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        幼兒園德育體系的初步建構(gòu)與實(shí)施

        2021-08-09 08:36:13鄒瓊芳
        師道·教研 2021年6期
        關(guān)鍵詞:德育工作德育班主任

        鄒瓊芳

        幼兒德育是根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要,結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),由幼兒教育工作者和家庭對(duì)孩子施加一定影響,讓孩子能夠養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣,以便能夠?yàn)橐院蟮膶W(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。班主任教師是幼兒園班級(jí)管理的組織者和執(zhí)行者,在幼兒園德育工作中發(fā)揮著重要作用,提高班主任德育工作水平是提升幼兒德育效果的重要因素。

        一、幼兒園教學(xué)活動(dòng)中德育的不足之處

        1.德育觀念存在誤區(qū)

        傳統(tǒng)的德育觀念認(rèn)為,德育只是德育課的事,在德育課上講一些德育文化知識(shí),孩子們學(xué)習(xí)一下即可,這也是許多老師和家長(zhǎng)一致誤讀的教育理念,甚至長(zhǎng)時(shí)間一直這樣去操作。還有一些幼兒園教師自身對(duì)幼兒德育不以為然,認(rèn)為德育對(duì)幼兒的健康發(fā)展起不到多大的作用,幼兒這個(gè)年齡階段都沒(méi)有辦法理解其中的含義,德育根本沒(méi)有任何意義。所以會(huì)出現(xiàn)許多幼兒園德育水平參差不齊的局面,需要在今后的德育工作中加以注意并完善。

        2.對(duì)德育工作認(rèn)識(shí)不足

        目前,在幼兒園德育工作中,班主任教師是主要執(zhí)行者,而德育尚未形成明確的教育標(biāo)準(zhǔn),許多幼兒園班主任對(duì)德育工作內(nèi)容理解不夠透徹。據(jù)有關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)表明,大約56%的班主任對(duì)德育認(rèn)識(shí)比較膚淺,在德育工作中側(cè)重孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng),為將來(lái)升入小學(xué)做準(zhǔn)備,而忽視了孩子個(gè)性品質(zhì)和交往能力的培養(yǎng);只有44%的班主任教師對(duì)德育工作具有比較明確的認(rèn)識(shí),認(rèn)為德育需要培養(yǎng)孩子適應(yīng)社會(huì),為以后成為良好的社會(huì)公民打好基礎(chǔ)。這種德育認(rèn)知錯(cuò)位的問(wèn)題,必然會(huì)影響到班主任德育工作的有效性。

        3.德育內(nèi)容成人化、單一化

        第一,德育內(nèi)容成人化。幼兒園的德育工作內(nèi)容必須尊重幼兒的發(fā)展規(guī)律,必須以幼兒的視角來(lái)開(kāi)展,必須是兒童視覺(jué)中的內(nèi)容。但是,當(dāng)前幼兒園的德育內(nèi)容存在著成人化的傾向,如在環(huán)境布置方面存在著成人化的傾向。一些幼兒園貼滿了各種勵(lì)志的標(biāo)語(yǔ),有些幼兒甚至不認(rèn)識(shí)標(biāo)語(yǔ)中的漢字。這種德育嚴(yán)重脫離了幼兒實(shí)際生活,更多的是將成人的意圖強(qiáng)加在幼兒身上,把孩子們當(dāng)做教育的輸出工具,忽視了幼兒的實(shí)際狀況。第二,德育內(nèi)容非常單一。在幼兒園德育工作之中,幼兒園德育內(nèi)容非常單一,并不適合幼兒成長(zhǎng)。例如,在一些幼兒園內(nèi)部,德育教育內(nèi)容僅僅停留在一些基本禮儀方面的知識(shí),而忽視了德育教育內(nèi)容的眾多包含有愛(ài)國(guó)教育、道德情操教育等各方面教育。

        二、幼兒園德育體系的初步建構(gòu)與實(shí)施策略

        1.調(diào)整幼兒園德育內(nèi)容

        第一,依據(jù)幼兒年齡選擇德育教育內(nèi)容。為了提高幼兒園德育教育質(zhì)量,幼兒園在進(jìn)行德育教育內(nèi)容選擇之時(shí),應(yīng)當(dāng)盡可能的符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律,應(yīng)當(dāng)從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā),以幼兒的實(shí)際生活體驗(yàn)作為切入點(diǎn),使幼兒逐步樹(shù)立起良好的德育品德。如:我園為了培養(yǎng)幼兒具有良好的愛(ài)國(guó)意識(shí),幼兒園每周通過(guò)升國(guó)旗唱國(guó)歌及傳統(tǒng)節(jié)日主題活動(dòng)的開(kāi)展等,讓幼兒感受、體驗(yàn)愛(ài)國(guó)主義教育,培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。第二,根據(jù)德育效果不斷充實(shí)德育內(nèi)容。在德育工作過(guò)程之中,幼兒園可以根據(jù)幼兒的生活學(xué)習(xí)等方面的現(xiàn)狀,不斷充實(shí)德育內(nèi)容。如在小班爭(zhēng)搶玩具是最常見(jiàn)的事情了,因?yàn)樾“嗟暮⒆幼晕抑行囊庾R(shí)比較強(qiáng),不會(huì)考慮別人的感受,還不具備分享的意識(shí),同時(shí)在規(guī)則意識(shí)上比較差,所以作為幼兒園教師的我們就要根據(jù)孩子的特點(diǎn)豐富教育內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒樹(shù)立起正確的行為和進(jìn)行規(guī)則的培養(yǎng),不斷提高廣大幼兒的德育素養(yǎng)。比如,在教育幼兒愛(ài)老師、愛(ài)父母的教育活動(dòng)之中,我們要求教師從具體的事例入手,從身邊的小事入手,不斷激發(fā)幼兒愛(ài)同伴、愛(ài)家庭、愛(ài)祖國(guó)的情感。

