程翔 李媛 陳卉

（武漢卷煙廠，湖北 武漢 430000）

圍繞新時代組織工作及中煙人才隊伍建設(shè)的要求，武漢卷煙廠制定了“員工成長計劃”，該計劃作為員工職業(yè)生涯頂層設(shè)計的“母計劃”，由“雛雁計劃”“飛雁計劃”“鴻雁計劃”和“頭雁計劃”等四個“子計劃”組成，通過“創(chuàng)建一套機制、造就一批人才、推出一批成果、探索一種模式、形成一種文化”，構(gòu)建“四+三”的高素質(zhì)人才隊伍。

一、何為成才

為滿足企業(yè)對梯隊式的人才需求，根據(jù)人才成長周期規(guī)律以及企業(yè)現(xiàn)有的員工縱橫成長通道，設(shè)計出員工成長計劃模型：

（一）員工成長計劃

員工成長計劃由“雛雁計劃”“飛雁計劃”“鴻雁計劃”和“頭雁計劃”組成。

1.雛雁計劃：針對處于“萌芽期”的員工，立足崗位鍛煉，建立“滾車間、打基礎(chǔ)”的保障機制，助力其在“起飛”前蓄勢筑夢；

2.飛雁計劃：針對處于“成長期”的員工，立足實踐磨礪，鼓勵“學(xué)本領(lǐng)、強內(nèi)功”的崗位歷練，引導(dǎo)其在“跋涉”中磨煉追夢；

3.鴻雁計劃：針對處于“成熟期”的員工，立足崗位建功，搭建“挑大梁、做貢獻”的展示平臺，助推其在“加速”中蛻變逐夢；

4.頭雁計劃：針對處于“成才期”的員工，立足超越自我，專注“帶隊伍、謀長遠”的發(fā)展定位，激發(fā)其在“領(lǐng)航”中跨越圓夢。

（二）員工成長周期

1.萌芽期（第一階段）：一般指進入企業(yè)3 年左右，年齡大多在25 歲上下的員工。企業(yè)對處于該階段的員工進行“選苗培養(yǎng)”，圍繞“滾車間、打基礎(chǔ)”的具體目標(biāo)，盡快實現(xiàn)“從學(xué)生到員工，從單純學(xué)習(xí)到干好工作，從個體意識到組織意識”的三轉(zhuǎn)變，為積蓄潛能打好基礎(chǔ)。

2.成長期（第二階段）：一般指參加工作5 年左右，年齡大多在27 歲上下的員工。企業(yè)對處于該階段的員工進行“蹲苗培養(yǎng)”，圍繞“學(xué)本領(lǐng)、強內(nèi)功”的具體目標(biāo)，讓員工深入基層摸爬滾打。

3.成熟期（第三階段）：一般指工作8 年左右，年齡大多在30 歲上下的員工。企業(yè)對處于該階段的員工進行“育苗培養(yǎng)”，圍繞“挑大梁，做貢獻”的具體目標(biāo)，重點解決員工“熱運行多、冷思考少”的問題，要讓員工打頭陣、攻難關(guān)。

4.成才期（第四階段）：一般指工作10 年以上，年齡大多在35 歲以上的員工。企業(yè)對處于該階段的員工進行“用苗培養(yǎng)”，圍繞“帶隊伍、謀發(fā)展”的具體目標(biāo)，對經(jīng)受基層考驗、才能突出、群眾口碑好的各領(lǐng)域領(lǐng)軍人才要人盡其用，以戰(zhàn)略眼光、前瞻思維引領(lǐng)企業(yè)全方位高質(zhì)量發(fā)展。

（三）員工成長通道

1.按照員工成長通道四梁八柱的頂層設(shè)計和主體框架，員工不僅可以縱向成長為專業(yè)型人才，也可以跨崗位類別橫向發(fā)展為復(fù)合型人才，如技能人才可以走技術(shù)、業(yè)務(wù)方向；管理人才可以走技術(shù)方向；技術(shù)、技能、業(yè)務(wù)人才均可以走管理方向等。

2.根據(jù)中煙關(guān)于加強基層班組隊伍建設(shè)的要求，擬將基層班組長參照工廠專業(yè)技術(shù)崗位人員進行管理，強化班組人才隊伍建設(shè)，拓寬基層員工發(fā)展通道，夯實班組管理力量。

二、如何成才

（一）創(chuàng)建一套機制

1.通過管理制度，解決標(biāo)準(zhǔn)化問題

按照中煙“強規(guī)范、重基礎(chǔ)、抓管理”的要求，不斷加強人才建設(shè)的頂層設(shè)計和管理保障，建立圍繞人力資源規(guī)劃戰(zhàn)略、招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、薪酬管理、績效與福利、勞動關(guān)系六大模塊的組織人事制度體系。

2.通過動態(tài)積分，解決成長紀(jì)實問題

在全廠范圍推行員工動態(tài)積分制，對員工成長軌跡進行寫實記錄，并形成個人業(yè)績檔案，主要包括固定積分、動態(tài)積分（德、能、勤、績、廉五個方面）和動態(tài)減分三項內(nèi)容，將員工的政治經(jīng)歷、黨務(wù)工作、突出業(yè)績、專利創(chuàng)新、小改小革、獎勵榮譽等進行分類積分。

3.通過“雙資格”等級評價，解決量化指標(biāo)問題

以四類人才隊伍的職業(yè)屬性和崗位要求為基礎(chǔ)，綜合管理和專業(yè)技術(shù)員工參與專業(yè)技術(shù)職稱（序列）評定或考試的等級評價，專門技能和專項業(yè)務(wù)員工參加煙草行業(yè)崗位等級技能鑒定的等級評價。

