蔣莉

（資源縣衛(wèi)生健康局，廣西 桂林，541400）

婦女保健可一定程度將孕產(chǎn)婦、圍生兒死亡率降低，同時還可降低傷殘率與患病率，避免某些疾病的發(fā)生與傳染、傳播，進一步促進婦女的身心健康[1]。近年，隨我國醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展，民眾自我生活水平的提高，婦女保健工作愈加受社會、醫(yī)院、各地區(qū)等重點關(guān)注[2]。其次，傳播方式多種多樣，以健康教育方式為首，通過傳媒、教育手段預(yù)防對人體健康造成威脅的環(huán)境、心理、社會等影響，從而進一步提高女性自我保健意識與能力。除外，健康教育自身成本較低，且回報率高，還可幫助女性養(yǎng)成良好生活習慣，促進身心健康[3-4]?；诖耍瑸橛∽C健康教育在婦女保健中的實用性，展開以下分析。

1 資料與方法

1.1 一般資料

本次納入86例婦女，體檢者信息錄入電子表格，按照不同保健工作分兩組（每組43例），常規(guī)教育為對照組，健康教育為試驗組。對照組年齡區(qū)間22～45歲，平均年齡區(qū)間在（33.5±5.0）歲，其中已婚24例、未婚19例，學歷：本科以上13例、大專以上17例、高中以上6例、初中以上7例，工作時間10小時以上24例、工作不滿10小時19例；試驗組年齡區(qū)間23～46歲，平均年齡區(qū)間在（34.5±5.5）歲，其中已婚25例、未婚18例，學歷：本科以上14例、大專以上16例、高中以上6例、初中以上7例，工作時間10小時以上26例、工作不滿10小時17例，兩組婦女臨床資料對比，保持同質(zhì)性（P＞0.05）。納入標準：①年齡＞18歲且≤46歲；②神志清晰，溝通順暢；③對本次研究知曉、同意；排除標準：①同時參與另一研究；②配合度較低；③精神意識模糊，溝通受阻；④中途退出者。

1.2 方法

對照組，內(nèi)容包含對婦女日常生活進行生理健康教育，及時進行體檢，確認身體健康狀況。試驗組在此基礎(chǔ)之上，實施健康素養(yǎng)，內(nèi)容如下。(1)建立檔案：受檢者進行全身檢查時，相關(guān)醫(yī)師對其報告內(nèi)容詳細告知，并將疾病誘導(dǎo)因素、處理措施、注意事項告知，并在本院對受檢者資料一一記錄，并定期回訪。(2)調(diào)查婦女需求：講師團通過“婦女健康知識需求調(diào)查”，依據(jù)調(diào)查需求成立具有婦幼健康的特色課程，例如婦女疾病防治、科學育兒等課程。(3)健康宣教：通過教育書籍、電子手冊、宣傳冊等方式對婦幼保健知識進行普及，告知體檢者常見婦科疾病、婚前醫(yī)學檢查、定期產(chǎn)前檢查、預(yù)防知識等。(4)心理輔導(dǎo)：詳細了解體檢者身體情況，及時告知體檢者身體情況，并將心理教育加強。

1.3 觀察指標

(1)觀察兩組實施保健工作前后體檢者的保健知識評分，采取調(diào)查問卷形式，內(nèi)容包含三部分保健主觀意識、保健行為、保健基本常識，每項10分，總分0～30分；(2)觀察兩組生活行為糾正依從率，①優(yōu)秀：糾正生活行為，注意飲食、衛(wèi)生等；②良好：糾正生活行為意識良好；③一般：糾正生活行為意識有所欠缺；④欠佳：比較健康教育普及前，不良生活糾正意識無改變。依從率＝（①+②+③）/n*100%。

1.4 統(tǒng)計學分析

分組數(shù)據(jù)輸入SPSS20.0統(tǒng)計學軟件，糾正依從率以χ2分析，保健知識評分以t分析，α=0.05為分界值，低于則表示有統(tǒng)計學意義。

2 結(jié)果

2.1 保健知識評分詳見表2。

表1：兩組保健知識評分（±s，分）

表1：兩組保健知識評分（±s，分）

組別 n 保健主觀意識 保健行為試驗組 43實施前 3.12±0.44 3.22±0.47實施后 8.05±0.92 8.11±0.84 T值 30.190 31.726 P值 0.000 0.000對照組 43實施前 3.08±0.41 3.11±0.43實施后 6.11±0.72 6.25±0.64 T值 10.370 25.432 P值 0.000 0.000 T實施前組間值 0.415 1.078 P實施前組間值 0.340 0.142 T實施后組間值 22.838 10.999 P實施后組間值 0.000 0.000保健基本常識3.62±0.54 8.15±0.91 26.735 0.000 3.55±0.48 6.54±0.69 22.215 0.000 0.605 0.273 8.804 0.000

2.2 糾正依從率

試驗組糾正依從率經(jīng)統(tǒng)計分析提示具有優(yōu)越性（P＜0.05），詳細見表3.

表2：兩組糾正依從率（n，%）

3 討論

健康教育的目的在于將人們衛(wèi)生知識提高，增強自我保健意識與能力，屬于行為至上的干預(yù)措施。通過健康教育活動，令民眾對行為與健康的關(guān)系詳細了解，幫助民眾提供可以改變行為所需知識、技術(shù)以及服務(wù)，并通過這些服務(wù)養(yǎng)成自我良好生活方式，從而最大限度消除健康影響危險因素[5-6]。

近年隨生活壓力、飲食習慣的變更，使得國內(nèi)婦科疾病發(fā)生率急速上升，尤其是宮頸炎、陰道炎、子宮肌瘤等，因此要對婦女保健工作給予足夠重視。研究報道發(fā)現(xiàn)，多數(shù)女性疾病早期診斷與治療可明顯將發(fā)病率降低，同時對患者預(yù)后情況改善。本次結(jié)果顯示，實施后，試驗組保健知識評分高于對照組；試驗組糾正依從率高于對照組，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.05），由此可知，在婦女保健中應(yīng)用健康教育，可提高女性對保健知識了解，糾正不良生活習慣。分析可知，健康宣教特點在于，宣傳方式種類多樣，并依據(jù)女性不同理解能力，采取最佳宣傳方式，同時開設(shè)咨詢熱線，及時解答婦女疑問，從而進一步將婦女對保健知識的認可度提高，以及提升對保健知識的了解以及重視度。除外，多數(shù)疾病皆因日常不良生活行為、飲食造成，健康教育會著重將不良生活行為、飲食危險性作為重點，令婦女了解其危害性，糾正不良行為。

綜上，健康教育對于婦女保健具有實施價值，可提升婦女自身對保健知識的了解，糾正不良行為，值得推廣。