田勝勝

變身機(jī)器人

機(jī)器人出逃

阿明哥下樓取了快遞，回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自家的門(mén)敞開(kāi)著。

“糟了！”阿明哥沖進(jìn)家門(mén)。只見(jiàn)浩杰被五花大綁在椅子上大哭：“阿明哥，救我！”

“這是怎么回事？”阿明哥差點(diǎn)暈倒。

浩杰是阿明哥樓下的小學(xué)生鄰居，剛才來(lái)找“鬼才發(fā)明家”阿明哥玩。一進(jìn)屋子，浩杰就嚇了一跳：一個(gè)和他年紀(jì)差不多的女孩子被捆在椅子上。

原來(lái)，阿明哥最近研制出一個(gè)高仿智能機(jī)器人，可以完美模仿人的言行舉止。原本是件好事，可是因?yàn)檫@機(jī)器人太智能了，不聽(tīng)主人的指揮不說(shuō)，還在外面“為所欲為”，搗蛋生事。阿明哥這才把她捆了起來(lái)。

剛才快遞打電話要阿明哥下樓取件，阿明哥叮囑浩杰，不管機(jī)器人說(shuō)什么，都不要幫她解開(kāi)繩子。

阿明哥一出門(mén)，浩杰就跑到“女孩”面前：“你好，我叫浩杰……你真是機(jī)器人？”

“你好，我叫琪琪，”女孩眨眨好看的雙眼，并不急著回答浩杰的問(wèn)題，“我們交個(gè)朋友吧！”浩杰原本警惕的心放松了下來(lái)。

“我胳膊好酸啊，”琪琪抱怨說(shuō)，“能幫我解開(kāi)繩子嗎？只要五分鐘就行?！?/p>

浩杰覺(jué)得男生保護(hù)女生天經(jīng)地義，尤其是像琪琪這么可愛(ài)的女生。結(jié)果繩子剛一松開(kāi)，琪琪就放出一股電流把浩杰擊昏，接著把他捆起來(lái)后逃之夭夭……

“你這個(gè)笨蛋！”阿明哥蹲下幫浩杰松綁，到底是個(gè)小孩子，這么輕易就被騙了。

“唉，這下麻煩大了！那個(gè)機(jī)器人可以變成任何她見(jiàn)過(guò)的人的面貌，”阿明哥得意一笑，“不過(guò)就算如此，我也有辦法找到她?！?/p>

“什么方法？”浩杰好奇地問(wèn)。

“我在她的身體里植入了GPS定位器，”阿明哥神秘地掏出一個(gè)遙控器，“呵呵……只要我按下這個(gè)遙控器……”

阿明哥話還沒(méi)說(shuō)完，就被“浩杰”手掌發(fā)出的一股強(qiáng)電流擊中，阿明哥倒在地上抽搐?！昂平堋睆陌⒚鞲绲氖掷镙p而易舉地拿走了遙控器。

“呵呵，終于把主人的話套出來(lái)了?！睓C(jī)器人得意地笑了笑，他打開(kāi)阿明哥家的壁柜，對(duì)著里面被五花大綁的浩杰說(shuō)，“一切能這么順利，還真是謝謝你了呢。”

浩杰手腳被繩子捆著，嘴里塞著襪子，滿腔怒火，“烏拉烏拉”對(duì)著這個(gè)變成自己模樣的機(jī)器人抗議。

“Byebye，琪琪要出去了。”機(jī)器人隨手拎起浩杰的書(shū)包，給了阿明哥一個(gè)調(diào)皮的微笑，揚(yáng)長(zhǎng)而去。這次好不容易逃出主人的掌控，她要玩?zhèn)€夠。

阿明哥艱難地從地上爬起來(lái)，這次他被機(jī)器人徹徹底底地耍了：“好你個(gè)琪琪……居然這么對(duì)你的主人，看我不把你抓回來(lái)，拆了賣(mài)廢鐵！”

