江蘇省海安市長江路幼兒園 彭 燕

設計意圖：隨著信息技術的飛速發(fā)展，以幼兒發(fā)展為本，以信息技術為載體的活動已成為現(xiàn)代幼兒園發(fā)展的必然趨勢。最近班上孩子經(jīng)常聊關于運動會的話題，那么是否可以將“運動”和現(xiàn)代信息技術巧妙結合起來呢？我們結合幼兒園的體感游戲機生成了本次活動，希望孩子們在感知科技力量強大的同時體驗體感游戲的快樂，通過闖關活動在游戲中發(fā)展各項運動技能，鍛煉自主探索、自主分析和團結協(xié)作的能力。

活動目標：1.進行體感游戲，感知信息技術的神奇。

2.通過趣味性的走、跑、跳等多項體感運動掌握各種運動的動作技巧，增強體質(zhì)。

3.通過比賽、團隊協(xié)作等方式，培養(yǎng)合作能力。

活動準備：兩臺一體機：一臺安裝體感軟件、一臺播放PPT（3D骰子轉(zhuǎn)動、星星榜、倒計時）。

活動方案[活動時長]20～30分鐘[活動過程]一、引出課題，宣布規(guī)則師：孩子們，今天幼兒園里將舉辦一場特別的運動會，你們想一起去參加嗎？師：下面由我來介紹一下比賽規(guī)則！規(guī)則一：所有的隊員分成紅隊和藍隊兩組，每組6人，需要選出一名隊長。規(guī)則二：比賽共分7個項目，每贏得一個項目就可以獲得一個星星，獲得星星多的隊伍獲勝！規(guī)則三：每個項目的參賽人數(shù)用骰子隨機指定。如骰子停在2，則這個項目每隊要推選2名選手上前比賽；如骰子停在5，則這個項目每隊要推選出5名選手參加比賽。師：給大家一分鐘時間自由商量，組好隊后選出你們的隊旗并坐到相應的位置（1分鐘倒計時）。師：你們分好隊了嗎？隊長是誰？請隊員們快速穿上自己的隊服。二、介紹體感游戲，體驗不同師：隊員們請看一下我們今天的幾個比賽項目：⑴跑步⑵游泳⑶踢足球images/BZ_74_1007_3175_1141_3317.pngimages/BZ_74_1794_3155_1948_3319.png

⑷跳繩⑸跨欄⑹踢毽子images/BZ_75_484_411_626_565.pngimages/BZ_75_878_405_1040_570.pngimages/BZ_75_1270_413_1407_564.png師：有誰知道這些運動都要注意些什么？哪個小朋友誰來示范一下？師：孩子們，我們今天的比賽和平時可不一樣，沒有運動材料，也沒有很大的場地，而是要和我們的電視機進行配合，你們瞧！教師展示一體機體感游戲的畫面并邀請個別幼兒到前面來體驗，引導幼兒發(fā)現(xiàn)并講述體感游戲運動項目和我們平時的運動有什么不同？⑴開始比賽前要身體站直并揮手示意，否則系統(tǒng)不計入成績；⑵動作一定要規(guī)范，如果動作不規(guī)范一體機里的小朋友速度就會變慢；⑶不要真地往前跑，而是在原地重復做動作，一體機里的小朋友就會向前跑；⑷前一個小朋友結束后下一個小朋友要趕緊接上，要團結合作、人機配合。三、開始游戲，正式比賽師：小朋友們都掌握了動作要領，現(xiàn)在我們正式開始比賽！師：第一個項目紅藍兩隊各邀請幾名隊員出場呢？請骰子來幫忙，你們喊“3、2、1”它就停。（2名）請各組討論派哪兩名隊員出場（教師提醒幼兒注意動作要領和人機配合，動作規(guī)范和人機配合好的有五角星獎勵）。小結：失敗的隊伍有什么感想？失敗的原因是什么？站的位置不對、動作不規(guī)范……不要灰心，繼續(xù)加油！下面運動項目同上。幼兒依次玩各項體感游戲。師：運動員們今天的表現(xiàn)非常好！最后大家一起來玩一個“拔蘿卜”的游戲，需要考驗所有隊員們的合作能力，每隊6名隊員一個接一個依次出場，每名隊員拔一個蘿卜，只有團結協(xié)作才能取得勝利，看哪一隊能取得最后的勝利？統(tǒng)計兩隊的成績，給獲勝的隊伍頒獎。四、比賽結束，放松運動1.跟著音樂做放松運動。2.去和其他小朋友分享運動的快樂。[活動延伸]1.利用游戲時間邀請更多的孩子一起進行體感游戲，讓孩子們體驗現(xiàn)代信息技術支持下運動的樂趣！2.小調(diào)查：生活中還有哪些地方有這樣的游戲，你在哪里玩過？3.在孩子們掌握各項比賽動作要領的基礎上，園內(nèi)策劃一場真正的運動會。通過已有經(jīng)驗引導孩子們講述各種運動項目的動作要領，并讓他們發(fā)現(xiàn)體感游戲和真正的運動比賽有什么不一樣，為下面進行體感游戲做好經(jīng)驗支撐。孩子在玩游戲的過程中興趣非常濃厚，但有時也會有動作不規(guī)范導致人機配合不協(xié)調(diào)的情況，老師要及時引導孩子分析和總結失敗的原因，提醒他們不能忘記動作的要領。幼兒跟著舒緩的音樂放松肢體，結束活動。

反思：

興趣是最好的老師，每一個孩子都有自己的特點和興趣。作為一個教育者，我們應充當孩子興趣的發(fā)現(xiàn)者，把握好教育的契機。本次活動源于孩子當前對運動會的興趣，老師積極地為孩子們創(chuàng)造一定的條件和空間，以現(xiàn)代信息技術為載體，滿足了孩子的好奇心和求知欲。

體感游戲給幼兒帶來了全新的體驗——孩子們在模擬情境中，通過游泳、射門、百米跑步、跨欄等運動項目，練習身體的各種動作，操控三維場景中的人和物，將學習、體驗、探索、運動和游戲融為一體。體感游戲中，幼兒被“融入”到游戲場景中，“身臨其境”地獲得真實體驗，孩子們交流、玩耍，樂此不疲，原本枯燥的學習變得非常有趣。

通過闖關活動，孩子們在游戲中能夠積極動腦、主動分析成功與失敗的原因，并自己總結經(jīng)驗，如位置不對或動作不規(guī)范時速度就會變慢、只有團結協(xié)作才能取得勝利等，充分地表現(xiàn)出孩子的自主探索、自主分析、自主總結的能力。