◆文題再現(xiàn)◆

在暗夜里，你會(huì)感謝那個(gè)為你提燈的人。而在人生路上，也總會(huì)出現(xiàn)那樣一個(gè)“提燈人”，幫你撥開(kāi)迷霧，讓你找尋到人生的方向……

請(qǐng)以“感謝那個(gè)為我提燈的人”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：回憶一個(gè)曾為你點(diǎn)燈的人，要寫(xiě)出你對(duì)這個(gè)人的情感;不少于600字。

◆下筆指南◆

拿到題目，首先分析題目的信息點(diǎn)。本題，“感謝那個(gè)為我提燈的人”這個(gè)標(biāo)題蘊(yùn)含了四個(gè)信息點(diǎn)。

第一個(gè)信息點(diǎn)：“感謝”。也就是說(shuō)，文章的感情基調(diào)已經(jīng)有了限制，即對(duì)這位點(diǎn)燈之人的付出，我們報(bào)之以“感謝”。以感恩之心對(duì)待生活，生活自然會(huì)有回饋，愛(ài)出者愛(ài)返，福往者福來(lái)。

第二個(gè)信息點(diǎn)：“那個(gè)人”。寫(xiě)作的對(duì)象一定是特指的某一個(gè)人，所以，人物描寫(xiě)是必不可少的。人物描寫(xiě)的方法有外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等，此外還可以適當(dāng)輔之以環(huán)境景物描寫(xiě)。

第三個(gè)信息點(diǎn)：“為我”。這說(shuō)明，文章一定是以第一人稱視角來(lái)寫(xiě)作的，核心是“我”，因此文章要求真實(shí)、原創(chuàng)。只有融入真實(shí)的感情，文章才能感人。

第四個(gè)信息點(diǎn)：“提燈”。這也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)。何謂“燈”？“燈”既可指實(shí)際生活中的明燈，也可指人生之路的明燈。郭沫若先生的《天上的街市》一詩(shī)，由街上的明燈聯(lián)想到天上的星星，想象了天上的街市里的場(chǎng)景，這個(gè)寫(xiě)法是可以借鑒的。虛實(shí)結(jié)合才可以更好地完成寫(xiě)作。此外，文章還要寫(xiě)出“為啥提燈？”，這樣才能更好地解釋人物之間的關(guān)系，自然而然地引出文章的感情線索。

習(xí)作一

感謝那個(gè)為我提燈的人

劉郡格

在人生路上為我們照明的有陽(yáng)光，有月光，有星光……但那些光都不及那個(gè)為我提燈照明前路、教我做人的人，我很感謝她——我的母親。

小時(shí)候她一邊要照顧我和哥哥，一邊還要忙自己的事情、操心爸爸的工作。她很忙，也很累，可她從來(lái)不會(huì)在我們面前提起她的辛苦，她只會(huì)擦干汗水，在我們面前掛著笑臉。那時(shí)候我不懂這些，只是很喜歡媽媽的笑臉，喜歡她勾起的嘴角，喜歡她爽朗的笑。后來(lái)，我才讀懂了媽媽笑容背后隱藏的含義。她提燈，照亮我前行的道路，告訴我，付出、樂(lè)觀、熱愛(ài)才是對(duì)待生活該有的態(tài)度。

年少時(shí)不懂事，不懂得媽媽承擔(dān)了多少，只是貪圖享受、好吃懶做，不管她累不累，只管自己輕不輕松。只要在家，必是躺在床上拿著手機(jī)，看著別人的生活津津樂(lè)道，卻忘了手機(jī)外面是媽媽的生活，忽視了媽媽的忙碌與勞累。

后來(lái)有一天媽媽累病了，做不了家務(wù)了。當(dāng)我擔(dān)起媽媽的“責(zé)任”后，我才知道，我的輕松是因?yàn)閶寢屘嫖邑?fù)了重。我看著媽媽蒼白的臉龐和消瘦的身形，忍不住酸了鼻子、濕了眼眶。那天晚上一夜無(wú)眠，我不知道我的眼睛出了多少“汗”，我只知道，從那天起我決心改變，她提燈在前，我尾隨在后。她告訴我人生路上絕不能偷懶，勤奮一點(diǎn)才有意義。

