新疆維吾爾自治區(qū)和田市嘉夢(mèng)幼兒園 陳斯琴

人生天地之間,若白駒過隙,忽而已。靜思已然走過的36個(gè)春秋冬夏，幕幕涌上心頭。22歲的我從西安交通工程學(xué)院畢業(yè)后有幸被學(xué)院選中留校，負(fù)責(zé)學(xué)生管理的工作；27歲時(shí)選擇離開這個(gè)讓我拋灑了整個(gè)青春的大學(xué)校園，離開我可親可敬的領(lǐng)導(dǎo)同事，離開我悉心培養(yǎng)的國(guó)之驕子們……生命能承受的重量，與它所具有的韌性成正比，一次次難忘的記憶成為累積我生命厚度的磚石，而今天我想講講我正在經(jīng)歷的故事。

6年前，剛剛踏上幼教這片沃土?xí)r，被問及最多的一個(gè)問題是:為什么放棄大學(xué)教師這樣令人神往的工作來做些伺候孩子的活？因?yàn)槲冶旧矸浅Ｇ宄?，從孩子成長(zhǎng)發(fā)展的角度出發(fā)，相較于大學(xué)教育來講幼兒階段的教育對(duì)一個(gè)孩子一生的影響才是舉足輕重的，這是一個(gè)良好習(xí)慣和正確價(jià)值觀取向養(yǎng)成的非常重要的階段；從一個(gè)母親的角度出發(fā)，我也擔(dān)心孩子入園后會(huì)不會(huì)焦慮不適應(yīng)、擔(dān)心老師是否負(fù)責(zé)任、擔(dān)心孩子也遇到網(wǎng)曝的“虐童”“喂藥”事件、擔(dān)心伙食是不是有充足的營(yíng)養(yǎng)等等，在與孩子爸爸多次商量后得出:未知全貌，不可置評(píng)，沒有實(shí)際感受現(xiàn)有的幼兒教育氛圍又如何得出評(píng)斷打消疑慮？始終想在教育行業(yè)勤勤懇懇奉獻(xiàn)一生的我，當(dāng)時(shí)剛生完孩子正處在擇業(yè)期，便決定放棄大學(xué)校園轉(zhuǎn)戰(zhàn)幼兒園，切身感受現(xiàn)在的幼兒教育。就這樣，經(jīng)過充分地準(zhǔn)備，我順利進(jìn)入了銀川市的一所示范幼兒園。

2020年9月，又一次迎來了我事業(yè)上的重大轉(zhuǎn)折——跳出舒適圈。與不久前來疆的朋友敘話時(shí)，了解到南疆學(xué)前教育的短板和幼兒教育行業(yè)教師緊缺的情況，于是在我心中種下一顆萌動(dòng)的種子。我深知作為一名共產(chǎn)黨員，不一定要有顯赫的聲譽(yù)，但必須要有無私奉獻(xiàn)的精神。在家人的支持下，舍下孩子和愛人，背起行囊，來了一場(chǎng)特別的“旅行”——扎根南疆，為邊疆的教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。

教育，本就不是一件享樂的事情，縱然前路難行，也應(yīng)砥礪奮進(jìn)。如今不到1年的時(shí)間，真的不虛此行，最大的收獲便是這群純真的孩子喚醒了我，找回了最初那顆心，那個(gè)隱藏在內(nèi)心深處的“孩子”。

剛到和田市嘉夢(mèng)幼兒園的時(shí)候，一切都是那么地不適應(yīng)，班額量巨大、因頻繁更換老師等原因班級(jí)常規(guī)很亂，孩子的普通話水平較弱。我們的語言溝通幾乎為零，我說話孩子們能聽懂一些，但是孩子們說話我就像聽天書一樣，完全不懂；還有點(diǎn)名時(shí)孩子們長(zhǎng)而拗口的名字，我都是一個(gè)字一個(gè)字地往出蹦，全班53名幼兒的名字全部點(diǎn)完得用好久的時(shí)間；離園時(shí)，更是讓我一度束手無策，因?yàn)閯偨影噙€不熟悉家長(zhǎng)，孩子的名字也沒有完全熟悉，家長(zhǎng)們都是維吾爾族人，所以家長(zhǎng)在給我說孩子的名字的時(shí)候，我一個(gè)字都聽不懂，幸好有保育員幫我翻譯才勉強(qiáng)把孩子們送完。

