余澳

高校立身之本在于立德樹(shù)人。黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記高度重視高等教育事業(yè)發(fā)展，多次強(qiáng)調(diào)立德樹(shù)人這一根本任務(wù)。高校黨支部是保證監(jiān)督黨的教育方針貫徹落實(shí)，鞏固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)，筑牢學(xué)生理想信念根基，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要基層組織。四川大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)系黨支部以課堂建設(shè)、學(xué)科發(fā)展、隊(duì)伍培養(yǎng)為抓手，堅(jiān)定不移以馬克思主義為指導(dǎo)，推進(jìn)立德樹(shù)人工作，使黨支部成為團(tuán)結(jié)學(xué)生的核心、教育黨員的學(xué)校、攻堅(jiān)克難的堡壘。

抓課堂建設(shè)，為立德樹(shù)人筑牢主陣地

經(jīng)濟(jì)系黨支部始終注重教育引導(dǎo)全體師生堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，通過(guò)課堂建設(shè)筑牢立德樹(shù)人主陣地。

完善馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)課程體系。堅(jiān)持開(kāi)設(shè)“資本論”“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”“中國(guó)特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”“中國(guó)經(jīng)濟(jì)史”等體現(xiàn)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)及其中國(guó)化時(shí)代化發(fā)展的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立馬克思主義理想信念、筑牢馬克思主義理論基礎(chǔ)。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝師生頭腦。在黨史學(xué)習(xí)教育過(guò)程中，推進(jìn)“四史”教育進(jìn)課堂，支部黨員教師主動(dòng)承擔(dān)起面向全校學(xué)生開(kāi)放的“改革開(kāi)放史”課程建設(shè)任務(wù)。

打造川大特色的課程思政。建立本科生班主任制度，定期由支部聯(lián)系院領(lǐng)導(dǎo)及黨員教師為學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。在理論經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科建設(shè)中，制定專(zhuān)業(yè)課程與課程思政融合方案。重點(diǎn)探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)過(guò)程中的課程思政模式，從指導(dǎo)思想、基本原則、課程設(shè)置、講授內(nèi)容、師資配備等方面制定舉措。打造思政示范課程，支部黨員教師主講的“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)專(zhuān)題”“中國(guó)特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”等入選省級(jí)、校級(jí)課程思政示范課程。

創(chuàng)新第二課堂育人方式。充分挖掘和利用校內(nèi)外紅色資源，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇高理想信念，堅(jiān)決做到聽(tīng)黨話、感黨恩、跟黨走。在慶祝建黨100周年之際，支部黨員帶領(lǐng)學(xué)生參加“經(jīng)院英烈與先輩名師展”活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)了解早期川大經(jīng)濟(jì)學(xué)人在革命年代傳播馬克思主義理論、創(chuàng)立黨團(tuán)組織、甘于犧牲奉獻(xiàn)的英雄故事。此外，支部黨員還帶領(lǐng)學(xué)生助力脫貧攻堅(jiān)、參與各類(lèi)課外學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽、拍攝微黨課等，在廣泛參與社會(huì)實(shí)踐中收獲知識(shí)、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、錘煉本領(lǐng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

抓學(xué)科發(fā)展，為立德樹(shù)人提供堅(jiān)強(qiáng)支撐

經(jīng)濟(jì)系黨支部堅(jiān)持“黨建帶學(xué)科建設(shè)、學(xué)科建設(shè)促黨建”的發(fā)展理念，堅(jiān)定不移把加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)作為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量育人工作的重要抓手，不斷推進(jìn)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)新發(fā)展。

搭建研究平臺(tái)，加強(qiáng)教材體系建設(shè)。以支部黨員骨干教師為核心，成立四川大學(xué)中國(guó)特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)研究中心，作為繼承和發(fā)揚(yáng)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)的重要研究平臺(tái)，帶領(lǐng)學(xué)生參與學(xué)術(shù)研究。注重馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)教材體系建設(shè)，支部黨員作為首席專(zhuān)家參加中央“馬克思主義理論研究和建設(shè)工程”重點(diǎn)教材《馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)概論》（第二版）編寫(xiě)，出版了《中國(guó)特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》《馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)的數(shù)理分析》《馬克思宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)模型》等特色教材或代表著作，用科學(xué)理論武裝學(xué)生頭腦。

