趙飛

特色學(xué)校的創(chuàng)建過(guò)程是一個(gè)不斷發(fā)展的漫長(zhǎng)過(guò)程，離不開(kāi)傳承、選擇、創(chuàng)新。圍繞培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，提升學(xué)生人文底蘊(yùn)，構(gòu)建系列化人文辦學(xué)體系，形成了“人文教育”辦學(xué)特色。

一、創(chuàng)建人文教育品牌，培育向上向善學(xué)子

通過(guò)“人文氛圍陶冶、人文素養(yǎng)提升、人文情懷凝練、人生實(shí)踐體驗(yàn)”四種夯實(shí)人文教育特色的有效途徑，在“人”字上創(chuàng)新，讓“人文教育”特色的旗幟上高揚(yáng)著“人”字，全面推進(jìn)學(xué)校品牌建設(shè)。圍繞“修身、勵(lì)志、博學(xué)、日新”八字校訓(xùn)，學(xué)校打造了以“中國(guó)夢(mèng)”教育為核心的“人文+品味”校園文化品牌;以集智雙贏工程為基礎(chǔ)的“人文+專業(yè)”教師成長(zhǎng)品牌;以溫暖工程為抓手的“人文+合創(chuàng)”師德建設(shè)品牌;以“1+A”校本課程為載體的“人文+特色”校本課程品牌，以代言核心價(jià)值觀為主線的“人文+創(chuàng)新”德育活動(dòng)品牌，以及以“周六志愿行”為平臺(tái)的志愿服務(wù)品牌等。

二、立足人文課程體系，培育學(xué)生人文素質(zhì)

1.以‘情為紐帶，讓課堂洋溢著濃郁的人文色彩

●蘊(yùn)善風(fēng)，開(kāi)設(shè)人文微早餐：每天早晨校園內(nèi)，播放優(yōu)美的音樂(lè)背景下的三字經(jīng)，讓師生在愉悅的樂(lè)曲聲中體會(huì)品味中國(guó)經(jīng)典善文化。

●育學(xué)風(fēng)，建立文明館：以書籍滋養(yǎng)師生心靈，以善環(huán)境優(yōu)化人文環(huán)境。本學(xué)期我們將建立圖書館在學(xué)校，一樓書吧，國(guó)學(xué)室，三四樓書吧都要對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放。

2.活化教學(xué)環(huán)節(jié)，在多樣化的學(xué)習(xí)中滲透人文精神

●養(yǎng)善德，優(yōu)化校園環(huán)境：本學(xué)期精心布置校園環(huán)境，充分利用可利用的空間，精心設(shè)計(jì)，突出人文教育主題，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場(chǎng)所，都能發(fā)揮育人和熏陶功能，讓學(xué)生在耳濡目染中拓展知識(shí)，開(kāi)闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。

●豐善涵，外化家庭環(huán)境：加強(qiáng)家校溝通，形成家校一體，運(yùn)用現(xiàn)代傳媒手段，密切家校合作關(guān)系。教育孩子不是單方面的事，我們都知道這需要家校間的合作，傳統(tǒng)的家校聯(lián)系靠家訪，現(xiàn)在有了電話、E校通、網(wǎng)絡(luò)、微信、視頻等等，我們利用微信平臺(tái)，建立最密切的家校合作體系。

●擇善行，內(nèi)化班級(jí)環(huán)境：突出文化布置的育人功能，各班級(jí)既要有統(tǒng)一的規(guī)范，又要發(fā)揮各自的創(chuàng)造力，做出自己班級(jí)的風(fēng)格和特色。

三、創(chuàng)新教育教學(xué)思路，著力提升師生人文素養(yǎng)

●新思路：我校將持續(xù)推進(jìn)“課程整合”和“人文教育”教學(xué)新思路，夯實(shí)人文內(nèi)涵影響力。把學(xué)生核心素養(yǎng)、培養(yǎng)目標(biāo)，課程目標(biāo)的整合、課程體系進(jìn)行搭建，通過(guò)主題教研活動(dòng)，激活教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力和教學(xué)創(chuàng)造力的同時(shí)，不斷完善學(xué)校人文課程體系。

