳中是如此動(dòng)聽！因?yàn)樵诤⒆觽兂纬旱哪抗饫铮孟窨吹搅烁蟮氖澜?，更遠(yuǎn)的未來(lái)。

全心全力帶動(dòng)當(dāng)?shù)厍嗄杲處煶砷L(zhǎng)

“帶動(dòng)一片才能造福一方”，提高師資隊(duì)伍整體水平，才能保障當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)質(zhì)量。于是，深入高中部聽課調(diào)研，與任課教師研討教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法，書寫報(bào)告給出合理建議；作示范指導(dǎo)，引領(lǐng)青年教師聽課評(píng)課備課，提高職業(yè)素養(yǎng)；梳理總結(jié)知識(shí)重點(diǎn)，規(guī)范高三備考教學(xué)常規(guī)……王塞北和王俞瑜兩位老師盡心竭力做好每一項(xiàng)工作，每天研討到深夜成為常態(tài)。

一次，圍繞“幸福探索”的主題，她倆為全校教職工作報(bào)告?？粗F(xiàn)場(chǎng)老師們投入、認(rèn)可的神情，兩人感到了莫大的欣慰。

2021年1月10日，福貢縣教育體育系統(tǒng)師徒結(jié)對(duì)儀式在福貢縣第一中學(xué)報(bào)告廳隆重舉行，王塞北和王俞瑜被聘請(qǐng)為師傅，分別結(jié)對(duì)幫扶5個(gè)徒弟。其間，王塞北做了題為“為師為人，為善為學(xué)”的發(fā)言，分享了自己20年教學(xué)為人悟出來(lái)的道理：“如果你想讓孩子成為什么樣的人，你就先去做那樣的人。要想教出刻苦努力的學(xué)生，就先要成為敬業(yè)鉆研的老師。”

在王塞北和王俞瑜的影響下，學(xué)校很多青年教師都激發(fā)出了前所未有的工作激情。幾乎她倆上的每一節(jié)課，都會(huì)有青年教師前去聽課，甚至一些老教師也主動(dòng)來(lái)觀摩學(xué)習(xí)。

短暫休假后，2月28日，也即辛丑年正月十七日上午，王塞北和王俞瑜又參加第二批支教隊(duì)伍啟程奔赴怒江。

“按照教育部要求，這次支教要更加注重教師培養(yǎng)，更加強(qiáng)調(diào)‘造血’。我們會(huì)秉承‘向內(nèi)歸因，向外成長(zhǎng)’的理念，繼續(xù)為當(dāng)?shù)貛ソ虒W(xué)、科研、管理經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)理念，進(jìn)一步觸發(fā)師生工作學(xué)習(xí)激情，以思想星火鑄就扶智燎原之勢(shì)?！泵鎸?duì)將來(lái)的日子，王塞北和王俞瑜這對(duì)支教姐妹花內(nèi)心又有了新目標(biāo)，支教的路，在腳下延伸……