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        弘揚(yáng)“紅船精神”

        2021-08-04 01:53:31趙莎莎謝濤
        作文通訊·高中版 2021年8期
        關(guān)鍵詞:紅船精神紅船弘揚(yáng)

        趙莎莎 謝濤

        題目

        閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。

        嘉興南湖紅船是中國共產(chǎn)黨夢想起航的地方,我們黨從這里誕生。這艘紅船始終秉承人民至上的初心,沿著井岡峰頂、遵義城頭、延安寶塔、天安門上的燈標(biāo)前行,駛過驚濤駭浪、萬水千山,最終把中國革命、建設(shè)、改革串聯(lián)成一幅動(dòng)人心魄的大潮行舟圖。2005年,習(xí)近平總書記首次公開提出“紅船精神”的概念。

        在中國共產(chǎn)黨百年華誕之際,振華中學(xué)團(tuán)委舉行“紅船印初心”座談會(huì),邀請你作為班級代表參會(huì),發(fā)表以“弘揚(yáng)‘紅船精神”為主題的發(fā)言。請完成一篇發(fā)言稿。

        要求:結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務(wù),選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

        寫作指導(dǎo)

        2021年是中國共產(chǎn)黨建黨100周年,這個(gè)話題是今年備考的第一宏大主題。作文材料第一段一共四句話,最后一句話是習(xí)近平總書記提出“紅船精神”的概念,因此此次寫作的關(guān)鍵是考生要能根據(jù)前面三句話提煉出“紅船精神”。第一句話是引子,可以概括為“開天辟地、敢為人先的首創(chuàng)精神”;“始終秉承人民至上的初心”,可以概括為“立黨為公、忠誠為民的奉獻(xiàn)精神”;而“沿著井岡峰頂、遵義城頭、延安寶塔、天安門上的燈標(biāo)前行,駛過驚濤駭浪、萬水千山”則可以概括為“堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神”。

        實(shí)際寫作中,考生只要抓住其中一個(gè)內(nèi)涵生發(fā)即可,也可兼及其他兩個(gè)內(nèi)涵,但是不能面面俱到、泛泛而談。要始終扣住“弘揚(yáng)‘紅船精神”這一主題,注意“‘紅船印初心座談會(huì)”這一情境,要體現(xiàn)出發(fā)言稿的文體特征。

        為提升論證的思維層次,可層層深入進(jìn)行追問:“我”怎樣從一個(gè)小而巧的角度切入?“我”寫什么樣的初心?“紅船精神”與“初心”是怎樣的辯證關(guān)系?新時(shí)代為什么要弘揚(yáng)“紅船精神”?應(yīng)如何弘揚(yáng)“紅船精神”?失卻“紅船精神”后“初心”會(huì)怎樣?等等。文中要能體現(xiàn)大時(shí)代中面對宏大主題時(shí)“小我”的個(gè)性化思考,要能結(jié)合“兩個(gè)一百年”這一歷史交匯點(diǎn)下的熱點(diǎn)話題展開,如“脫貧攻堅(jiān)”“鄉(xiāng)村振興”等。

        “題好一半文”,擬題時(shí)最好用一個(gè)對稱結(jié)構(gòu),或使用修辭來擬題,插入材料關(guān)鍵詞,表明自己的觀點(diǎn)。參考題目如下:1.紅船依舊,精神永恒;2.弘揚(yáng)“紅船精神”,為時(shí)代明德育人;3.堅(jiān)定信念,當(dāng)好新時(shí)代“擺渡人”;4.敢闖實(shí)干,奮斗拼搏;5.弘揚(yáng)“紅船精神”,鑄就千秋偉業(yè)。

        參考素材

        一名言素材

        1.奮斗這一件事是自有人類以來天天不息的。———孫中山

        2.%我們共產(chǎn)黨人好比種子,人民好比土地。我們到了一個(gè)地方,就要同那里的人民結(jié)合起來,在人民中間生根、開花。———毛澤東

        3.%當(dāng)年,“喚起工農(nóng)千百萬,同心干”,為我們黨依靠人民贏得革命勝利凝聚了強(qiáng)大力量。今天,我們把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo),就是為了凝聚起同心共筑中國夢的磅礴力量。———習(xí)近平《增強(qiáng)推進(jìn)黨的政治建設(shè)的自覺性和堅(jiān)定性》

