多年來，山東省萊州市萊州匯泉幼兒園積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，加大對(duì)開展足球特色活動(dòng)的各項(xiàng)投入，投入近30萬元鋪設(shè)高質(zhì)量人工草坪，購(gòu)置兒童足球網(wǎng)架、足球體能練習(xí)教玩具8套近400件，充分滿足幼兒園開展足球特色活動(dòng)。依托匯泉學(xué)校足球教育資源，配備優(yōu)質(zhì)專業(yè)的師資力量，為幼兒足球的開展提供了保障。

一、過程和方法

匯泉幼兒園自建園以來，以《3-6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)精神，以“打造快樂童年，促進(jìn)幼兒健康、生態(tài)、和諧成長(zhǎng)”為辦園宗旨，牢固樹立“健康第一”的教育理念，實(shí)施有效教學(xué)工作。根據(jù)3～6歲幼兒發(fā)展規(guī)律和身心特點(diǎn)創(chuàng)建了“陽光足球”“趣味足球”“玩轉(zhuǎn)足球”共3個(gè)不同年齡段的健康足球特色園本課程，大力開展幼兒足球運(yùn)動(dòng)領(lǐng)航的多元體育運(yùn)動(dòng)。

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，成立足球特色項(xiàng)目教研組

1.成立足球特色項(xiàng)目教研組，加強(qiáng)足球課程領(lǐng)導(dǎo)力

足球特色項(xiàng)目教研組由園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、體育教師、足球教師以及所有班主任組成，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃幼兒園足球教育發(fā)展思路，定期開展足球教學(xué)研究;制訂《幼兒園足球工作管理制度》《幼兒園足球安全管理辦法》等;收集校園足球文化相關(guān)資料、宣傳報(bào)道;篩選、整合幼兒足球游戲，如，通過向教師和幼兒家長(zhǎng)征集足球游戲資源，根據(jù)幼兒年齡段和幼兒的興趣點(diǎn)進(jìn)行篩選和整合，創(chuàng)新足球游戲;對(duì)幼兒園足球活動(dòng)進(jìn)行年度考核和評(píng)估;整理匯編幼兒園小、中、大班足球課程內(nèi)容，形成系統(tǒng)規(guī)范的足球園本課程體系。

2.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，打造專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)

匯泉幼兒園共有專職幼兒教師51人，體育專業(yè)教師1人，專職足球教師2人。為了開展適宜幼兒園發(fā)展的足球練習(xí)，幼兒園聘用萊州匯泉學(xué)校足球教師王廷喜等指導(dǎo)足球教學(xué)工作，并派送專業(yè)體育教師參加全國(guó)幼兒體育（足球）活動(dòng)指導(dǎo)教師培訓(xùn)。

同時(shí)，園內(nèi)定期開展足球培訓(xùn)活動(dòng)，組織教師從足球基本知識(shí)和幼兒足球教育共2個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)，在教練員的帶領(lǐng)下，練習(xí)帶球、踢球、踩球、接球、運(yùn)球、射門等基礎(chǔ)技能，以及學(xué)習(xí)如何開展豐富多彩的足球游戲等知識(shí)。將“教、培、研”相結(jié)合，組織常態(tài)化的足球課程園本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，足球培訓(xùn)不僅提高了教師足球教學(xué)的能力，而且使教師對(duì)幼兒足球教學(xué)有了更多思路與創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了人人懂足球，人人能玩球。

（二）以幼兒發(fā)展為本，建設(shè)足球特色課程

1.創(chuàng)新教育理念，構(gòu)建游戲化多元足球課程

幼兒足球教育不是專業(yè)足球訓(xùn)練，更不是競(jìng)技足球，而是足球文化教育和生活教育。幼兒園立足幼兒視角，設(shè)立了“趣味體能練習(xí)”“健康與飲食”“游戲與合作”“親子足球課堂”等為核心內(nèi)涵的課程板塊，凸顯“技能練習(xí)情境化、體能練習(xí)合理化、課程練習(xí)游戲化、課程內(nèi)容整合化”的幼兒園課程特點(diǎn)，旨在培養(yǎng)幼兒熱愛足球運(yùn)動(dòng)的興趣，通過足球活動(dòng)提高幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、肢體靈活性，同時(shí)培養(yǎng)幼兒勇敢的個(gè)性品質(zhì)。