再大一點(diǎn)，我又覺(jué)得媽媽重男輕女。每次我和哥哥爭(zhēng)著說(shuō)話，她總是先聽(tīng)哥哥的。我真生氣，可每次她都會(huì)說(shuō)我小氣，于是我就更生氣了，不滿一點(diǎn)一點(diǎn)憋在了肚子里。后來(lái)有一天，我和哥哥吵架，她幫了我，罵了哥哥，因?yàn)樗绣e(cuò)在先。我這才發(fā)現(xiàn)媽媽沒(méi)有偏心，只是每個(gè)人看事情的角度不一樣，從我的角度來(lái)看，自然無(wú)論發(fā)生任何事情都是偏向自己的。晚上，我想了很久，才發(fā)現(xiàn)媽媽又提燈照亮了我的道路，路牌上寫(xiě)著“平等”“換位思考”，以及“愛(ài)”。

回首往事，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)一直在人生路上提燈指引我前進(jìn)、不讓我走歪路的人，正是我的母親，我最?lèi)?ài)的媽媽。

感謝那個(gè)為我提燈的人——我永遠(yuǎn)感激的母親。

//小編點(diǎn)評(píng)//

大臉兔：此篇作文把命題落到了最實(shí)處，從母親落筆，從生活取材，樸實(shí)自然。最大的亮點(diǎn)在于結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng)，行文思路清晰。母親提燈在前，教給“我”種種人生道理，每個(gè)道理并非空洞說(shuō)教，也非泛泛而談，而是通過(guò)母親在生活中的具體言行傳遞給“我”，正所謂言傳身教。事例真實(shí)感人，令人信服，能讓讀者感受到母親的人格魅力給“我”帶來(lái)的巨大影響。

習(xí)作二

感謝那個(gè)為我提燈的人

陳梓涵

暮來(lái)朝去，寒來(lái)暑往，時(shí)光靜靜地從指間流逝。流年抹淡了曾經(jīng)的傷痕，抹淡了曾經(jīng)的歡愉，卻抹不淡你聰明睿智的面容。

開(kāi)創(chuàng)儒學(xué)，編纂《春秋》，修訂五經(jīng)，創(chuàng)辦私學(xué)……你的履歷耀眼奪目;“溫故而知新”“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”……你的語(yǔ)錄廣為人知;“孔圣人”“萬(wàn)世師表”“至圣先師”……你的尊稱代代相傳。光陰颶風(fēng)吹不滅你手中的明燈——那照亮我原先迷茫的人生之路的明燈！

云一般的思緒，飄到了那個(gè)冬日的傍晚。期末考才考了幾科，便令我大失所望：語(yǔ)文作文偏題、政治簡(jiǎn)答題回答不完整，更嚴(yán)重的是歷史——因時(shí)間匆忙而留空的幾道材料分析題、考后翻開(kāi)書(shū)才驚覺(jué)做錯(cuò)的幾道選擇題，還有那毫無(wú)把握的辨析題……關(guān)于考試的片段一次次在腦海中回放，懊悔和失望宛若一雙巨手緊緊地攥住我的思緒。我雙眼無(wú)神地游走于校園的林蔭小道上，凜冽的寒風(fēng)怒吼著灌入我的脖頸，但顫抖的身體卻沒(méi)有加快我雙腳的速度。

我如一具傀儡般麻木地回到宿舍，伴隨著“咔噠”的開(kāi)門(mén)聲，積存已久的淚水不由自主地奪眶而出，肆意地在面龐上洶涌。我無(wú)意識(shí)地捧起抽屜里的精神食糧——記載著孔子言行的儒家經(jīng)典《論語(yǔ)》。隨手翻開(kāi)，一行工整的小字映入眼簾：“往者不可諫，來(lái)者猶可追?！倍潭痰氖畟€(gè)字，卻在剎那間讓我醍醐灌頂——是?。∵^(guò)去的已無(wú)法挽回彌補(bǔ)，未來(lái)的卻還是能努力爭(zhēng)取的。此刻的淚如泉涌已于事無(wú)補(bǔ)，接下來(lái)的考試，以及出成績(jī)后的總結(jié)反思才是當(dāng)務(wù)之急。我拭去淚水，抖擻精神，在晚飯后開(kāi)始了心無(wú)旁騖的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在之后的考試中平穩(wěn)發(fā)揮。

感謝那個(gè)為我提燈的人，是你在我迷路時(shí)為我指引方向;感謝那個(gè)為我提燈的人，是你在我茫然時(shí)為我撥開(kāi)云霧;感謝那個(gè)為我提燈的人，是你在我頹廢時(shí)為我加油鼓勁！感謝你，我心中永恒的提燈者——孔子！