        4.中國共產(chǎn)黨人的初心和使命,就是為中國人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力?!?xí)近平在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)上的報(bào)告

        二事實(shí)素材

        1.從此,中國共產(chǎn)黨引領(lǐng)革命的航船,劈波斬浪,開天辟地,使中國革命的面貌煥然一新。偉大的革命實(shí)踐產(chǎn)生偉大的革命精神。“紅船精神”正是中國革命精神之源……毛澤東同志稱之為“開天辟地的大事變”,董必武同志在故地重游中欣然命筆:“煙雨樓臺(tái)革命萌生,此間曾著星星火;風(fēng)云世界逢春蟄起,到處皆聞殷殷雷?!薄逗霌P(yáng)“紅船精神”走在時(shí)代前列》

        2.一百多年前,十月革命一聲炮響,給我們送來了馬克思列寧主義。中國先進(jìn)分子把馬克思主義普遍原理和中國革命具體實(shí)際相結(jié)合,順應(yīng)中國社會(huì)歷史發(fā)展潮流,為推翻壓在中國人民頭上的帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山的壓迫,探尋救亡圖存的出路,成立了中國共產(chǎn)黨。這是開天辟地的大事變,中國革命的面貌為之煥然一新,體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的首創(chuàng)精神。

        ———《“紅船精神”的時(shí)代價(jià)值》

        3.一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的精神標(biāo)識(shí),一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的道德風(fēng)尚。新民主主義革命時(shí)期,夏明翰“砍頭不要緊,只要主義真”,周文雍“頭可斷,肢可折,革命精神不可滅”;社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期,王進(jìn)喜“寧可少活二十年,也要拿下大慶油田”,焦裕祿“活著不能治好沙丘,死了也要看著你們治好”;改革開放時(shí)期,楊善洲“栽下一棵樹,山就會(huì)綠一小塊,栽下幾棵樹就會(huì)綠一片,我不相信這山綠不起來”,李保國“老百姓需要什么,我就研究什么”……一代代中國共產(chǎn)黨人用行動(dòng)詮釋著初心和使命,用行動(dòng)為時(shí)代明德和立功?!逗霌P(yáng)“紅船精神”為時(shí)代明德育人》

        4.我黨從不缺乏勤勤懇懇的領(lǐng)路人:有黃大年以時(shí)代為舞臺(tái)、夢想為燈塔,專心科研、篤志報(bào)國,甘做“一朵小小的浪花奔騰”;有廖俊波用生命和行動(dòng)詮釋對黨的忠誠、對事業(yè)的執(zhí)著、對百姓的熱愛,心系群眾、敢于擔(dān)當(dāng)、忘我工作、無私奉獻(xiàn),無愧于“全國優(yōu)秀縣委書記”的稱號(hào)?!懂?dāng)好新時(shí)代的“擺渡人”》

        佳作展示

        紅船印初心,奮斗固偉業(yè)

        安徽省太和中學(xué)高三孫毅

        尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

        大家好!

        今天我演講的題目是《紅船印初心,奮斗固偉業(yè)》。“秀水泱泱,紅船依舊;時(shí)代變遷,精神永恒?!?017年,習(xí)近平總書記帶領(lǐng)中央政治局常委瞻仰上海中共一大會(huì)址和浙江嘉興南湖紅船,重溫入黨誓詞,闡釋“紅船精神”。一百多年前,十月革命一聲炮響,給我們送來了馬克思列寧主義;一百年前,嘉興南湖一艘紅船,為中華民族帶來了富強(qiáng)與幸福。

        (設(shè)置情境,引出發(fā)言內(nèi)容。)

        一個(gè)大黨誕生于一艘紅船,一種精神激勵(lì)我們到如今。中國共產(chǎn)黨自誕生后,一刻不停地為挽救中華民族而努力著。中國共產(chǎn)黨引領(lǐng)革命的航船劈波斬浪,以“紅船精神”引領(lǐng)每一位共產(chǎn)黨員不斷奮斗,建功立業(yè)。那么,“紅船精神”是怎樣引領(lǐng)中華民族駛過萬水千山,走向復(fù)興的呢?