浩杰低頭不敢看阿明哥，自己這次又闖了禍了。唉，阿明哥呀，誰(shuí)叫你發(fā)明出這么有頭腦的機(jī)器人呢？

大鬧學(xué)校

此刻，機(jī)器人“浩杰”正坐在教室里聽(tīng)課，班主任唐老師正在抽查大家背誦古文，昨天講的是《岳陽(yáng)樓記》，需要全篇背誦，很多同學(xué)都是磕磕巴巴?！安痪褪潜痴b古文么，至于難成這樣？”機(jī)器人像在看一場(chǎng)馬戲?！昂平埽阍谙胧裁茨?？”唐老師發(fā)覺(jué)浩杰在走神，把他叫了起來(lái)。

“老師，我在想，他們實(shí)在是太笨了，”機(jī)器人站起來(lái)，“連篇課文都背不會(huì)！”所有人都撇嘴，誰(shuí)不知道浩杰是班里出了名的淘氣包？

“你說(shuō)大家笨，那么好，你就先把課文整個(gè)背一遍?！碧评蠋煼龇鲅坨R。

機(jī)器人得意地晃晃腦袋，她的腦海里儲(chǔ)存著世界文學(xué)語(yǔ)料庫(kù)，《岳陽(yáng)樓記》? ?《醉翁亭記》? ?《黃鶴樓記》，統(tǒng)統(tǒng)是浮云?！皯c歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興……”機(jī)器人“巴拉巴拉”背出了《岳陽(yáng)樓記》的全文。

全班同學(xué)都張大了嘴巴，老師也是兩眼直勾勾盯著“浩杰”：這孩子今天……怎么回事？

“浩杰同學(xué)不愧是咱們班的后起之秀，”老師示意“浩杰”不要再背下去了，“你是用了什么訣竅？和同學(xué)們分享一下好嗎？”

“哈哈，這還不簡(jiǎn)單，”機(jī)器人得意忘形，“我就是用了堆棧排序和全文檢索引擎……”她發(fā)覺(jué)自己說(shuō)漏了嘴，趕緊打住，“沒(méi)有……沒(méi)有……背著玩的……”

同學(xué)們像看外星人一樣看浩杰，顯然沒(méi)聽(tīng)懂，唐老師的眉頭皺了一下。

下了課，唐老師坐在辦公室里，浩杰和阿明哥急匆匆地趕來(lái)了辦公室。“唐老師，我知道我接下來(lái)說(shuō)的話可能不會(huì)讓你相信，但是一切是真的！”浩杰向唐老師求救，“有個(gè)變成和我一模一樣的‘盜版冒牌貨，背著我的書(shū)包，她可能現(xiàn)在就在學(xué)校里！”

阿明心想別被唐老師當(dāng)成神經(jīng)病趕出辦公室，沒(méi)想到唐老師卻出奇地鎮(zhèn)靜，“難怪課堂上的浩杰那么反?！碧评蠋熁腥淮笪颉！八娴脑诎嗬铮俊焙平苄老?。

唐老師把機(jī)器人在課堂上的表現(xiàn)說(shuō)了一通?！拔覇?wèn)他怎么能背誦得這么好，結(jié)果他說(shuō)了一大堆計(jì)算機(jī)的術(shù)語(yǔ)，”唐老師自言自語(yǔ)，“學(xué)生們沒(méi)聽(tīng)出來(lái)，還好我計(jì)算機(jī)學(xué)得不錯(cuò)，知道他說(shuō)的是什么?！?/p>

阿明哥和浩杰對(duì)視，絕對(duì)沒(méi)錯(cuò)了！“等一會(huì)兒上課了，她一定會(huì)回到教室里，到時(shí)候咱們來(lái)個(gè)‘甕中捉鱉！”阿明哥打好了如意算盤(pán)。

上課鈴響了，唐老師、阿明哥、浩杰都在班里等著，可是等了好久假“浩杰”也沒(méi)回來(lái)。三人又等了一會(huì)兒?！翱磥?lái)是走漏了風(fēng)聲，跑掉了。”阿明哥遺憾地嘆氣。

放學(xué)的時(shí)間到了，三人一起走到校門(mén)口?！敖o您添麻煩了?！卑⒚鞲绮缓靡馑嫉貙?duì)唐老師說(shuō)?！皼](méi)事?！碧评蠋熚⑿?，三人準(zhǔn)備分別。

“站??！你這個(gè)冒牌貨！”背后忽然傳來(lái)一聲大吼，浩杰回頭，一個(gè)衣冠不整的男人跌跌撞撞地跑來(lái)，他居然和唐老師長(zhǎng)得一模一樣！