//小編點(diǎn)評(píng)//

薇薇：這篇作文創(chuàng)意無(wú)限，把先賢孔子作為提燈人、讓孔子來(lái)為“我”點(diǎn)亮心燈的設(shè)計(jì)十分巧妙。文章中既有對(duì)先賢孔子生平的概述，又有自我迷失時(shí)的細(xì)節(jié)描述，詳略得當(dāng)，是一篇不錯(cuò)的作文。

習(xí)作三

感謝那個(gè)為我提燈的人

黃巧彬

前路坎坷，彎彎折折。你持燈在前，天地微明，你伴我前行，長(zhǎng)路漸平。

——題記

屋中音樂(lè)繞梁不絕，我輕哼著歌，筆跡愈漸潦草。忽然，音樂(lè)戛然而止，我轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)突然出現(xiàn)的你，先是一愣，緊接著伸手欲去恢復(fù)你關(guān)掉的音樂(lè)。你攔下我的手，面帶慍色地說(shuō)：“開(kāi)著音樂(lè)，怎么能好好寫(xiě)作業(yè)！”然后，你重重拍了幾下我字跡潦草的作業(yè)本?！耙淮慰嫉煤媚憔蜐M足了嗎？”你強(qiáng)壓下怒火使語(yǔ)氣盡量平靜下來(lái)，“孩子，越是成熟的麥穗，越懂得彎腰啊。”你嘆息了一聲，撤回了攔著我的手，轉(zhuǎn)身離去，留我一人思考。我欲打開(kāi)音樂(lè)的手，終究是無(wú)力地垂了下來(lái)，盯著你離開(kāi)的方向若有所思……

那一場(chǎng)考試的勝利帶給我短暫的驕傲，它如同迷霧一般掩了我的路、迷了我的眼，使我在原地不斷徘徊，繞不開(kāi)。直到你掌燈而來(lái)，才驅(qū)散了這場(chǎng)虛浮的夢(mèng)……

轉(zhuǎn)眼，綠葉爬上新墻。時(shí)光匆匆，還來(lái)不及告別初二，初三便已悄然而至。幾次考試下來(lái)，我本引以為傲的數(shù)學(xué)卻接連失利。連綿的陰雨一寸寸地打濕了我的信心。夜色如漆，我獨(dú)坐桌前，看著那一道道并不復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，卻理不出絲毫頭緒。時(shí)間一分一秒地流逝，我的心不斷地墜落。在即將墜入谷底的那一刻，你推門(mén)而進(jìn)。在聽(tīng)我訴說(shuō)了初三學(xué)習(xí)的不順后，你用溫柔的聲音，一點(diǎn)一點(diǎn)地安撫著我浮躁的心：“這世上哪里有攀不上的險(xiǎn)峰呢？你要懷揣信心，勇往直前，我相信你一定可以?！蹦憔瓦@樣云淡風(fēng)輕地驅(qū)散了一室的燥熱，我那顆心不再下墜，漸漸安定……

那一時(shí)的黑暗亂了我的心，感謝你執(zhí)燈而來(lái)，映出前路……

那天我正準(zhǔn)備睡覺(jué)，推開(kāi)門(mén)發(fā)現(xiàn)你靠在沙發(fā)上淺眠。我走近才驚覺(jué)，細(xì)紋已爬上了你的臉，銀絲已侵占了黑發(fā)的領(lǐng)地。在燈光的映照下，我的眼有些生疼。我憶起你精心準(zhǔn)備的早餐、不厭其煩地叮囑，以及我迷茫時(shí)的開(kāi)導(dǎo)、我失意時(shí)的陪伴……我的眼睛不由得開(kāi)始泛酸。

猶記每一次在夜路中徘徊，迷茫而驚懼時(shí)，你都會(huì)提燈走向我。那柔美的光暈輕輕拂去心上微塵，安了那顆浮躁的心。感謝你持燈與我同行，伴我走在成長(zhǎng)路上。你的諄諄教導(dǎo)，讓我漸漸懂得：得意時(shí)勿忘謙遜，困難前勿失信心。我漸漸學(xué)會(huì)謙遜有禮，漸漸做到勇敢直面困難。我不再彷徨無(wú)助。你提燈在前，那一路，燈火通明。

//小編點(diǎn)評(píng)//

一陽(yáng)：文章從實(shí)際生活的事件出發(fā)，從考好后的驕傲被適時(shí)制止，到學(xué)習(xí)低迷時(shí)期的引導(dǎo)，都體現(xiàn)出作者對(duì)生活的細(xì)心觀察。文章語(yǔ)言流暢，文從字順，扣題巧妙，會(huì)暗扣話題，鋪墊和照應(yīng)做得水到渠成，真是佳文一篇。