        (過渡段,以“紅船精神”的重要意義入手,轉(zhuǎn)而具體論證“紅船精神”的作用。)

        初心不改,奮斗不停,“紅船精神”彰顯革命風(fēng)采。新民主主義革命時(shí)期,中國共產(chǎn)黨引領(lǐng)革命的航船,為推翻壓在中國人民頭上的帝國主義、封建主義和官僚資本主義三座大山而不斷奮斗,探尋救亡圖存的出路。多少共產(chǎn)黨人不畏艱難,拋頭顱,灑熱血,以自身行動(dòng)詮釋“紅船精神”。夏明翰“砍頭不要緊,只要主義真”,周文雍“頭可斷,肢可折,革命精神不能滅”……他們在抗擊外敵、解放人民時(shí),不畏艱難,不怕犧牲,不斷奮斗,體現(xiàn)了“紅船精神”。

        (分論點(diǎn)一,從“紅船精神”對革命發(fā)展的重要意義切入,強(qiáng)調(diào)了開天辟地的首創(chuàng)精神,這是“紅船精神”的靈魂,是動(dòng)力之源。)

        初心不改,奮斗不停,“紅船精神”引領(lǐng)中國富強(qiáng)。中華人民共和國成立后,“紅船精神”依舊:前人有王進(jìn)喜“寧可少活二十年,也要拿下大慶油田”,有焦裕祿“活著不能治好沙丘,死了也要看著你們治好”;今人更是有帶領(lǐng)中國人民抗擊疫情的鐘南山,有放棄優(yōu)渥生活、帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們脫貧致富的村官秦玥飛?!凹t船精神”影響了一代代人,又伴隨著中國不斷走向偉大復(fù)興!

        (分論點(diǎn)二,論證“紅船精神”對中國建設(shè)的重要意義,同時(shí)也是“紅船精神”在時(shí)代精神中的具體體現(xiàn)。)

        初心不改,奮斗不停,“紅船精神”描繪未來發(fā)展藍(lán)圖。習(xí)近平總書記曾說:“當(dāng)年,‘喚起工農(nóng)千百萬,同心干,為我們黨依靠人民贏得革命勝利凝聚了強(qiáng)大力量。今天,我們把人民對美好生活的向往作為奮斗目標(biāo),就是為了凝聚起同心共筑中國夢的磅礴力量?!薄凹t船精神”是堅(jiān)定理想、百折不撓的奮斗精神。中國“天眼”在大山深處觀測宇宙奧妙,“天問一號(hào)”于太空中駛向神秘火星,中國華為引領(lǐng)新時(shí)代5G技術(shù)……“紅船精神”帶領(lǐng)中國人民奮斗不停,為中華民族的偉大復(fù)興奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

        (分論點(diǎn)三,運(yùn)用習(xí)近平總書記的重要講述,同時(shí)運(yùn)用事實(shí)論證了“紅船精神”的永恒價(jià)值以及要綻放“紅船精神”時(shí)代光芒的重要意義。)

        “奮斗這一件事是自有人類以來天天不息的。”同學(xué)們,作為新時(shí)代的接班人,我們要秉著“功成不必在我,功成必定有我”的堅(jiān)定信念,弘揚(yáng)“紅船精神”,鑄就千秋偉業(yè),敢闖敢干,奮斗拼搏!我們要不忘初心,牢記使命,讓“紅船精神”綻放時(shí)代光芒!

        (聯(lián)系實(shí)際,從“怎么辦”的角度,發(fā)出倡議,提出號(hào)召。)

        我的發(fā)言結(jié)束,謝謝大家!