        2.實(shí)現(xiàn)德育的全面滲透

        幼兒園教師在開(kāi)展德育工作時(shí),要注重德育在日常教學(xué)中的滲透,讓孩子能夠在活動(dòng)過(guò)程中受到教育,增進(jìn)感悟。例如:我園xxx老師在開(kāi)展游戲活動(dòng)時(shí),她是這樣將游戲活動(dòng)與德育結(jié)合起來(lái)。如簡(jiǎn)單的“老鷹捉小雞”游戲活動(dòng),她首先向孩子講述游戲活動(dòng)的思想內(nèi)涵。老鷹來(lái)捉小雞,“母雞”媽媽拼命保護(hù)“小雞”,此時(shí)她馬上講明需要互相配合,通過(guò)大家合作的力量,共同抵抗“老鷹”的進(jìn)攻。將德育的理念融入游戲活動(dòng)之后,簡(jiǎn)單而常見(jiàn)的游戲具有了深刻的內(nèi)涵,游戲教學(xué)的價(jià)值也會(huì)進(jìn)一步提升,孩子可以在游戲中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),懂得如何關(guān)愛(ài)他人的道理。

        3.健康領(lǐng)域之安全教育活動(dòng)

        德育活動(dòng)尤為重要,德育活動(dòng)的開(kāi)展有利于提升孩子們的思想道德水平。開(kāi)展德育活動(dòng)的方式有很多種,其中最常見(jiàn)的一種是情景教學(xué)法。我們幼兒園的做法是首先在幼兒園內(nèi)設(shè)置一些斑馬線,讓孩子們通過(guò)游戲的形式學(xué)習(xí)交通知識(shí)和法律法規(guī),如“紅綠燈”的游戲,孩子在感覺(jué)新鮮好玩的同時(shí)受到了真正意義的教育。其次,我們每學(xué)期不定時(shí)邀請(qǐng)了交警叔叔來(lái)幼兒園給孩子們講解交通安全知識(shí)。另外,我們也邀請(qǐng)警察、電力公司專業(yè)人員等來(lái)幼兒園為全體師生講解如何“知險(xiǎn)避險(xiǎn)”,做一位文明守法的小公民,讓孩子們身臨其境。除此之外,法制副園長(zhǎng)、特殊職業(yè)的家長(zhǎng)一起多次組織親子活動(dòng),像我們開(kāi)展的參觀“交警指揮中心”“巡特警大隊(duì)”“消防應(yīng)急大隊(duì)”等,讓師生及家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)更多的自我保護(hù)知識(shí),體會(huì)叔叔、阿姨們工作的辛苦,我們?cè)谌粘I钪幸胤?、守律,?zhēng)做“文明宣講員”,為更美好的明天做出自己的一份努力。

        4.信息技術(shù)在幼兒教育領(lǐng)域的應(yīng)用

        信息技術(shù)在幼兒教育領(lǐng)域中的應(yīng)用,正在逐漸走向創(chuàng)新發(fā)展方向。幼兒教育領(lǐng)域當(dāng)中,目前在一些傳統(tǒng)的教學(xué)方式中應(yīng)用到了信息技術(shù)。 我們幼兒園在教室中的多媒體應(yīng)用中,不再死板的運(yùn)用ppt、投影等傳統(tǒng)信息教育,緊跟形勢(shì),開(kāi)設(shè)虛擬課堂、3D操作活動(dòng)等形式開(kāi)展多元化的德育教學(xué),這些新技術(shù)應(yīng)用程序可以幫助幼兒提高學(xué)習(xí)興趣并培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情,它融合了信息技術(shù),計(jì)算機(jī)技術(shù)和感知技術(shù),使孩子們可以在室內(nèi)感受到足球的樂(lè)趣、感受駕駛及學(xué)習(xí)其他基本的交通知識(shí)并使用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。在幼兒教育過(guò)程不僅可以提供出色的教育效果,還可以確保幼兒的安全。實(shí)施虛擬現(xiàn)實(shí)教育后,幼兒實(shí)際上即使沒(méi)有在足球場(chǎng)上踢足球,但是卻真實(shí)感受到比賽的激烈,同時(shí)也很好地保護(hù)了幼兒的潛在危險(xiǎn),使幼兒的生活和健康得到了充分的保護(hù)。

        幼兒園德育工作極為重要,幼兒園是一個(gè)人接受正規(guī)教育的開(kāi)端,在幼兒園階段搞好德育工作是非常重要的,對(duì)一個(gè)人人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)起到了決定性的作用。分析影響幼兒園德育的原因后,針對(duì)問(wèn)題出現(xiàn)的原因,找到解決問(wèn)題的具體措施,有效解決了幼兒園德育工作開(kāi)展的相關(guān)問(wèn)題。德育是一項(xiàng)必須持久堅(jiān)持的教學(xué)活動(dòng),在未來(lái)還會(huì)有新的模式發(fā)展幼兒園德育工作,有待教育工作者進(jìn)一步研究提出。

        責(zé)任編輯 ? ?龍建剛

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