羅柳法

◆摘? 要：在幼兒園的教學(xué)當(dāng)中，游戲起到了十分重要的作用，通過游戲可以融入到幼兒園的各個課程，幫助幼兒能夠更好的吸收和掌握不同的知識，提升自身的綜合素養(yǎng)。如果開發(fā)和應(yīng)用幼兒園游戲資源包，可以融合自然資源、社會資源以及人力資源來形成幼兒園的特色游戲資源包。本文通過對幼兒園游戲資源包的開發(fā)和應(yīng)用進行分析研究，希望能夠為相關(guān)的教育人員提供一些參考和幫助。

◆關(guān)鍵詞：資源庫;資源地圖;主題資源包;課程資源

幼兒園游戲資源包的開發(fā)，真的是幼兒園需要收集到漁幼兒園教育活動相關(guān)的資源，并給這些資源更為重要的價值和意義，并且應(yīng)用到教育教學(xué)的過程當(dāng)中。

1幼兒園游戲資源包的開發(fā)與應(yīng)用策略

1.1優(yōu)化整合幼兒園游戲資源，并且按類進行擺放

在游戲資源包開發(fā)和整合的初期應(yīng)當(dāng)先設(shè)立一間較大的教室，作為基本的幼兒園資源包，并且將各種課程資源進行相關(guān)的分類和整理，從而更好地羅列在貨架上，對于每件物品進行名稱的標記。除了相關(guān)的實物游戲資源包，還應(yīng)當(dāng)創(chuàng)立幼兒園的電子資源庫，包含了不同的教育資料的入庫明細和發(fā)放記錄在使用的過程當(dāng)中資源包的運用，不能僅僅限制在物品的發(fā)放和管理上還應(yīng)當(dāng)與幼兒活動主題緊密相關(guān)，因此要將資源包作為幼兒園課程實施的重要載體，從幼兒學(xué)習(xí)的特征出發(fā)，為了更好地滿足幼兒的發(fā)展需求，從而利用資源包為教師提供支持。與此同時，還要以幼兒園為圓心圍繞周邊的范圍來搜尋相關(guān)的自然資源和社區(qū)資源，并且充分挖掘相關(guān)的人力資源，以家長和教職工的愛好入手，形成幼兒園的人力資源匯總表，從而更好地服務(wù)于幼兒園的課程，發(fā)揮幼兒園游戲資源包在各個活動主題當(dāng)中的重要作用。最后還要設(shè)立相關(guān)的幼兒園游戲主題活動資源包，收集不同的活動，主題所需要的教育資源，為教師開展不同的游戲，主題來提供幫助通過明確資源包設(shè)立的目標，就可以對游戲資源包進行重新劃分，在劃分的過程當(dāng)中，還要將主題活動資源包、人力資源包、周邊資源包以及教學(xué)用具的資源包進行細分，從而方便教師的取用。

1.2完善幼兒園游戲電子資源包，保障數(shù)據(jù)的精確性

在構(gòu)建了食物的資源之后，就需要進一步加強對電子資源包的重建。首先這需要向家長和教師發(fā)放相關(guān)的調(diào)查問卷，從而整理出較為詳細的人力資源匯總表，其次，還需要對周邊的自然資源和社會資源進行梳理，繪制出周邊的資源地圖再次還要根據(jù)不同年級展開的不同主題活動，創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主題資源包，并且將幼兒的游戲使用材料進行編號分配，最后還要將幼兒圖書，按照編號輸入到電腦當(dāng)中，從而方便查看和借閱。最后還需要創(chuàng)設(shè)專門的視頻和圖片庫存要求教師在每個主題活動當(dāng)中，都需要盡量收集幼兒活動的場景，將相關(guān)的活動環(huán)境和過程的照片和視頻加以文字，說明標明相關(guān)的主題名稱人物以及時間地點，并且存儲到店子資源庫當(dāng)中，從而進一步豐富資源的種類和內(nèi)容，從而為教學(xué)資源的共享提供良好的平臺，也提升了整體幼兒園教學(xué)的現(xiàn)代化信息技術(shù)水平。