        教師點(diǎn)評

        文章結(jié)合材料緊緊圍繞“初心”和“奮斗”這兩個(gè)關(guān)鍵詞,從“彰顯革命風(fēng)采”“引領(lǐng)中國富強(qiáng)”“描繪未來發(fā)展藍(lán)圖”三個(gè)角度進(jìn)行闡述。在論證過程中采用層遞式論證方法,層層深入,強(qiáng)調(diào)了“紅船精神”的永恒價(jià)值以及現(xiàn)實(shí)意義,論證思路清晰。在倒數(shù)第二段從“怎么辦”的角度聯(lián)系現(xiàn)實(shí),呼吁號(hào)召,使文章具有針對性和現(xiàn)實(shí)性。文中引用、對偶、排比等修辭手法的運(yùn)用、整句和散句的交錯(cuò)搭配,營造出濃濃的詩意,且飽含哲理。(趙莎莎謝濤)

        大潮行舟,紅船無懼

        安徽省太和中學(xué)高三孔欣

        尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

        大家好!

        今天我演講的題目是《大潮行舟,紅船無懼》。2021年是中國共產(chǎn)黨百年華誕,百年征程波瀾壯闊,百年初心歷久彌堅(jiān)。從上海到嘉興南湖,一艘小小的紅船承載著人民的重托、民族的希望,越過激流險(xiǎn)灘,穿過驚濤駭浪,成為領(lǐng)航中國行穩(wěn)致遠(yuǎn)的巨輪。新時(shí)代,我輩青年當(dāng)弘揚(yáng)“紅船精神”,鑄就千秋偉業(yè)。

        (開門見山,直接引入正題,同時(shí)強(qiáng)調(diào)了“紅船精神”的重要性。)

        大潮行舟,奮斗揚(yáng)帆,不懼困難,乘風(fēng)破浪。

        (提出第一個(gè)分論點(diǎn)。)

        孫中山曾振臂高呼:“奮斗這一件事是自有人類以來天天不息的。”誠如斯言,在中華民族苦難深重之時(shí),共產(chǎn)黨人上下求索,挺身而出,把小我融入大我之中,“以青春之我,創(chuàng)建青春之家庭,青春之國家,青春之民族”,開辟出廣闊的新天地,迎來中華民族奔向黎明的曙光。黨員們先試先行,立鴻鵠志,做奮斗者,敢做時(shí)代先鋒,勇于追逐夢想,最終迎來了中華民族的光明前景。

        (以時(shí)代人物的語言引出論點(diǎn),具有說服力。)

        大潮行舟,奉獻(xiàn)掌舵,不畏險(xiǎn)阻,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

        (提出第二個(gè)分論點(diǎn)。)

        中國共產(chǎn)黨從不缺乏勤勤懇懇的領(lǐng)路人。且不看黃大年以時(shí)代為舞臺(tái),以夢想為燈塔,專心科研,篤志報(bào)國,甘做“一朵小小的浪花奔騰”;更不談廖俊波用生命和行動(dòng)詮釋對黨的忠誠、對事業(yè)的執(zhí)著、對百姓的熱愛,敢于擔(dān)當(dāng),無私奉獻(xiàn);就論北京師范大學(xué)碩士畢業(yè)生黃文秀,她毅然回到貧困的家鄉(xiāng)擔(dān)任駐村第一書記,帶領(lǐng)村民脫貧,兢兢業(yè)業(yè),不幸因公犧牲,把最好的青春留在了脫貧攻堅(jiān)的路上,把最好的年華奉獻(xiàn)給了祖國。我們應(yīng)向他們學(xué)習(xí),不忘初心,牢記使命,崇尚先鋒,有“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的歷史擔(dān)當(dāng)。

        (結(jié)合具體事例來論證“奉獻(xiàn)”在“紅船精神”踐行中的重要意義。特別是“且不看……更不談……就論……”這一句式的運(yùn)用,在論證觀點(diǎn)時(shí),既可以多舉實(shí)例,增強(qiáng)說服力,又使文章具有文采,值得借鑒。)

        大潮行舟,初心為磐,不懼挑戰(zhàn),行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

        (提出第三個(gè)分論點(diǎn)。)