4.通過寬帶薪酬體系，解決人才激勵問題

以四類人才四條縱橫式成長通道為基礎(chǔ)，以崗位履職為前提，以積累貢獻為基本要素，以能力和其他突出貢獻為激勵要素，注重向基層一線關(guān)鍵崗位傾斜，向年度重點工作及評先獎優(yōu)等方面傾斜，構(gòu)建分級分類、崗位為主、兼顧職級、薪隨崗動、易崗易薪的寬帶薪酬分配體系。

（二）造就一批人才

1.搭建崗位晉升平臺

出臺有關(guān)科級干部選拔任用及技術(shù)、技能人員評聘辦法，加快人才的成長周期、簡化選拔流程；出臺后備人才建設(shè)相關(guān)原則意見，明確各類后備人才的選拔條件、培養(yǎng)方式及管理機制，把基層優(yōu)秀的技能人才集聚到管理、技術(shù)、業(yè)務(wù)隊伍中來。

2.搭建黨務(wù)工作平臺

充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，員工通過在黨務(wù)工作中的鍛煉，加強政治能力訓(xùn)練和政治實踐歷練，切實提高政治本領(lǐng)，保持政治上的先進性、思維的活躍性，打造黨務(wù)、業(yè)務(wù)“雙經(jīng)歷”的復(fù)合型人才。

3.搭建人才共享平臺

在公司的統(tǒng)籌下，搭建跨單位跨區(qū)域的聘任制人才共享平臺，推行“流動制”、“項目制”，鼓勵人才流動和共享，聚焦發(fā)展重點難題，專項課題，開展技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)指導(dǎo)、經(jīng)驗交流等，打造開放、共享的人才理念，推動共享人才發(fā)展。

（三）推出一批成果

1.崗位創(chuàng)新成果

以群團工作為接口，調(diào)動人力、黨建、企管、設(shè)備、工藝等條線力量，搭建多維度崗位創(chuàng)新平臺，在工廠廣泛開展QC、OPL、管理創(chuàng)新、崗位改善、小改小革、合理化建議等微創(chuàng)新項目，鼓勵員工把小崗位當(dāng)作大舞臺，多發(fā)現(xiàn)問題、多想辦法，不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐，敢闖敢試、勇于創(chuàng)新。

2.“師徒制”成果

在各部門大力推廣“師徒制”，充分整合企業(yè)內(nèi)部資源，鼓勵并創(chuàng)造條件讓各類人才與具有良好技能水平、優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng)的師傅簽訂師帶徒協(xié)議，對完成協(xié)議的師傅和徒弟進行獎勵；同時對廠部聘任的技術(shù)和技能人員，明確規(guī)定其培養(yǎng)徒弟和培訓(xùn)授課的職責(zé)，多方面促進“傳幫帶、老帶新”的傳承培養(yǎng)。

3.職業(yè)技能競賽成果

積極搭建技能競賽平臺，承辦或舉辦省內(nèi)大賽，在促進交流、豐富知識、積累經(jīng)驗的同時，激發(fā)員工拼搏斗志；同時對競賽中取得成績的員工進行表彰和宣傳，在廠內(nèi)掀起“學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、練本領(lǐng)、強素質(zhì)”的熱潮。

4.勞模創(chuàng)新工作室成果

以企業(yè)勞模、高級技師、技師為代表，組建勞模創(chuàng)新工作，為高級、緊缺、核心人才的培養(yǎng)創(chuàng)造條件，為技術(shù)研修、技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)技能創(chuàng)新等提供交流平臺，不斷推動實踐經(jīng)驗及技術(shù)技能創(chuàng)新成果加速傳承和推廣，同時以項目試才、項目選才、項目育才為主，形成高素質(zhì)人才的集聚效應(yīng)。

（四）探索一種模式

加大對綜合管理、專業(yè)技術(shù)、專門技能、專項業(yè)務(wù)隊伍年輕員工的培養(yǎng)力度，實施“星火計劃”，開設(shè)“星火班”，建立符合企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營需要的管理、技術(shù)、技能、業(yè)務(wù)四類核心儲備人才隊伍，實施“四班+四儲備”的“蓄水池工程”。

（五）形成一種文化

1.綜合管理——干部選拔任用

從“一看政治忠誠、二看政治定力、三看政治擔(dān)當(dāng)、四看政治能力、五看政治自律”五個維度，考準(zhǔn)考實干部政治素質(zhì)和政治表現(xiàn)，將嚴把人選政治關(guān)、品行關(guān)、能力關(guān)、作風(fēng)關(guān)、廉潔關(guān)的要求更加精準(zhǔn)化，讓事業(yè)為上、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬派系脕?，使五湖四海、任人唯賢的人才進得來。

2.專業(yè)技術(shù)、專門技能——“雙軌制”聘任

建立技術(shù)、技能多序列和專業(yè)的多軌發(fā)展模式，結(jié)合“德、能、勤、績、廉”五維素質(zhì)考察模型，拓寬專業(yè)技術(shù)和專門技能人才的職業(yè)生涯晉升渠道，幫助員工實現(xiàn)自我發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提升，強化不同能力特點的員工有序發(fā)展。

3.專項業(yè)務(wù)——營銷“五次一定”

推進營銷工作上水平、優(yōu)化營銷隊伍建設(shè)，明確工廠營銷工作職能定位、崗位設(shè)置、編制及各崗位職責(zé)，實現(xiàn)營銷人員崗位對接工廠寬帶薪酬體系套級套檔，并根據(jù)業(yè)績考核情況對營銷人員實行“一年一聘、五次一定”，打通發(fā)展通道，激發(fā)營銷人員干事創(chuàng)業(yè)熱情，激發(fā)隊伍活力。