“怎么回事？！”連阿明哥也凌亂了。

“我覺(jué)得浩杰這孩子不大對(duì)勁，就在下課的時(shí)候把他叫到辦公室，可是剛問(wèn)了兩句話，他的手里就發(fā)出一道電光把我打倒在地……”那男人著急地申辯，“我眼睜睜地看著他變成了和我一模一樣的外形，他把我捆綁好鎖在了學(xué)校的倉(cāng)庫(kù)里……”

“你胡說(shuō)！”“唐老師”急了，“你誣賴好人！我跟你拼了！”

兩個(gè)“唐老師”滾成一團(tuán)，打得天昏地暗?！斑@究竟是怎么回事啊……”浩杰真的暈了。

誰(shuí)是真的？

眾人好不容易才把打架的二人拉開(kāi)。圍觀的人越來(lái)越多，連校長(zhǎng)都出動(dòng)了?！澳銈儍蓚€(gè)，誰(shuí)是真的唐老師？”校長(zhǎng)看看這個(gè)，又看看那個(gè)，真是活見(jiàn)鬼！

“我是真的！”兩個(gè)唐老師異口同聲?！鞍⒚鞲纭悄膫€(gè)？”浩杰悄悄問(wèn)阿明哥。阿明哥一個(gè)勁兒地?fù)u頭，剛剛兩人滾成一團(tuán)，誰(shuí)是誰(shuí)早就分不清了。

“你們兩個(gè)誰(shuí)也不許走，”校長(zhǎng)宣布，“我們到會(huì)議室查明真相！”

此刻，會(huì)議室里站著兩個(gè)唐老師、校長(zhǎng)、阿明哥和浩杰?！鞍⒚鞲?，你發(fā)明的機(jī)器人，在變成人形后和普通人有什么區(qū)別？”浩杰問(wèn)阿明哥。

“沒(méi)有區(qū)別……”阿明哥苦惱，自己當(dāng)時(shí)怎么挖了這么大一個(gè)坑！“有了！機(jī)器人只能模仿外形，并不能復(fù)制所變?nèi)说乃枷?！我們不妨?wèn)他們只有唐老師才知道的事情！”

大家都覺(jué)得這是個(gè)好辦法。“請(qǐng)問(wèn)，是誰(shuí)在上個(gè)教師節(jié)聚會(huì)的時(shí)候哭了？”校長(zhǎng)發(fā)問(wèn)。

“是高三年級(jí)的李文清老師。”唐老師脫口而出。

“李老師當(dāng)時(shí)接到了報(bào)喜短信，她班上得白血病的郝妙玲手術(shù)成功了。”機(jī)器人補(bǔ)充。

所有人大眼瞪小眼：兩人都知道這件事！

“您的兒子叫什么名字？”

“唐小米。”唐老師不假思索。

“我叫唐大米，他的姓隨了我。”機(jī)器人說(shuō)。她已經(jīng)事先掃描了唐老師辦公室抽屜里的日記、教案和工作日志。

校長(zhǎng)一點(diǎn)辦法也沒(méi)有了?！斑@張集體大合照里，哪一個(gè)是您的兒子？”浩杰拿出一張小學(xué)畢業(yè)班的照片。

唐老師當(dāng)然知道是哪個(gè)，而機(jī)器人事先對(duì)抽屜里所有的照片作了“人臉識(shí)別”，也輕而易舉地答出了正確答案，浩杰像斗敗了的公雞，真是沒(méi)轍了！

就在大家都絕望的時(shí)候，一言不發(fā)的阿明哥忽然想出了一個(gè)點(diǎn)子：“我想考考你們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)?！?/p>

兩張白紙分發(fā)給了兩個(gè)“唐老師”?！罢?qǐng)?jiān)诎准埳弦浴峨y忘的×××》為題，寫(xiě)一篇作文。”阿明哥提要求?！皩?xiě)作完畢，我們馬上用網(wǎng)上的‘防抄襲系統(tǒng)查詢，誰(shuí)的文章在網(wǎng)上找得到，誰(shuí)就是機(jī)器人！”

機(jī)器人臉色越來(lái)越難看，終于，她把手中的作文紙揉成了碎屑。“主人，你贏了，仿生智能終究抵不過(guò)人腦！”她冷笑了一下，“不過(guò)我還有我的王牌，那就是我的戰(zhàn)斗力！”

