白森

愛國主義教育是德育工作的核心。但對于一些中小學(xué)校的教師來說，他們在進行德育工作時，往往還是不能將重點轉(zhuǎn)移到愛國主義教育中。尤其是隨著新課程改革的不斷深化，中小學(xué)的德育在實際教學(xué)中，無論是在內(nèi)容方面還是在基本要求方面，都存在著嚴重脫節(jié)和簡單重復(fù)的情況。那么，就當前如何進行中小學(xué)生的愛國主義教育，筆者給出如下建議。

一、用“灌輸”教育活動，增加中小學(xué)生的愛國情懷

1.充分利用課堂的有效資源

在培養(yǎng)中小學(xué)生愛國主義情懷的過程中，教師應(yīng)該將課堂作為培養(yǎng)的主要陣地，對有效的教育資源進行充分利用，以此來培養(yǎng)中小學(xué)生的愛國情懷。首先，我們從愛國主義的信念入手，加強中小學(xué)生對祖國的熱愛之情。其次，在教育工作開展的過程中，我們要讓課堂成為學(xué)生接受愛國教育的主要陣地。教師可以對教材進行充分挖掘，講述一些與愛國有關(guān)的故事，使學(xué)生能夠產(chǎn)生共鳴，培植愛國情感。

2.開展系列主題教育活動

班級可以以愛國為主題，開展相應(yīng)的教育活動，開展教育活動的時間和范圍應(yīng)該得到合理的擴大。例如，我們可以通過開展古詩文背誦活動，使中小學(xué)生體會到古詩文中經(jīng)典的內(nèi)涵，這不僅可以加強學(xué)生的文化底蘊，而且還可以提升學(xué)生的藝術(shù)感知能力。除此之外，我們也可以通過演唱、朗誦、演講等方式來加強愛國主義教育的宣傳。

3.培養(yǎng)愛國主義精神

在新的時期，加強中小學(xué)生的愛國主義教育也應(yīng)充分融入時代的特征。我們可以通過校園廣播的方式，對愛國主義精神進行大范圍的宣傳。例如，可以向?qū)W生介紹民族英雄、革命先烈的英勇事跡，增強學(xué)生的愛國主義情懷，從而將愛國教育的作用發(fā)揮得更為透徹。我們也可以通過傳唱愛國主題歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，用音樂去感染和熏陶中小學(xué)生的心靈，使其意識到自身所肩負的責(zé)任和使命。

4.規(guī)范升旗儀式

在升旗儀式過程中，我們要嚴肅規(guī)范升旗儀式的禮儀。每周一的早上，學(xué)校組織全體輔導(dǎo)員和學(xué)生進行莊嚴而隆重的升旗儀式，同時要求學(xué)生唱國歌，并選出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生在國旗下進行演講，從而培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義思想。

二、用“滲透”教育活動，培養(yǎng)中小學(xué)生的愛國主義精神

1.加強對國家大事的關(guān)心程度

從中小學(xué)生的角度思考，教師應(yīng)該對其進行合理的動員和鼓勵。讓學(xué)生通過看新聞、看報紙的方式，對愛國主義精神和模范事跡有深入的了解，然后通過班會交流互動，讓學(xué)生對收集到的國家大事和英雄模范事跡進行具體的闡述和講解。

2.多觀看我國參與的國際體育賽事

教師可以讓學(xué)生觀看有關(guān)于我國參與的國際比賽，讓他們在觀看比賽的過程中，感知我們同運動員之間的聯(lián)系和情感，從而厚植學(xué)生的愛國情懷。

3.積極觀察社會變化

教師應(yīng)該定期組織一些校外郊游活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出校門對社會的發(fā)展和變化進行細致觀察，使學(xué)生能夠?qū)ψ鎳拇蠛煤由接兴私?，從而進一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

4.加強影片教育宣傳

教師可以帶領(lǐng)學(xué)生一起觀看有關(guān)于愛國主義的教育影片，一部優(yōu)秀的影片往往更具有強烈的感染力。通過觀看愛國影片，教師就可以組織學(xué)生寫觀后感或是影評，以此來加強學(xué)生對我國歷史和文化的了解。

5.開展教育活動

教師可以以重大的歷史事件紀念日作為契機，開展相應(yīng)的教育活動。例如，奧運會、世博會的舉辦等。通過活動的有效開展，使學(xué)生對民族的了解程度不斷加深，從而進一步激發(fā)出他們的愛國熱情。

6.積極組織中小學(xué)生參加社會勞動實踐

教師應(yīng)組織中小學(xué)生積極地參與到社會勞動實踐當中。比如，通過開展獻愛心或送溫暖等活動，為社會的發(fā)展貢獻力量。這樣的社會實踐在提高中小學(xué)生思想覺悟的同時，也增強了他們的愛國主義情感。

俗話說得好“十年樹木，百年樹人”，培養(yǎng)中小學(xué)生愛國主義情感的內(nèi)容十分廣泛，其具有鮮明的時代特征，這是一項長期而艱巨的歷史任務(wù)。這也要求著我們，要在教育實踐中不斷探索、不斷創(chuàng)新、與時俱進。通過努力，讓我們的國家在具有中國特色的社會主義道路上后繼有人，從而實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

作者單位? 西安市灞橋區(qū)黃河錦繡小學(xué)