朱亞萍

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出，為大學生進行鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)提供了良好的機遇。電商旅游創(chuàng)業(yè)是近年來大學生創(chuàng)業(yè)項目的熱點項目之一，通過在鄉(xiāng)村進行電商旅游創(chuàng)業(yè)可以有效地促進農村經濟水平的發(fā)展，同時也有利于農村的供給側改革。但目前在我國農村電商旅游創(chuàng)業(yè)中還存在資金不足、基礎設施差、政策支持力度小等問題，為了幫助大學生更好地進行電商旅游創(chuàng)業(yè)，政府應當加大對農村電商旅游創(chuàng)業(yè)政策的扶持力度，從而提升大學生電商旅游創(chuàng)業(yè)的成功率。

農村農業(yè)的供給側改革為大學生進行電商旅游創(chuàng)業(yè)注入了動力，因此，大學生應當抓住機遇積極地進行農村電商旅游創(chuàng)業(yè)。在創(chuàng)業(yè)之前大學生也要做好面對財務問題、基礎設施差、交通不暢等問題的準備。本文主要探討了在鄉(xiāng)村振興背景下，大學生進行電商旅游創(chuàng)業(yè)面臨的問題和挑戰(zhàn)，同時，為推動大學生進行創(chuàng)業(yè)提出了一些建議。

大學生創(chuàng)業(yè)背景

隨著中國教育業(yè)的蓬勃發(fā)展，高校的招生規(guī)模不斷擴大，大學生的數量有了顯著的增長，但就業(yè)崗位卻沒有出現大幅的增長，就業(yè)難的問題越來越嚴重。然而，在電子商務的迅速發(fā)展下，大學生進行創(chuàng)業(yè)的門檻和創(chuàng)業(yè)的風險有了一定的下降，在這種背景下，許多大學生都進行了創(chuàng)業(yè)的嘗試。

農村電子商務創(chuàng)業(yè)是被廣大大學生所喜愛的創(chuàng)業(yè)方式，相比于實體創(chuàng)業(yè)形式農村電子商務創(chuàng)業(yè)更易于操作且受限制較小。因此，大多數學生選擇了電子商務創(chuàng)業(yè)。雖然從目前的情況來看，實體經濟有了一定幅度的下滑趨勢，但電子商務有其固有的缺點它可能永遠無法代替實體經濟，通過深入的分析當前電子商務經濟的發(fā)展狀況，可以發(fā)現電子商務經濟有了一定的平臺化趨勢。相對于其他人群來說，大學生有著較強的專業(yè)素質，而且，他們與電子商務接觸較多，所以他們是進行電子商務創(chuàng)業(yè)的最佳人群。

大學生農村電商創(chuàng)業(yè)存在的財務問題

融資和籌資問題

有專業(yè)學者曾對大學生的創(chuàng)業(yè)進行過專門的調查，通過調查研究發(fā)現，大學生創(chuàng)業(yè)面臨的最大難題便是資金難題，由于大學生還沒有進行工作他們缺乏必要的資金收入來源，因此，許多大學生不具備創(chuàng)業(yè)的基礎資金。在融資方面也同樣是這種情況，大學生缺乏有價值的物品作為信貸抵押，因此，銀行往往不會輕易地放款。

雖然我國政府制定了一系列的措施來幫助大學生進行融資，但實際上，大學生并沒有去深入的了解這些政策，因此，也無法合理地去使用這些政策。大學生的融資問題也就成了大學生創(chuàng)業(yè)路上遇到的主要問題之一。

財務管理意識和相關知識的欠缺

對于創(chuàng)業(yè)的大學生來說，他們并非全是財務管理專業(yè)的學生，有很多創(chuàng)業(yè)的學生缺乏財務管理的意識。在創(chuàng)業(yè)實踐中，由于創(chuàng)業(yè)規(guī)模較小，所以財務管理中的各種問題都由大學生自主解決，他們缺乏必要的財務管理知識，因此，忽略了資金的時間價值。

對于財務管理專業(yè)的大學生創(chuàng)業(yè)者來說，在理論知識上這些財務管理專業(yè)的大學生擁有了一定的財務管理知識，但他們并沒有使用這些知識的經驗，所以不能將知識和實踐聯系起來。因此，他們的財務管理效果并不理想。為此，大學生只有積極的學習財務管理知識，并將財務管理知識與實踐緊密地聯系起來才能有效地提升自身的創(chuàng)業(yè)成功率。資金結構、資金管理與財務分析的欠缺

資金投入是企業(yè)運營的重要環(huán)節(jié)，大學生由于缺乏資金運用的經驗，因此在實際進行資金投入時，大學生往往無法保持資金結構的合理性。這對創(chuàng)業(yè)規(guī)模的擴大是非常不利。在資金管理方面也是如此，由于大學生的資金管理能力有限，在創(chuàng)業(yè)過程中大量的資金問題長期無法得到解決，這在很大程度上會影響創(chuàng)業(yè)項目的成功率。