機(jī)器人雙手放出電光，會(huì)議室被打個(gè)亂七八糟，大家尖叫著四處亂躲，機(jī)器人從大門(mén)奪路而逃?！胺怄i住校門(mén)，一定要抓住他！”校長(zhǎng)下令。

大家對(duì)教學(xué)樓逐層排查，可是找了好久也一無(wú)所獲?！鞍⒚鞲?，”浩杰忽然跑到阿明哥身旁，“我聽(tīng)到地下室有動(dòng)靜……或許琪琪就在里面！”

阿明哥抓住了一線希望，趕忙跟著浩杰下樓，兩人走進(jìn)了伸手不見(jiàn)五指的地下室?！昂平?，你確定她就在里面？”阿明哥有些害怕了，“浩杰？浩杰？”

沒(méi)有人回應(yīng)他，阿明哥忽然后背上冒出了冷汗：叫他來(lái)地下室的這個(gè)浩杰……是真的，還是假的？

絕世之才

文曲星下凡

明朝萬(wàn)歷年間，有個(gè)長(zhǎng)卿道長(zhǎng)，他為人和善，修仙多年，常常用仙法救人于危難，當(dāng)?shù)氐陌傩諅儫o(wú)不稱贊他。長(zhǎng)卿道長(zhǎng)門(mén)下有兩個(gè)童子：一個(gè)叫鄧通，一個(gè)叫劉然。

這天，道觀來(lái)了個(gè)奇怪的客人：三十左右的年紀(jì)，一襲白袍，手執(zhí)白玉折扇，清奇飄逸。長(zhǎng)卿道長(zhǎng)知道他不是等閑之輩，趕忙讓兩個(gè)童子熱情招待。

劉然是個(gè)細(xì)心的孩子，對(duì)貴客照顧周全細(xì)致，然而那鄧通卻有些心浮氣躁，目中無(wú)人。

這客人是天上的“文曲星”下凡，他掐指一算，這劉然天資聰穎，是個(gè)學(xué)習(xí)仙法的好材料，如果悉心培養(yǎng)，定能成為比長(zhǎng)卿道長(zhǎng)更為出色的大師。再對(duì)鄧通推算一番，文曲星有些吃驚：這孩子天分極高，但他身上的戾氣極重，倘若不好生教養(yǎng)，只怕會(huì)成為惡人，禍害一方。

文曲星在奇石觀內(nèi)住了三天，臨別時(shí)，他扔下紙條一張，叮囑長(zhǎng)卿道長(zhǎng)好生教誨兩個(gè)孩子。

長(zhǎng)卿道長(zhǎng)見(jiàn)客人化成一縷青煙，知道是神仙顯靈，趕忙拜倒在地。他拿起紙條，見(jiàn)上面寫(xiě)著：“通乃絕世之才，然戾氣深重，恐禍害一方?！?/p>

通一定指的是鄧通，這小子居然是“絕世之才”！“然”一定是指劉然了……長(zhǎng)卿道長(zhǎng)看到了“戾氣深重”與“禍害一方”兩個(gè)詞，一陣恐懼與驚訝彌散在了心頭。

絕不能眼睜睜看著劉然走上歪路！長(zhǎng)卿道長(zhǎng)心事重重。

入門(mén)

鄧通與劉然的修行正式開(kāi)始。

每天清晨，雞叫頭一遍的時(shí)候，兩個(gè)孩子就從奇石觀出發(fā)，到十幾里外的一座山上砍柴，除了砍柴，還有劈柴、挑水、燒火各種活兒，兩個(gè)孩子干活都很起勁。

這樣的日子過(guò)了一個(gè)月，鄧通開(kāi)始有些嘀咕起來(lái)，他不耐煩地對(duì)劉然說(shuō)：

“師父每天讓我們做這么重的活兒，又不教給我們法術(shù)，究竟是什么意思??？”

劉然卻說(shuō)：

“師父讓我們勞動(dòng)，自有他的道理，我們還是誠(chéng)心誠(chéng)意好好干吧?！?/p>

然而鄧通忍不住，他跑去向道長(zhǎng)說(shuō)：

“師父，您該讓我們學(xué)本領(lǐng)了?！?/p>

道長(zhǎng)大喜過(guò)望：

“孺子可教，通兒真是好學(xué)。然兒，你可得好好學(xué)學(xué)通兒啊。”