2.遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，合理制訂課程內(nèi)容

匯泉幼兒園開設(shè)的足球特色課程遵循“以兒童的發(fā)展為本”的思路，將分層原則、游戲原則和多元原則等教育原則貫穿于幼兒足球活動(dòng)的始終，結(jié)合不同年齡段幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，合理制訂小、中、大班的課程目標(biāo)和課程內(nèi)容。小班足球課程目標(biāo)是讓幼兒認(rèn)識(shí)足球，通過足球游戲，激發(fā)幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣，提高幼兒身體協(xié)調(diào)能力。課程游戲包括“小豬要吃彩虹糖”“小倉鼠搶大米”“小小射手”“背對(duì)背手拉手”“奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f”等;中班足球課程目標(biāo)是讓幼兒對(duì)足球有初步的了解，以游戲形式掌握簡(jiǎn)單的踢球方法，知道足球運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)則，體驗(yàn)足球游戲帶來的樂趣，課程游戲包括“足球搬家”“帶球跑接力”“前后搭肩夾球跳”“三人圍圈拉拉手”“穿越叢林”等;大班足球課程目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛以及互相配合的意識(shí)，提高幼兒身體肌肉協(xié)調(diào)能力和靈活能力，在游戲中滲透足球的基本技能。課程游戲包括“搶球游戲”“腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球”“腳外側(cè)運(yùn)球”“保齡球游戲”“頭頂夾球合作”等。

（三）點(diǎn)燃繽紛綠茵活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)濃郁足球文化

匯泉幼兒園通過創(chuàng)造良好的足球氛圍，讓幼兒在生活中感受足球、了解足球，激發(fā)他們對(duì)足球的關(guān)注和熱愛，進(jìn)而去學(xué)習(xí)足球。

1.創(chuàng)設(shè)足球環(huán)境

匯泉幼兒園對(duì)園內(nèi)環(huán)境進(jìn)行裝飾，懸掛彩色足球模型、足球紀(jì)念品等;各班級(jí)足球主題墻上張貼各種幼兒喜歡的卡通形象和玩足球的畫面，如，大班是“米奇米妮踢足球”，中班是“喬治佩奇玩足球”，小班是“喜羊羊和灰太狼玩搶球”。同時(shí)，建立60m×45m的足球游戲區(qū)和25m×15m的體能練習(xí)區(qū)，確保體育器材充足，并鋪設(shè)足球特色草坪，在柵欄上張貼足球明星和足球代表人物的照片及介紹，濃濃的足球文化氣息，讓幼兒身處于一個(gè)足球的世界中。

2.交流足球文化

發(fā)揮毗鄰匯泉學(xué)校的地理和資源優(yōu)勢(shì)，開展幼兒與小學(xué)足球隊(duì)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”聯(lián)誼活動(dòng)，即讓大班的幼兒觀看小學(xué)哥哥姐姐的足球賽，邀請(qǐng)小學(xué)的足球隊(duì)員到幼兒園展示足球本領(lǐng)，與哥哥姐姐開展“大腳丫小腳丫”一起玩足球活動(dòng)。榜樣的力量調(diào)動(dòng)了幼兒參與足球的熱情，鼓勵(lì)幼兒積極參與足球運(yùn)動(dòng)。

3.組織足球親子運(yùn)動(dòng)會(huì)