德育教育工作要緊跟時(shí)代步伐，恰當(dāng)融入時(shí)尚元素能更好的調(diào)動(dòng)師生的積極性和參與程度，要充分發(fā)揮課堂教學(xué)的德育主渠道作用，教師在各學(xué)科的教學(xué)中加強(qiáng)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的德育滲透。一是開(kāi)設(shè)思政小課堂，每學(xué)期學(xué)生要掌握16個(gè)經(jīng)典小故事，讓學(xué)生從國(guó)學(xué)經(jīng)典中得到情智涵養(yǎng)。二是成立“平安合唱團(tuán)”聘請(qǐng)專業(yè)教師進(jìn)行指導(dǎo)，讓平安小學(xué)成為音樂(lè)校園。三是開(kāi)設(shè)主題修身課，通過(guò)傳統(tǒng)文化教育學(xué)生做平安人文少年。四是開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)書畫課堂，讓每一個(gè)學(xué)生都能怡情養(yǎng)性。五是體育活動(dòng)立足常態(tài)、狠抓特色、打造品牌。規(guī)范完善大課間活動(dòng);讓孩子在體育課上學(xué)會(huì)安全科學(xué)健身;開(kāi)發(fā)小型項(xiàng)目社團(tuán)。

●新亮點(diǎn)：我們將全面提升學(xué)校硬件設(shè)施設(shè)備，積極向上爭(zhēng)取資金，打造信息技術(shù)2.0時(shí)代的新平安。一是建立信息化一體VR教室，讓現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備成為提升辦學(xué)質(zhì)量的有力工具;二是完善功能教室，形成開(kāi)放的優(yōu)質(zhì)教育資源，為學(xué)生和教師提供服務(wù)，為師生成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，為學(xué)校發(fā)展積累豐富的教育教學(xué)資源。

●新窗口：

創(chuàng)“紅色思政”品牌：思政課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課作用不可替代，在“人文思政”上創(chuàng)新，讓“人文教育”特色的旗幟上高揚(yáng)著“人文思政”，全面推進(jìn)學(xué)校紅色思政品牌建設(shè)。我校將傳承并完善思政課程體系，以人文教育為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持守正和創(chuàng)新相統(tǒng)一，推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，成立“紅色思政教研工作室”，以“校長(zhǎng)思政課堂”、“教師思政微課堂”、“學(xué)生思政小課堂”為切入口，以講好每一節(jié)思政課為宗旨，下功夫，下力氣，深入挖掘，深入研究，真正上好思政課。

建“名優(yōu)教師”梯隊(duì)：我校將加大教師培養(yǎng)力度，形成名優(yōu)教師梯隊(duì)建設(shè)，激活教師專業(yè)化成長(zhǎng)，以《名優(yōu)教師三年培養(yǎng)規(guī)劃》為依托，通過(guò)開(kāi)展新秀、骨干、名師三級(jí)培訓(xùn)體系，規(guī)劃教師的專業(yè)成長(zhǎng)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力、提升團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)、催生名師明星，將以走出去學(xué)習(xí)的形式，名師到省外學(xué)、骨干到省內(nèi)學(xué)、新秀到市縣區(qū)內(nèi)學(xué)。

育金牌黨員教師：一個(gè)黨員就是一面旗幟，他們的奉獻(xiàn)和堅(jiān)守在感染著身邊的每一位教師。我校黨員教師莊嚴(yán)承諾“永遠(yuǎn)忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)校敬業(yè)，教書育人，為人師表，終身學(xué)習(xí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，開(kāi)拓創(chuàng)新，樂(lè)于奉獻(xiàn)”！這是一份傳承的力量，一份堅(jiān)守的責(zé)任，他們?yōu)辄h員代言，正是這一代黨員的先鋒示范作用帶動(dòng)全體教師的不懈努力，才使得我們平安人文教育一步一步走向輝煌！

嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)與自覺(jué)研究是我們?nèi)擞肋h(yuǎn)的向上追求;悅納尊重與因材施教是我們不竭的智慧源泉;初心如磐，使命在肩，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)，讓我們用平凡又不平凡的每一天，鐫刻集體榮光;讓我們用新思路、新亮點(diǎn)、再創(chuàng)無(wú)尚輝煌;讓我們以“人文教育” 特色品牌為核心，讓人文精神在學(xué)校教育中生根發(fā)芽。

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