保育老師告訴我，我們班有一個(gè)比較特殊的男孩子，叫做阿不都力沙地克。保育老師的原話是“他不會(huì)說話，每天尿褲子?！敝邪嗟暮⒆悠骄挲g在4～5歲，按理說不應(yīng)該這樣的。于是，從第二天開始，我對(duì)這個(gè)孩子多用了一些心思，以免帶來更多的“麻煩”。我會(huì)時(shí)不時(shí)地問他想不想上廁所，問他吃飽了沒有……可是我們之間就像有一道屏障，他接收不到我的任何信息，我也得不到任何回應(yīng)。當(dāng)我束手無策，開始心灰意冷有了放棄的念頭。當(dāng)我徹夜難眠，轉(zhuǎn)輾反側(cè)時(shí)，想到如果我不是人民教師，我可以這樣，別人家的孩子不用我操心，但是我現(xiàn)在的角色不允許我放棄。于是，我暗暗告戒自己，現(xiàn)在他就是我的孩子，我要為他負(fù)責(zé)，不論他能不能接收到我的關(guān)心，回不回應(yīng)我都不能放棄。我開始更加關(guān)心關(guān)愛他，手工活動(dòng)的時(shí)候我夸夸他；排隊(duì)上廁所的時(shí)候我牽著他；洗手洗臉的時(shí)候我?guī)椭匚野l(fā)現(xiàn)，班里的孩子們?cè)谒┎缓眯拥臅r(shí)候蹲在他面前幫他穿鞋子；在他尿褲子的時(shí)候趕緊幫他找干凈衣物；在他摔倒的時(shí)候跑過去扶他起來……孩子們是善良的、純真的、熱心的、柔情的，他們的行為令我感動(dòng)。我更加努力地去幫助他。

在我們的共同努力下，阿不都力沙地克慢慢地改變著，他的眼神溫柔了許多，臉上多了笑容。后來每次與我分別的時(shí)候都會(huì)向我揮揮手，然后看著我，等我也向他揮揮手說一聲“再見”，他才會(huì)滿意地沖我咧著嘴“傻笑”著離開。這天使般的笑容猶如一股暖流，慢慢地流入我的心田，流遍我的全身。有一天“老師”兩個(gè)字從阿不都力沙地克的口中費(fèi)勁地蹦了出來，我們驚呆了，孩子們?yōu)樗恼?，我卻無法動(dòng)彈，淚水悄悄地從眼眶中流了出來，輕輕地滑落到了嘴邊，我嘗了嘗，是甜的。我緊緊的抱住他，摸著他的頭，不知道說什么，只是跟著他一起傻笑。

不到一年的時(shí)間，我已經(jīng)適應(yīng)了這里的一切，從最初點(diǎn)名時(shí)佶屈聱牙地叫著孩子的名字到現(xiàn)在就是新拿到的學(xué)生名單也能讀得瑯瑯上口；從最初組織活動(dòng)的時(shí)候與孩子們鮮少的交流，到現(xiàn)在大家用普通話積極地回答問題；從最初不成形的常規(guī)，到現(xiàn)在各個(gè)環(huán)節(jié)有序的進(jìn)行；從最初和家長(zhǎng)完全溝通不了，到現(xiàn)在能夠與家長(zhǎng)積極溝通幼兒在園的情況——所有的一切都隨著時(shí)間在悄悄往好地方向發(fā)展，就像一棵小苗，給足了養(yǎng)分、關(guān)愛與細(xì)心地照顧，就會(huì)長(zhǎng)成參天大樹。能貢獻(xiàn)自己的力量浸潤(rùn)一代人茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，這是我作為一名幼兒教師最驕傲的地方！

人生猶如白駒過隙，卻又“何處不相逢”。相逢是首歌，是份緣，是我們講不完的故事……感謝時(shí)光，讓我剛好在這里遇見你！感謝歲月，讓我不斷成長(zhǎng)！感謝這群天使般的孩子，讓我在成長(zhǎng)中不忘善良！托馬斯·布朗說過：你無法延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，卻可以把握它的寬度；無法預(yù)知生命的外延，卻可以豐富它的內(nèi)涵；無法把握生命的量，卻可以提升它的質(zhì)。6年幼教生涯可的點(diǎn)點(diǎn)滴滴歷歷在目，在經(jīng)歷過教師和管理崗位后，我知道了每一個(gè)崗位的不容易，因此，當(dāng)我到了園長(zhǎng)的崗位上，便更加地能夠理解、包容、幫助園里的每一位教職工。相信，在未來的工作中，這些都將是我的寶貴財(cái)富，我依舊會(huì)不驕不躁，踏實(shí)虛心地做好這份育人的事業(yè)。

這，就是我的教育故事。

最后，感謝給予我?guī)椭睦蠋焸?，領(lǐng)導(dǎo)們，有你們是一種幸運(yùn)，我將繼續(xù)在幼教崗位上不斷進(jìn)取，發(fā)光發(fā)熱，為祖國(guó)邊疆的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己力量！