幼兒園注重針對(duì)不同年齡段幼兒的特點(diǎn)，除了創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的足球游戲之外，還在大班級(jí)部組建了匯泉足球小隊(duì)，每天堅(jiān)持30min的技能練習(xí)并定期進(jìn)行展示。每年開展1屆足球親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、幼兒園全體師生和幼兒家長(zhǎng)約1500人參加活動(dòng)。入場(chǎng)式上，在各種方隊(duì)中足球方隊(duì)獨(dú)特而又多彩。大班級(jí)部的主題是《中國(guó)夢(mèng) 家國(guó)情》，蘊(yùn)含著濃濃的愛國(guó)主義情感，足球開啟夢(mèng)想，綠茵放飛希望。中班級(jí)部的主題是《“足”下起航，成就夢(mèng)想》，表達(dá)了幼兒對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛和對(duì)美好未來充滿自信。小班級(jí)部的主題是《我愛足球我健康》，旨在讓小班幼兒和足球成為玩伴，將足球教育與愛國(guó)教育相融合。通過嚴(yán)肅認(rèn)真的升國(guó)旗儀式，再次感染幼兒，使幼兒萌發(fā)愛國(guó)情感和行為。親子足球熱身組合練習(xí)體現(xiàn)了幼兒園多元化的陽光體育課程，彰顯了幼兒園的辦園特色，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上充盈著滿滿的幸福和溫馨?！皳寠Z陣地”“趕豬回家”“運(yùn)球忙”等趣味橫生的足球游戲，讓幼兒們樂在其中，讓每名幼兒都能在運(yùn)動(dòng)會(huì)中愛足球、玩足球、享足球，并將勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、自信、不言敗的態(tài)度和精神鐫刻在小小的心田。此外，幼兒園積極普及幼兒足球教育理念，培養(yǎng)幼兒家長(zhǎng)對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱情和興趣，實(shí)現(xiàn)家園合作推進(jìn)足球課程。在親子游戲中，幼兒家長(zhǎng)全力配合，達(dá)到了良好的親子教育目的。

幼兒園通過創(chuàng)設(shè)足球環(huán)境、交流足球文化、開展足球游戲，營(yíng)造了濃郁的足球文化氛圍，不僅讓幼兒們獲得了體能上的鍛煉，更促進(jìn)了他們情感、思想上的成長(zhǎng)。

（四）制訂合理規(guī)劃，創(chuàng)建足球特色品牌園

園本課程的實(shí)踐是一項(xiàng)持續(xù)而長(zhǎng)期的工作，因此，制訂合理的發(fā)展規(guī)劃，讓課程不斷創(chuàng)新發(fā)展尤為重要。課程啟動(dòng)初期幼兒園就制訂了短期（學(xué)年計(jì)劃）、中期（2年計(jì)劃）、長(zhǎng)期（3年至以后）計(jì)劃，每個(gè)階段的計(jì)劃都包含目標(biāo)達(dá)成、成果展示、綜合評(píng)價(jià)等內(nèi)容。

1.短期目標(biāo)

通過對(duì)足球的宣傳，讓幼兒及幼兒家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)、了解足球，在每天的戶外活動(dòng)中，各班級(jí)輪流開設(shè)足球課，讓幼兒充分接觸足球、體驗(yàn)足球活動(dòng)。選拔條件優(yōu)秀的幼兒組建幼兒園足球隊(duì)，為幼兒園足球活動(dòng)夯實(shí)基礎(chǔ)，并營(yíng)造特色氛圍;開展教師專業(yè)培訓(xùn)，加大硬件設(shè)施的投入。

2.中期目標(biāo)

加大體育器材和足球器材的投入，拓展思路，積極創(chuàng)設(shè)幼兒體育良好的教育生態(tài)，豐富幼兒的戶外活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量;開發(fā)足球課程資源，開展體育課程的園本化研究，逐步形成以足球?yàn)樘厣恼n堂教學(xué);開設(shè)足球小競(jìng)賽活動(dòng)，通過比賽促進(jìn)幼兒足球技能的提高，鍛煉幼兒意志品質(zhì)及心理素質(zhì);加大園內(nèi)外宣傳，并在幼兒園內(nèi)營(yíng)造足球氛圍，將足球文化作為推動(dòng)幼兒園健康領(lǐng)域教育教學(xué)發(fā)展的主動(dòng)力。

3.長(zhǎng)期目標(biāo)