        習(xí)近平總書記指出:“中國共產(chǎn)黨人的初心和使命,就是為中國人民謀幸福,為中華民族謀復(fù)興。這個(gè)初心和使命是激勵(lì)中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動(dòng)力?!痹浄?,身為黨的十七大代表的張桂梅發(fā)出倡議,建立一所免費(fèi)女子高中,如今華坪女子高中給了人們一張滿意的答卷;曾記否,張富清六十多年深藏功與名,一生堅(jiān)守初心、不改本色;曾記否,其美多吉在雪線郵路上派送郵件,一干就是幾十年;曾記否,王繼才、王仕花夫婦堅(jiān)守孤島三十二載,初心不改,誓守國土……一代代中國共產(chǎn)黨人用行動(dòng)詮釋著初心和使命,用行動(dòng)為時(shí)代畫像,為時(shí)代立傳,為時(shí)代明德。

        (用排比事例論證“紅船精神”中堅(jiān)守初心和使命的重要價(jià)值,有說服力。)

        弘揚(yáng)“紅船精神”,鑄就千秋偉業(yè)。一頭繪就感天動(dòng)地的百年史詩,一頭開啟第二個(gè)百年的壯闊篇章。我們站在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯點(diǎn)上審視,凝結(jié)著對過往歷程的無比珍視,充滿對未來事業(yè)的壯志豪情。讓我們弘揚(yáng)“紅船精神”,為“中國號(hào)巨輪”駛?cè)敫鼜V闊的藍(lán)海提供動(dòng)能!

        (呼應(yīng)開篇,提出倡議。)

        我的發(fā)言結(jié)束,謝謝大家!

        教師點(diǎn)評

        文章內(nèi)容符合題目要求,體現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的任務(wù)驅(qū)動(dòng)意識(shí)。開篇設(shè)置情境并提出中心論點(diǎn)“弘揚(yáng)‘紅船精神,鑄就千秋偉業(yè)”;接著分別從“奮斗”“奉獻(xiàn)”“初心”三個(gè)方面闡述了“紅船精神”的重要內(nèi)涵及價(jià)值意義,使文章立意完整且具有針對性;結(jié)尾呼吁展望,呼應(yīng)開頭,強(qiáng)化觀點(diǎn)。文章采用道理論證、舉例論證和比喻論證等多種論證方法,有力地強(qiáng)調(diào)了青年一代肩負(fù)的使命,突出了弘揚(yáng)“紅船精神”的重要性,客觀全面,內(nèi)容充實(shí)。(趙莎莎謝濤)

        弘揚(yáng)“紅船精神”,走好中國道路

        安徽省太和中學(xué)高三劉悅

        尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

        大家好!

        今天我發(fā)言的題目是《弘揚(yáng)“紅船精神”,走好中國道路》。

        一艘紅船,綿延百年,它是中國共產(chǎn)黨夢想起航的地方。它乘風(fēng)破浪,承載著中華民族偉大的中國夢,不斷向前行進(jìn)。它帶來的不僅是中國共產(chǎn)黨輝煌的歷史成就,更是偉大的“紅船精神”,為我們開辟了中國道路。

        (開篇點(diǎn)題,強(qiáng)調(diào)了弘揚(yáng)“紅船精神”的意義。)

        弘揚(yáng)“紅船精神”,要敢為人先。一百年前,中國共產(chǎn)黨誕生了。董必武曾題聯(lián)“煙雨樓臺(tái)革命萌生,此間曾著星星火;風(fēng)云世界逢春蟄起,到處皆聞殷殷雷”。帶著這種敢為人先的開創(chuàng)精神,我們實(shí)現(xiàn)了一個(gè)個(gè)大發(fā)展。在今天,我們有“天問系列”探索太空奇境,有“北斗系列”覆蓋地球各處,有“嫦娥五號(hào)”探索月球……時(shí)代迅速發(fā)展的今天,正是在敢為人先的“紅船精神”的引領(lǐng)下,我們才能煥發(fā)出“中國之光”。

        (分論點(diǎn)一,強(qiáng)調(diào)了敢為人先的重要意義,同時(shí)以事實(shí)論證觀點(diǎn),具有說服力。)

