四川天府新區(qū)華陽幼兒園 袁 珍

設計意圖：《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：“兒童早期的數(shù)學學習和發(fā)展是指他們在與周圍環(huán)境的互動中自發(fā)地或在成人的引導下習得數(shù)的知識、技能，發(fā)展數(shù)學認知能力的過程。”如何利用身邊現(xiàn)有的環(huán)境及資源讓孩子們愉悅主動地習得數(shù)學知識是我現(xiàn)階段需要思考與探究的。常規(guī)的數(shù)學活動開展形式往往比較傳統(tǒng)單一，導致孩子們在學習過程中容易失去興趣。為了追隨幼兒的興趣，進一步豐富幼兒的統(tǒng)計知識，促使他們能用所學知識解決生活中遇到的實際問題，我設計了本節(jié)數(shù)學活動。

活動目標：1.能不受物體擺放形式的干擾對物體進行統(tǒng)計。

2.能用數(shù)字、符號等多種方式進行記錄。

3.在解決問題的過程中感受和體會數(shù)學的重要和有趣。

活動準備：1.經(jīng)驗準備：幼兒有計數(shù)的經(jīng)驗，初步了解了“統(tǒng)計”的含義。

2.物質(zhì)準備：無安全隱患的戶外操場及體育運動器械、記錄表、記錄筆等。

引導幼兒觀察排列整齊的運動器械，討論出又快又準確的點數(shù)方法。小結：按照從左往右、從右往左、從下往上、從下往上的順序一個一個或兩個兩個地點數(shù)。引導幼兒觀察排列成環(huán)形的運動器械，討論出又快又準確的點數(shù)方法。小結：找一個物體作為起點，從左往右或者從右往左點數(shù)。引導幼兒觀察排列成散點的運動器械，討論出又快又準確的點數(shù)方法。小結：可以運用分區(qū)域、做記號、把散點的東西集中在一起等方式來點數(shù)。3.調(diào)整記錄結果。集體對照大表上的正確統(tǒng)計結果調(diào)整自己的記錄結果。[活動延伸]1.師幼共同小結：再次回顧不同排列順序的點數(shù)方法。2.鼓勵幼兒在下一次的統(tǒng)計活動中自主設計統(tǒng)計表，并運用自己喜歡的方法完成統(tǒng)計及記錄。幼兒集體分享每種運動器械的統(tǒng)計結果。

反思：

整個活動為孩子創(chuàng)設開放、自然的環(huán)境，幼兒的參與性很高，活動氛圍很活躍——因此，幼兒是在愉悅自由的活動氛圍中學習數(shù)學知識的。

活動過程是為了實現(xiàn)活動目標而設計的，為了能讓幼兒快樂學習，本次活動設置了激發(fā)興趣、實際操作、交流分享、集體驗證、小結歸納五個環(huán)節(jié)，將經(jīng)驗指向生活去支持、助推幼兒計數(shù)活動的深度開展。

存在的不足：戶外操場環(huán)境對孩子的干擾性很大，因此在帶領孩子集體驗證的過程中，教師應引導幼兒認真地傾聽；在觀察、指導方面，還應該更多地關注個體、注意細節(jié)；在提問方面應更有針對性，充分給予孩子思考的空間與時間。