桂曉兵
(寧夏大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 寧夏 銀川 750021)
隨著我國(guó)西部經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,主要面向制造業(yè)培養(yǎng)的工科大學(xué)畢業(yè)生逐漸成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)落后的地區(qū)考生的首選專業(yè),到企業(yè)工作原因有五:一是個(gè)人成長(zhǎng)受家庭因素影響小。二是西部高校學(xué)費(fèi)較低。三是工作環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定就業(yè)壓力小。四是工資收入適中。五是工作環(huán)境較穩(wěn)定。
工科畢業(yè)生對(duì)專業(yè)認(rèn)識(shí)較深,都希望能從事自己的專業(yè),因此他們?cè)诰蜆I(yè)時(shí)對(duì)別的行業(yè)考慮較少,大都選擇了進(jìn)企業(yè)來實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,加之在校學(xué)習(xí)期間面對(duì)工廠實(shí)際的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)多,這就為以后參加工作減輕了不少壓力,他們認(rèn)識(shí)到學(xué)工科的剛一畢業(yè)就改行是一件不容易的事,學(xué)生不會(huì)輕易去嘗試。隨著國(guó)家這幾年對(duì)西部經(jīng)濟(jì)投入的增大,東部許多化工、機(jī)械類行業(yè)看好西部特有的煤炭、冶金、石油資源紛紛到西部投資辦廠,這在一定程度上給工科學(xué)生選擇就業(yè)創(chuàng)造了很多就業(yè)的機(jī)會(huì),同時(shí)也增強(qiáng)了他們的就業(yè)信心。
由于西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后,文化生活開放程度低于東部地區(qū),誠(chéng)實(shí)、守信的傳統(tǒng)思想在大學(xué)生中仍然體現(xiàn)的很明顯,在對(duì)待個(gè)人發(fā)展、社會(huì)責(zé)任方面大多數(shù)同學(xué)的首選是社會(huì)責(zé)任。畢業(yè)生在自己家門口就業(yè)有著天時(shí)、地利、人和之便,他們?cè)谝粋€(gè)企業(yè)更能穩(wěn)得往,這對(duì)企業(yè)來講就是一筆不小的人力財(cái)富。許多企業(yè)在過高的引進(jìn)人才政策失利后再次將目光投入到本地區(qū)的大學(xué)畢業(yè)生,企業(yè)深深的認(rèn)識(shí)到一個(gè)擁有一支有才干、穩(wěn)得住、自己的科技骨干隊(duì)伍有多么的重要。
筆者認(rèn)為有五個(gè)方面的作用,一是學(xué)校為畢業(yè)生提供供需信息具有主渠道的作用,組織畢業(yè)生參加 “供需見面”和“雙向選擇”活動(dòng)。二是組織畢業(yè)生參加有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)。三是按照企業(yè)要求和畢業(yè)生特點(diǎn)有重點(diǎn)的向企業(yè)推薦畢業(yè)生。 四是貫徹落實(shí)國(guó)家和地方的就業(yè)方針政策。五是反饋社會(huì)需求和畢業(yè)生就業(yè)情況,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革。畢業(yè)生就業(yè)工作是學(xué)校人才培養(yǎng)與社會(huì)人才需求接軌的重要紐帶,是學(xué)校進(jìn)行體制改革和教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)素質(zhì)的重要推動(dòng)力,畢業(yè)生就業(yè)情況能夠比較準(zhǔn)確、靈活、及時(shí)地反饋社會(huì)人才需求的變化,進(jìn)而為學(xué)校改革提供可靠的決策依據(jù),促進(jìn)高等教育事業(yè)的發(fā)展。
人才是企業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力,西部地區(qū)企業(yè)在人才的培育、使用上存在人力資源開發(fā)投入不足,人才數(shù)量較少。企業(yè)缺乏對(duì)人才的長(zhǎng)期培養(yǎng)機(jī)制,員工難以看到事業(yè)前程;設(shè)備落后,技術(shù)水平低下,技術(shù)進(jìn)步的貢獻(xiàn)率較小造成企業(yè)難以吸引和留住人才;科技開發(fā)與創(chuàng)新水平較低,高、新技術(shù)人才流失嚴(yán)重。
