“陳昱曈，有一位四年級的家長在檢察院門口撿到了你的匯款單?！蔽乙贿M(jìn)教室，王老師就遞給我一張匯款單。

“匯款單？我最近沒拿到過呀！”我一頭霧水，“再說，以前我一拿到匯款單就放進(jìn)書包，不可能丟呀！”

王老師仔細(xì)一瞧，上面的匯款日期是六天前?！皩Π。罱鼛滋煳覀儧]收到過?！彼埠苛恕?/p>

“會不會是郵遞員叔叔在校門口丟的？”我猜測。

“對，有可能！”

王老師的話音剛落，我的腦海里就浮現(xiàn)出了這樣的情景——

昨天，郵遞員叔叔開著車來到校門口。他拿出一大疊東西，其中就有我的匯款單。由于單子很小，夾在報紙和雜志中間，它神不知鬼不覺地掉了下來。風(fēng)一吹，它就飄到了學(xué)校對面的檢察院門口。

正巧，一位四年級的家長經(jīng)過。她彎腰撿起單子，定睛一看，發(fā)現(xiàn)上面印著我們的校名。放學(xué)時，她把單子交給她孩子的班主任，那位班主任又把單子交給了王老師。今天，王老師又把它轉(zhuǎn)交給了我。

哈哈，這張匯款單的旅行經(jīng)歷夠神奇吧？

發(fā)稿/莊眉舒

老師點(diǎn)贊：文章生動地再現(xiàn)了兩個場景：一是早上拿到匯款單的師生對話，二是想象匯款單的旅行經(jīng)歷。有了場景一的疑惑，才有了場景二的想象。仔細(xì)讀來，這樣的想象也是神奇有趣、合情合理。

指導(dǎo)老師/王瑞娟

爸爸媽媽深情祝福：用心感受自然，用愛體驗生活，愿你能一直用神奇的彩筆描繪陽光，書寫生活，遨游在寫作的海洋！