立足科研報(bào)國(guó)，把論文寫(xiě)在祖國(guó)大地上。黨的十八大以來(lái)，支部黨員圍繞脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)保護(hù)等國(guó)家重大戰(zhàn)略所需帶領(lǐng)研究生、本科生參與課題研究，形成一系列代表性研究成果，包括10余項(xiàng)國(guó)家社科基金項(xiàng)目、10余份獲中央及地方黨政部門(mén)批示采納的決策咨詢(xún)報(bào)告以及在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》《馬克思主義研究》《經(jīng)濟(jì)研究》等高水平學(xué)術(shù)期刊公開(kāi)發(fā)表的學(xué)術(shù)論文等。支部黨員教師帶領(lǐng)學(xué)生參與科研，有效提高學(xué)生運(yùn)用馬克思主義基本原理分析中國(guó)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，深化了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好、馬克思主義為什么行的認(rèn)識(shí)。

堅(jiān)持守正創(chuàng)新，推動(dòng)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)中國(guó)化時(shí)代化大眾化發(fā)展。黨的十八大以來(lái)，支部黨員帶領(lǐng)學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)研究習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)新發(fā)展等主題承辦了10余場(chǎng)有影響力的全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議，廣大師生在參會(huì)辦會(huì)的過(guò)程中，深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一系列重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，進(jìn)一步科學(xué)把握習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想的核心要義和精神實(shí)質(zhì)。

抓隊(duì)伍培養(yǎng)，為立德樹(shù)人提供關(guān)鍵力量

經(jīng)濟(jì)系黨支部通過(guò)不斷強(qiáng)化教師隊(duì)伍理想信念教育、提升素質(zhì)能力和加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)來(lái)推動(dòng)人才培養(yǎng)，為立德樹(shù)人工作提供關(guān)鍵保障。

強(qiáng)化理想信念。以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，通過(guò)支部書(shū)記上黨課、邀請(qǐng)黨史專(zhuān)家講、舉行專(zhuān)題組織生活會(huì)、集體參觀紅色教育基地等，砥礪育人初心，堅(jiān)定理想信念。建立規(guī)范的“三會(huì)一課”制度，帶領(lǐng)黨員教師定期認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)典著作、習(xí)近平總書(shū)記重要講話精神和黨的各項(xiàng)方針政策。充分發(fā)揮支部先進(jìn)模范黨員的示范引領(lǐng)和傳幫帶作用，加強(qiáng)與海歸青年教師的互動(dòng)交流，加大對(duì)青年教師的入黨發(fā)展力度，統(tǒng)一育人理念、鞏固育人陣地。

提升素質(zhì)能力。黨支部遵循教育規(guī)律和教師成長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律，在調(diào)結(jié)構(gòu)、重培養(yǎng)、促成長(zhǎng)上下功夫、求實(shí)效。支部大力引進(jìn)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)優(yōu)秀青年學(xué)者，建立青年教師學(xué)術(shù)導(dǎo)師制，不斷加大對(duì)青年教師教學(xué)科研的穩(wěn)定支持力度，著力把中青年學(xué)術(shù)骨干推向國(guó)際學(xué)術(shù)前沿和國(guó)家戰(zhàn)略前沿，承擔(dān)重大項(xiàng)目、參與重大任務(wù)。創(chuàng)新人才培育機(jī)制，通過(guò)實(shí)施“青苗人才”“雙百人才”等項(xiàng)目努力培育一批學(xué)科領(lǐng)軍人才、青年學(xué)術(shù)英才。放手使用優(yōu)秀青年人才，有計(jì)劃地把優(yōu)秀教師放到基層一線和吃勁崗位、重要崗位經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、壯筋骨、長(zhǎng)才干、挑大梁，青年教師已成為學(xué)生培養(yǎng)、學(xué)科發(fā)展、支部建設(shè)的主力軍。

把好師德師風(fēng)。黨支部把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿師德師風(fēng)建設(shè)全過(guò)程，嚴(yán)格制度規(guī)定，強(qiáng)化日常教育督導(dǎo)，激勵(lì)廣大教師努力成為“四有”好老師。通過(guò)主題黨日、專(zhuān)題組織生活會(huì)等定期開(kāi)展師德師風(fēng)教育。將師德考核擺在教師考核的首要位置，及時(shí)將考核發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題向教師反饋，并采取針對(duì)性舉措幫助教師提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)整改。強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用，師德考核不合格者年度考核將評(píng)定為不合格，并取消在教師職稱(chēng)評(píng)聘、推優(yōu)評(píng)先、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、科研和人才項(xiàng)目申請(qǐng)等方面的資格。●

（作者系四川大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)系黨支部書(shū)記）（責(zé)任編輯：陳蓉）