學(xué)校是育人的地方,企業(yè)是用人的地方。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下,學(xué)校閉門辦學(xué)是不現(xiàn)實(shí)的,也是不可能的,必須以市場(chǎng)為導(dǎo)向,積極主動(dòng)地適應(yīng)社會(huì)需求。在人才標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)設(shè)置、校園文化、教學(xué)模式等方面應(yīng)與企業(yè)對(duì)接,加強(qiáng)校企合作、產(chǎn)教結(jié)合。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下學(xué)校與企業(yè)都要面對(duì)市場(chǎng),并受各自利益的驅(qū)動(dòng)。因此,“產(chǎn)、學(xué)、研”的結(jié)合都應(yīng)給合作主體帶來效益,企業(yè)在“產(chǎn)、學(xué)、研”結(jié)合過程中使自已的技術(shù)、產(chǎn)品、人力資源的開發(fā)和企業(yè)形象的樹立等方面受益,而學(xué)校則通過“產(chǎn)、學(xué)、研”結(jié)合使辦學(xué)的質(zhì)量和價(jià)值得到提升。
一是搞好畢業(yè)生宣傳服務(wù)。學(xué)院近年來通過多種渠道,采用多種方式與用人單位聯(lián)系,為企業(yè)召開的小型招聘會(huì)提供全方位的熱情服務(wù),作到三保證四到位,即時(shí)間保證、地點(diǎn)保證、組織保證、領(lǐng)導(dǎo)到位、宣傳到位、學(xué)生到位、服務(wù)到位。全方位為畢業(yè)生和用人單位提供良好的中介服務(wù),創(chuàng)造條件讓畢業(yè)生與用人單位見面,采取措施促成用人單位錄用畢業(yè)生,根據(jù)優(yōu)生優(yōu)薦的原則,承擔(dān)推薦畢業(yè)生就業(yè)的義務(wù)。二是搞好企業(yè)宣傳服務(wù)。對(duì)區(qū)內(nèi)機(jī)械制造、化工、汽車維修等企業(yè)通過張貼、散發(fā)宣傳材料進(jìn)行企業(yè)的性質(zhì)、主產(chǎn)品、發(fā)展?fàn)顩r、市場(chǎng)銷售情況、目前技術(shù)狀況、用人機(jī)制、工資待遇、企業(yè)駐地條件等方面進(jìn)行介紹。通過對(duì)企業(yè)的大力宣傳一方面擴(kuò)大了學(xué)生的就業(yè)信息,另一方面使學(xué)生對(duì)我區(qū)的企業(yè)有一個(gè)全面的了解避免了就業(yè)的盲目性。
通過工作我們?cè)谄髽I(yè)中獲得了兩個(gè)支持,一是企業(yè)提供用人崗位的支持。企業(yè)及時(shí)將年度用人計(jì)劃通知我院,配合學(xué)院提前將所需專業(yè)、所需人員進(jìn)行統(tǒng)一計(jì)劃,并與學(xué)生見面。使能正常完成學(xué)業(yè)的畢業(yè)在畢業(yè)前心中有底不忙亂提高一次性面試的成功率。這使我們?cè)诠ぷ髦蟹浅J芨袆?dòng)。二是提供人才培養(yǎng)支持。部分區(qū)內(nèi)企業(yè)在學(xué)生進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)前就先期對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行考察,選取適合到本企業(yè)工作的畢業(yè)生到企業(yè)由企業(yè)的工程技術(shù)人員指導(dǎo)學(xué)生在企業(yè)完成畢業(yè)設(shè)計(jì),學(xué)校負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目的審定和考核,此舉使學(xué)生、學(xué)校和企業(yè)實(shí)現(xiàn)了三贏。
通過橋梁還實(shí)現(xiàn)了兩個(gè)合作,一是通過就業(yè)工作還促進(jìn)了實(shí)習(xí)基地的建設(shè)。對(duì)區(qū)內(nèi)一些具有明顯專業(yè)特色的企業(yè)經(jīng)校企雙方協(xié)商在企業(yè)建立學(xué)生實(shí)習(xí)基地,學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生專業(yè)課程的教學(xué),企業(yè)負(fù)責(zé)提供實(shí)習(xí)崗位和生活條件,開創(chuàng)校企合作廣泛的空間。同時(shí)提高了企業(yè)的用人效率。二是建立長(zhǎng)期用人合同,針對(duì)目前西部企業(yè)選人難、技術(shù)人才流失嚴(yán)重的情況學(xué)校與企業(yè)建立長(zhǎng)期的用人協(xié)議,每年按企業(yè)用人計(jì)劃,學(xué)校選取適合到企業(yè)工作的畢業(yè)生由企業(yè)進(jìn)行考核,這樣企業(yè)在用人上選用本區(qū)內(nèi)人才相對(duì)技術(shù)隊(duì)伍穩(wěn)定有利于企業(yè)發(fā)展,學(xué)校也可解決每年畢業(yè)生就業(yè)壓力大的問題。