孫紅艷， 李 歡

（1.揚州大學(xué)動物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，江蘇揚州225009；2.揚州職業(yè)大學(xué)，江蘇揚州225009）

書名：動物遺傳育種作者：李碧春 徐琪出版社：中國農(nóng)業(yè)出版社出版時間：2019年8月ISBN：9787109256576定價：34.50元

動物遺傳育種學(xué)作為動物科學(xué)的一個重要分支，是以畜牧業(yè)動物遺傳改良為總體目標(biāo)、以應(yīng)用基礎(chǔ)研究為主，并向基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究延伸拓展的重要學(xué)科，能夠有效提高畜牧動物的繁殖能力與抗病能力。由李碧春和徐琪編著，中國農(nóng)業(yè)出版社出版的《動物遺傳育種》一書，在廣泛吸取各高校對動物遺傳學(xué)與育種學(xué)專業(yè)授課成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，全面總結(jié)相關(guān)課程教材及教學(xué)過程中的特點，利用全面、簡潔的語言對動物遺傳育種的基本原理與方法進行系統(tǒng)講述，并進一步反映了動物遺傳學(xué)原理與育種方法的實踐應(yīng)用成果，兼具科學(xué)性、先進性與實用性，該書可作為動物科學(xué)相關(guān)專業(yè)教材使用。

《動物遺傳育種》全書共分為十一章。第一章從遺傳的細胞學(xué)基礎(chǔ)出發(fā)，對細胞的特征、結(jié)構(gòu)與功能、染色體、細胞分裂、染色體變異等內(nèi)容進行了詳細描述。第二章分別介紹了分離定律和自由組合定律兩種孟德爾遺傳學(xué)基本定律，并對遺傳的染色體學(xué)說和孟德爾遺傳定律的擴展進行了深入探討。第三章對連鎖現(xiàn)象及伴性遺傳進行了詳細介紹。第四章從專業(yè)性角度對遺傳的分子基礎(chǔ)進行了深入分析。第五章詳細介紹了群體遺傳學(xué)基礎(chǔ)與生物進化相關(guān)基礎(chǔ)理論概念。第六章與第七章分別闡述了質(zhì)量性狀的遺傳與數(shù)量性狀的遺傳及其相對應(yīng)的選擇方法。第八章對選配制度進行了深入分析闡述。第九章對動物品種的選育及育種計劃進行了進一步分析探討。第十章對動物遺傳資源及其保護的理論與方法進行了全面描述。第十一章介紹了生物技術(shù)與動物育種的應(yīng)用。

在新的時代發(fā)展背景下，動物遺傳育種與繁殖領(lǐng)域的科技手段迅猛發(fā)展，畜禽標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)模養(yǎng)殖也從多角度、多層面中取得了重大突破。《動物遺傳育種》作為動物科學(xué)相關(guān)專業(yè)的核心教學(xué)課程，與動物畜牧獸醫(yī)有著緊密的聯(lián)系，為了適應(yīng)我國畜牧業(yè)發(fā)展的需要，順應(yīng)新時代高校教育教學(xué)改革要求，在對動物遺傳育種科學(xué)進行全面系統(tǒng)了解的基礎(chǔ)上加強各高校的教學(xué)改革研究，培養(yǎng)新世紀(jì)畜牧獸醫(yī)專業(yè)的應(yīng)用型創(chuàng)新人才，成為高校改革的迫切之需。

一方面，畜牧獸醫(yī)專業(yè)動物遺傳育種教學(xué)改革具有一定的必要性。隨著社會經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的全面進步，我國的動物遺傳育種學(xué)科取得了迅猛發(fā)展，其中所包含的基礎(chǔ)理論知識及學(xué)科專業(yè)實踐向著更加現(xiàn)代化和國際化的方向發(fā)展，這就決定了畜牧獸醫(yī)專業(yè)高等教育勢必要與時代和國際進行接軌，對我國高等農(nóng)業(yè)院校動物遺傳育種專業(yè)教學(xué)提出了新的更高要求。基于此，畜牧獸醫(yī)專業(yè)動物遺傳育種專業(yè)教師應(yīng)及時更新教育思想觀念，完善專業(yè)內(nèi)人才培養(yǎng)模式，積極了解動物遺傳育種學(xué)科及其相關(guān)專業(yè)的發(fā)展趨勢和前沿動態(tài)，從而適應(yīng)畜牧獸醫(yī)專業(yè)動物遺傳育種教學(xué)現(xiàn)代化與國際化發(fā)展需要。

另一方面，畜牧獸醫(yī)專業(yè)動物遺傳育種教學(xué)改革要從以下幾個方面著手：第一，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，促進教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新改革。這一則需要動物遺傳育種專業(yè)教學(xué)教師積極把握新時代的學(xué)科發(fā)展方向，根據(jù)現(xiàn)階段動物遺傳育種學(xué)科的社會專業(yè)人才的需求目標(biāo)與要求，對課程體系進行適當(dāng)調(diào)整，從而在保證整個課程體系與課程設(shè)置的連續(xù)性與完整性的基礎(chǔ)上使學(xué)生能夠及時掌握學(xué)科最新發(fā)展動態(tài)與實用技術(shù)，更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求。二則要加強實踐課程教學(xué)比重，重構(gòu)實踐課程體系，在鞏固理論知識的基礎(chǔ)上進一步提高學(xué)生對于專業(yè)知識的實踐應(yīng)用能力。在傳統(tǒng)教育觀念的影響下，高校課堂仍側(cè)重專業(yè)理論知識的教學(xué)，但動物遺傳育種學(xué)作為實踐性較強的一門課程，教師在教學(xué)的過程中要以《動物遺傳育種》一書為理論指導(dǎo)，適當(dāng)增加學(xué)生課堂實踐比重，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，為學(xué)生創(chuàng)造良好的專業(yè)知識實踐操作與教學(xué)環(huán)境。第二，積極改革教育教學(xué)手段，利用互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等現(xiàn)代化媒介優(yōu)勢，重視參與式教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、情境教學(xué)法等現(xiàn)代教學(xué)方式方法的利用，為學(xué)生專業(yè)知識的學(xué)習(xí)創(chuàng)造便利，實現(xiàn)課堂教學(xué)形式的黃新發(fā)展及課程資源的有效利用。第三，建立完善的學(xué)生學(xué)習(xí)評價與信息反饋機制，借助互聯(lián)網(wǎng)的即時性實現(xiàn)學(xué)習(xí)結(jié)果的個性化評估，從而為學(xué)生提供適時、有效的學(xué)習(xí)支持，充分提現(xiàn)學(xué)習(xí)者和平臺的個性化發(fā)展，幫助學(xué)生學(xué)會用綜合的思維、整體性的觀點分析和解決生活動物遺傳育種問題，提高學(xué)生專業(yè)知識的學(xué)習(xí)成效。

隨著我國畜禽規(guī)模的不斷擴大，畜牧獸醫(yī)專業(yè)動物遺傳育種專業(yè)教學(xué)的深化改革發(fā)展成為必然之舉?！秳游镞z傳育種》一書從專業(yè)性角度為課程教學(xué)改革提供了新的思路，值得閱讀。