        弘揚(yáng)“紅船精神”,要踔厲奮發(fā)?!爸局?,無遠(yuǎn)弗屆,窮山距海,不能限也;志之所向,無堅(jiān)不入,銳兵精甲,不能御也?!眰ゴ蟮摹凹t船精神”,告訴我們的正是這種拼搏奮斗、志向遠(yuǎn)大的品格。紅船沿著井岡峰頂、遵義樓頭、延安寶塔、天安門上的燈標(biāo)前行,駛過驚濤駭浪、萬水千山。前不久,在全國脫貧攻堅(jiān)表彰大會(huì)上,我們再次感受到了共產(chǎn)黨員奮發(fā)向上的精神。試想,如果沒有像黃文秀這樣帶領(lǐng)貧困村民脫貧的先進(jìn)模范,如果沒有張桂梅這樣幫助大山里的孩子們走向更好的生活的優(yōu)秀黨員,如果沒有“絕壁上打響了抗?fàn)幟\(yùn)的第一炮,山坡上種下了向往美好的第一棵苗”的當(dāng)代“愚公”毛相林,又怎會(huì)有脫貧攻堅(jiān)的成功?又怎能有我們今天的幸福生活?正是他們不忘初心的奮斗精神,使得中國迅速發(fā)展。

        (分論點(diǎn)二,強(qiáng)調(diào)了踔厲奮發(fā)的重要作用,引用論證和事實(shí)論證相結(jié)合,有理有據(jù)。)

        弘揚(yáng)“紅船精神”,要凝聚力量。中國是一個(gè)盛放著五十六種鮮花的大花園,我們生活在同一片土地上,要走好中國道路,誰都不能掉隊(duì),誰都不能停滯。我們要弘揚(yáng)“紅船精神”,在黨的領(lǐng)導(dǎo)下邁步前行。紅船,寄托著一份信仰,那是黑暗中的一團(tuán)火,照亮前路;紅船,傳承著一種精神,那是絕境中的一束光,給人力量;紅船,承載著一份榮光,那是新時(shí)代的一聲聲號(hào)角,催人奮進(jìn)。

        (分論點(diǎn)三,強(qiáng)調(diào)了凝聚力量的重要價(jià)值,運(yùn)用道理論證的方法,使得文章更具有深度。)

        一艘紅船已經(jīng)帶著我們走過了一百個(gè)春秋。前方的路雖然充滿未知,但此刻我們要著眼今天,走好腳下的路!身為新時(shí)代的新青年,要有信仰、有力量、有擔(dān)當(dāng),堅(jiān)守我們這一代的理想,承擔(dān)起時(shí)代賦予的歷史使命,在“紅船精神”的鼓舞和激勵(lì)下,奔行在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的新時(shí)代大道上。

        (聯(lián)系現(xiàn)實(shí),提出號(hào)召。)

        我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

        教師點(diǎn)評

        本文開篇聯(lián)系材料提出中心論點(diǎn),接著從三方面闡述了弘揚(yáng)“紅船精神”的重要意義,結(jié)尾緊扣標(biāo)題、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)、強(qiáng)化觀點(diǎn)。總體而言,本文語言華麗,飽含豪情,有一定的感染力和感召力。(趙莎莎謝濤)

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        老友(2021年7期)2021-08-05 00:26:19
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        金橋(2021年7期)2021-07-22 01:55:18
        紅色尋寶 感悟“紅船精神”
        紅船精神如何推進(jìn)文化校園建設(shè)
        人民論壇(2016年5期)2016-03-24 22:34:46
        紅船精神融入創(chuàng)業(yè)教育的理論邏輯與實(shí)施策略
        人民論壇(2016年2期)2016-02-24 13:04:58
        弘揚(yáng)雷鋒精神,既不左,也不右
        雷鋒(2015年9期)2015-12-14 06:29:00
        紅船精神對高校理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)發(fā)展的指導(dǎo)應(yīng)用
        The Main Modes of Alternative Education in Mainland China and Their Impact on Traditional Education
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