建立幼兒園、幼兒家長(zhǎng)、社會(huì)三方合力的運(yùn)轉(zhuǎn)模式，形成系統(tǒng)、完整的足球園本課程;創(chuàng)建幼兒家長(zhǎng)足球隊(duì)和幼兒足球隊(duì)，定期開展相關(guān)親子活動(dòng)和校外實(shí)踐活動(dòng);完善足球教學(xué)考核制度，保證足球教學(xué)質(zhì)量不斷提升;舉行足球比賽，設(shè)立“足球藝術(shù)節(jié)”，營(yíng)造足球文化，開展一系列足球活動(dòng)、足球才藝展示等，促進(jìn)幼兒園足球項(xiàng)目的發(fā)展;請(qǐng)專家引領(lǐng)指導(dǎo)，對(duì)教師進(jìn)行足球課程理念的培訓(xùn)，對(duì)匯編的課程進(jìn)行凝練、提升，形成園本化足球游戲課程體系;開展與其他實(shí)驗(yàn)幼兒園聯(lián)誼活動(dòng)，為其他非實(shí)驗(yàn)幼兒園提供觀摩體驗(yàn)基地、引領(lǐng)示范分享等，促進(jìn)交流，擴(kuò)大影響力，爭(zhēng)創(chuàng)品牌幼兒園。

二、效果和反思

（一）課程為源，促進(jìn)幼兒素養(yǎng)發(fā)展

匯泉幼兒園足球運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，2019年8月，匯泉幼兒園被國(guó)家教育部命名為全國(guó)足球特色幼兒園。2021年1月，匯泉幼兒園再獲殊榮，被教育部認(rèn)定為全國(guó)第一批足球特色幼兒園示范園。作為“先行者”和“探路者”，幼兒園一直堅(jiān)持以足球活動(dòng)為載體，著力弘揚(yáng)健康足球文化;明確幼兒足球教育的理念，面向全體幼兒，摒棄幼兒足球小學(xué)化、成人化教學(xué)，開展適合幼兒身心特點(diǎn)、遵循科學(xué)規(guī)律的游戲化教學(xué)活動(dòng)。如今，全國(guó)幼兒體質(zhì)水平明顯提升，并得到了幼兒家長(zhǎng)及社會(huì)的關(guān)注與贊譽(yù)。自2019年以來，每年的幼兒查體中，幼兒身體各項(xiàng)指標(biāo)的達(dá)標(biāo)率逐年上升。

在各種足球活動(dòng)中，幼兒積極參與游戲，在玩中獲得運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)能力;堅(jiān)持鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì);在游戲中，獲得成功與失敗的情感體驗(yàn)，做到勝不驕、敗不餒，成為幼兒們最寶貴的成長(zhǎng)財(cái)富。

（二）課程為本，促進(jìn)園所內(nèi)涵發(fā)展

匯泉幼兒園堅(jiān)持以課程引領(lǐng)發(fā)展，在“趣味足球”課程實(shí)施方面大膽創(chuàng)新，贏得了幼兒家長(zhǎng)和社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，幼兒園多次接待各級(jí)各類專家和教師來訪、指導(dǎo)、調(diào)研、觀摩。2020年9月，北京體育大學(xué)有關(guān)專家來到幼兒園，觀看了幼兒的足球活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，給予了專業(yè)的指導(dǎo)和高度的評(píng)價(jià)。

今后，幼兒園在足球課程建設(shè)上需再進(jìn)行深入研究，將足球運(yùn)動(dòng)融入幼兒園的五大領(lǐng)域中，教師需嘗試不斷改進(jìn)方案，開發(fā)更多課程、游戲，吸引幼兒參與到足球活動(dòng)中來;將課程延伸到家庭中，帶領(lǐng)幼兒關(guān)注新聞，觀看足球賽，開發(fā)親子家庭足球課程，豐富幼兒園足球內(nèi)涵，整體提升幼兒園精神面貌。

“振興國(guó)足，從娃娃抓起。”推進(jìn)幼兒足球的普及，也是夯實(shí)足球發(fā)展的根基。匯泉幼兒園將繼續(xù)遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，珍視足球教育的獨(dú)特價(jià)值，以“游戲”為基本活動(dòng)形式，不斷創(chuàng)新足球課程方式，讓幼兒充分享受足球游戲帶來的樂趣，促進(jìn)幼兒體、心、智全方位的發(fā)展，為發(fā)展中國(guó)的足球事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。