師父如此說(shuō)，便是在怪劉然不上進(jìn)了，劉然心里有些委屈，卻也只好點(diǎn)點(diǎn)頭。

劉然和鄧通開(kāi)始學(xué)習(xí)法術(shù)，鄧通進(jìn)步很快，可劉然……長(zhǎng)卿道長(zhǎng)意識(shí)到，劉然的功力比鄧通高很多。

“這小子進(jìn)步這么快……只怕不是好事?！钡篱L(zhǎng)想起了文曲星留下的紙條，這孩子如此用心，莫不是在為禍害一方做準(zhǔn)備？

道長(zhǎng)嚇出了一身冷汗。他望著窗外寒冷的夜空，眼睛里是化不開(kāi)的憂愁……

修行

長(zhǎng)卿道長(zhǎng)無(wú)私地把自己的本領(lǐng)傳授給兩個(gè)童子。他暗暗告訴自己，一定得一碗水端平。然而文曲星的字條還是起了作用，他自己都沒(méi)有發(fā)覺(jué)，他對(duì)兩個(gè)童子的偏見(jiàn)越來(lái)越大。

日子如同流水一般漸行漸遠(yuǎn)，七年過(guò)去了，當(dāng)年的鄧通與劉然都已經(jīng)變成了翩翩少年。

這天，道長(zhǎng)要兩個(gè)童子說(shuō)出昨日看書(shū)的見(jiàn)解。劉然有了先前的教訓(xùn)，生怕落個(gè)“不勤奮”的“罪名”，便自告奮勇要回答。

道長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，心里卻在嘀咕著，這孩子屢屢掐尖要強(qiáng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝……越來(lái)越不像話了！

劉然洋洋灑灑地發(fā)表了一通見(jiàn)解，長(zhǎng)卿道長(zhǎng)皺著眉頭： “不行。”

劉然虛心求教：“師父，那么您看，我該怎么說(shuō)才好？”

“是為師在問(wèn)你，還是你在問(wèn)為師！”道長(zhǎng)虎起臉來(lái)。

劉然臉色有點(diǎn)白，道長(zhǎng)沒(méi)好氣地罵道：“繼續(xù)說(shuō)下去?！?/p>

“……”劉然瑟縮地望著師父，再不愿吐露一字出來(lái)。

讀書(shū)的日子還在繼續(xù)，這天，道長(zhǎng)準(zhǔn)備了鬼谷子的書(shū)，吩咐兩個(gè)徒兒按時(shí)讀完。

半夜時(shí)分，道長(zhǎng)到兩人的屋子外巡查。鄧通躺在床上大睡，長(zhǎng)卿道長(zhǎng)輕輕喊著：

“通兒……通兒……書(shū)可曾讀完？”

鄧通心想不好，情急之下，他裝著說(shuō)夢(mèng)話，背了幾句文章。

鄧通聽(tīng)到了道長(zhǎng)深深的嘆息，接著便是合住門(mén)的聲音。他心里暗暗慚愧著，自己學(xué)藝不精，這些年師父對(duì)自己悉心教導(dǎo)，不厭其煩，他感激于心。

鄧通原先仿佛一塊頑石，然而在如溪水般的浸潤(rùn)與沖擊下，石頭的棱角，似乎也不再明顯了。

道長(zhǎng)又踱步到劉然的屋子，偏巧這天，劉然由于勞累也伏在了書(shū)桌上睡覺(jué)，道長(zhǎng)一見(jiàn)，一股無(wú)名火就冒了出來(lái)：

“人家通兒打盹時(shí)都在背書(shū)，你呢？你居然在背書(shū)的時(shí)候打盹！”