2幼兒園游戲資源包的管理策略

2.1幼兒園游戲資源包管理需要進行共建共享

幼兒園游戲資源包的建設(shè)、使用和改進主要需要教師的努力和完善才能夠真正的將幼兒園游戲資源包進行完善。想要更好地進行幼兒園游戲資源包的管理，首先就要將一些常規(guī)的資料作為共性收集，每個學(xué)期都需要根據(jù)主題和環(huán)境以及內(nèi)容進行更新。其次，個性材料是資源包中的特別收藏，在幼兒園開展的豐富多彩的活動，當(dāng)中以及教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)當(dāng)中還會接受到一些優(yōu)質(zhì)的材料資源，通過將這些資源的收集和整理找到相關(guān)的負責(zé)人在進行最終的資料庫的規(guī)整。在此還需要進行上下聯(lián)動，要求教師在每一場主題活動之后都可以第一時間的做好資料的整理和上交，這樣就能夠避免資源包的流失，同時也方便了教師進行資源材料的整理。

2.2幼兒園游戲資源包的管理要進行目標篩選

在幼兒園資源包當(dāng)中還存在著一些可進行循環(huán)在使用的材料。例如，一些精美的藝術(shù)掛畫和模型圖等等，在不同的活動，實施過程中，教師需要卻不能隨意獲取的材料，包含了網(wǎng)上的各類信息以及家長協(xié)助提供的相關(guān)資料，還有一些具有可借鑒價值的資料，需要在各個區(qū)角和材料的制作投放上使用。這就需要教師在進行材料的選擇時，要明確目標篩選，才能夠讓一些有價值的材料進行完整的保存。

2.3幼兒園游戲資源包管理需要不斷開放和更新

幼兒園游戲資源包是開放和多元化的，因此在管理上要更加的嚴格流程，才能幫助教師能夠合理使用，將材料發(fā)揮出自身最大的用途。例如，在不久前這元宵活動上首先在幼兒園的信息平臺上發(fā)布相關(guān)的資源信息，并且?guī)ьI(lǐng)教師進行主題活動的課程，規(guī)劃圍繞主題活動從幼兒園的家長以及其他資源的調(diào)查進行分析，從而在資源庫當(dāng)中吊起有關(guān)元宵節(jié)的資源包，同時創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主題環(huán)境，并且從電子庫中查閱相關(guān)的元宵節(jié)來歷等資料，還要根據(jù)家長和教師的資源信息，利用個人專長來完善人力資源信息，便攜規(guī)劃和制作了相關(guān)的現(xiàn)場展示活動。在主題活動當(dāng)中，還需要記錄相關(guān)的照片和視頻將使用過的材料資源包再次存入資源庫，對資源進行完善和更新。

2.4幼兒園游戲資源包管理需要健全管理制度

建立好幼兒園的游戲資源苦之后，為了能夠更好的推廣相關(guān)的勞動成果，需要進一步完善游戲資源包的設(shè)立建立健全相關(guān)的管理機制，才能讓游戲資源包，更好地服務(wù)于幼兒園的主題活動。首先要完善頭紓解月的一體化制度，實施幼兒園資源包的借閱制度，設(shè)立借閱登記，還要完善資料的交房時間用途和數(shù)量等等，明確相關(guān)的借用要求，并且保障資料使用后可以及時進行歸還。其次，在幼兒園主題資源包中，還要設(shè)立跟緊致度記錄好活動游戲資源包的使用狀況以及相關(guān)的建議，只有這樣才能夠讓幼兒園游戲資源包的設(shè)立更加常規(guī)化，幫助教師更好地開展課程資源提供了珍貴的資料。

3總結(jié)

綜上所述，通過不斷完善幼兒園游戲資源包，不僅可以為幼兒提供多元化的教育資源，還能夠為教師提供資源共享的平臺，節(jié)約了游戲資源為課程游戲化的深入開展提供了有效的支持和幫助。

參考文獻

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