長(zhǎng)卿道長(zhǎng)恨鐵不成鋼，自己費(fèi)了這么多的心血，難道這劉然天性惡到極點(diǎn)，果真是教不好了？

集市

閉關(guān)修煉了七年，今日終于能下山看看了，兩個(gè)少年都高興得夜不能寐。

師父告誡他們：“只許用你們的仙術(shù)來(lái)做善事，切不可作惡，切記，切記?！?/p>

劉然注意到師父說(shuō)“作惡”二字的時(shí)候，眼睛一直盯著自己。他心里一沉：“弟子……明白?！?/p>

劉然和鄧通漫步在熱鬧的集市中，劉然步伐輕盈，他覺(jué)得如同樊籠中放出來(lái)的小鳥(niǎo)。

走著走著，他們來(lái)到一個(gè)泥人攤位前，這家的泥人師父有個(gè)神通，只要你說(shuō)出要捏的人的模樣，他就能捏出十分相似的五官。

劉然決定給他的師兄和師父每人買(mǎi)一個(gè)：“要一個(gè)高高的，瘦瘦的，臉上掛著微笑的?！?/p>

師兄原來(lái)臉上一直罩著一股戾氣，讓人看著難以接近，不過(guò)后來(lái)……他似乎變得愛(ài)笑，自信了。

泥人師父真的捏出了師兄鄧通的泥人！劉然笑著拍手：“太像啦，太像啦！再給我的師父捏一個(gè)?！?/p>

“你的師父什么樣子？”

“他穿著道袍，長(zhǎng)胡子……”

“他平時(shí)是笑著，還是板著臉？”

劉然忽然遲疑起來(lái)，不知道如何回答。師父對(duì)師兄始終是笑著的，對(duì)自己……板著臉的時(shí)候似乎更多一些。

太陽(yáng)漸漸落山，劉然抱著大包小包的東西，準(zhǔn)備與師兄會(huì)合。走過(guò)一家醫(yī)館的時(shí)候，忽然傳來(lái)一陣啼哭。原來(lái)是農(nóng)夫勞作時(shí)被劇毒的蛇咬傷，郎中也束手無(wú)策。

劉然上前：“我是奇石觀長(zhǎng)卿道長(zhǎng)的童子，剛好帶著丹藥！”

農(nóng)婦病急亂投醫(yī)，連忙讓劉然上來(lái)幫忙。

農(nóng)夫中毒很深，已經(jīng)開(kāi)始抽搐，劉然手忙腳亂地把丹藥給他服下。長(zhǎng)卿道長(zhǎng)就在這時(shí)趕來(lái)，以為劉然在害人，他大喊一聲：

“然兒！”

“有效了！這丹藥有效了！”郎中大喜。

農(nóng)夫終于活了過(guò)來(lái)。眾人對(duì)他稱贊不已。長(zhǎng)卿道長(zhǎng)很意外，也很欣慰：“然兒！你做得好！你肯向善，改過(guò)自新，為師很欣慰！你這么做就對(duì)啦！”

聽(tīng)了這話，農(nóng)婦不由吃驚地望著劉然，那眼神充滿了懷疑，充滿了恐懼。

劉然原本還在自豪地笑著，忽然間他不笑了，師父自以為鼓勵(lì)的話，對(duì)他卻像是劈頭潑下的一盆冷水。

問(wèn)斬

天上一天，地上一年。文曲星慵懶地翻了一下黃歷，距離上次他拜訪奇石觀已經(jīng)二十天了，算來(lái)人間已經(jīng)過(guò)了二十個(gè)春秋了吧。

“看看那長(zhǎng)卿老兒教徒如何？”

文曲星撥開(kāi)云彩朝著人間看去，不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)這天正是秋后問(wèn)斬日。

前來(lái)刑場(chǎng)的人們圍得水泄不通，他們今日要看的，是一個(gè)惡貫滿盈，戾氣十足，禍亂一方的罪犯被處決。

長(zhǎng)卿道長(zhǎng)也在場(chǎng)，他泣涕如雨：

“徒兒……”

大家議論紛紛，都說(shuō)這惡徒多年前就被文曲星點(diǎn)明，會(huì)禍亂一方。今日果不其然，釀成大禍，多虧長(zhǎng)卿道長(zhǎng)和另一愛(ài)徒合力追捕，大義戰(zhàn)勝了師徒情……文曲星嘆氣：

“終究是回天乏術(shù)啊……可悲……可嘆……”

那即將行刑的徒兒抬起頭來(lái)，兩只失去神采的眼睛望著天空。文曲星看到了這對(duì)眼睛，他頓時(shí)換了一副目瞪口呆，震驚無(wú)比的表情……

選自《故事大王》