合理的市場規(guī)劃問題

由于缺乏必要的市場規(guī)劃經驗，所以大學生在創(chuàng)業(yè)過程中可能無法對創(chuàng)業(yè)項目未來的發(fā)展方向進行明確的界定，這會嚴重影響創(chuàng)業(yè)項目的順利進行。由于許多大學生是一時興起進行的創(chuàng)業(yè)，所以他們在創(chuàng)業(yè)過程中可能不會考慮創(chuàng)業(yè)項目的未來發(fā)展方向，在創(chuàng)業(yè)過程中也沒有對市場進行必要的分析，這對企業(yè)的發(fā)展是非常不利的。

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下農村電商旅游創(chuàng)業(yè)發(fā)展路徑

農村電商的發(fā)展一方面推動了農村的供給側結構性改革，另一方面，也增加了農民的收入。因此，推動農村電子商務的發(fā)展對于促進農村的現代化具有很大的幫助。以下就促進大學生的農村創(chuàng)業(yè)提出來一些建議：

政府層面

1.國家加強對大學生農村創(chuàng)業(yè)的支持力度

在市場經濟環(huán)境下，政府需要對經濟進行宏觀的調整以維持經濟的可持續(xù)發(fā)展。在推動大學生進行農村電商旅游創(chuàng)業(yè)的過程中也是如此，國家只有制定相應的措施增強農村對科技、人才吸引力，才能有效地完善農村的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。政府可以通過建立監(jiān)督機制的方式對地方政府工作進行實時的監(jiān)督，從而為推動大學生創(chuàng)業(yè)政策的落實保駕護航，使大學生可以得到必要的資金支持和技術指導，通過這種方式可以有效地提升大學生的創(chuàng)業(yè)成功率。

2.完善農村電商基礎設施建設

要想富，先修路。多數高校大學生都會選擇在交通相對便利且景色優(yōu)美的農村進行電商旅游創(chuàng)業(yè)，為此，政府應當積極的投入資金改善農村的交通環(huán)境，通過這種方式一方面可以提升農村的吸引力吸引外地人員進村旅游，另一方面，也有利于農副產品的對外銷售。這對促進大學生進行電商旅游創(chuàng)業(yè)有著很大的幫助。政府不僅要推動道路設施的建設而且還要考慮信息傳送設施的建設，在農村發(fā)展現代化信息技術，從而為大學生進行電商旅游創(chuàng)業(yè)提供便利。

個人層面

1.增強籌資融資能力

為了擁有足夠的資金支持自己的創(chuàng)業(yè)項目，大學生應當積極地通過各種渠道進行融資和籌資。首先，大學生可以利用政府支持創(chuàng)業(yè)的政策，例如，大學生創(chuàng)業(yè)者可以申請無資本營業(yè)執(zhí)照。其次，大學生可以通過各大銀行的小額貸款籌措創(chuàng)業(yè)資金，在正規(guī)銀行申請的貸款手續(xù)簡單、利息低而且可以延期還款，這無疑為大學生創(chuàng)業(yè)提供了便利。最后，大學生可以利用社會上扶持大學生創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家進行融資，在社會上存在很多愿意支持大學生創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家。為此，大學生應當抓住這個機遇。另外，國家會不定期地進行一些創(chuàng)業(yè)項目的參股，在參股項目的選擇時國家也會優(yōu)先考慮大學生的創(chuàng)業(yè)項目。當然，大學生在選擇融資項目進行融資時，應當做好創(chuàng)業(yè)項目風險的評估和還款的準備，在綜合考慮的基礎上選擇最合適的融資項目。

2.財務意識的培養(yǎng)和財務管理知識的學習

為了提升自己的創(chuàng)業(yè)成功率，大學生應當積極的學習財務知識培養(yǎng)自己的財務意識。在創(chuàng)業(yè)過程中，大學生應當積極的引導員工學習財務管理的知識，并定期地進行財務管理知識的集訓，通過這種方式提升創(chuàng)業(yè)者和員工的財務管理水平以順利地解決在財務管理過程中遇到的問題。為了切實的提升企業(yè)的管理水平，大學生創(chuàng)業(yè)者應當積極的學習最新的財務管理知識，要學習使用計算機財務管理軟件，通過這種方式可以有效地提升大學生創(chuàng)業(yè)項目的財務管理水平，從而提升創(chuàng)業(yè)項目的成功率。

3.合理地進行市場規(guī)劃

大學生在創(chuàng)業(yè)之前便應當充分地考慮市場因素，并根據市場的特點進行合理的市場規(guī)劃。就拿農村電商旅游創(chuàng)業(yè)項目來說，其目標定位市場應當是有旅游需求的城市人員，因此，創(chuàng)業(yè)者應當充分的分析這部分人群的切實需求，并及時的滿足消費者的需求。在創(chuàng)業(yè)時期，大學生創(chuàng)業(yè)者應當堅定自己的理想信念而不能盲目跟風，大學生創(chuàng)業(yè)者應當及時地了解國家的政策法規(guī)，并合理的運用這些政策法規(guī)促進創(chuàng)業(yè)項目的實施，以此來提升自己的創(chuàng)業(yè)成功率。

結 語

在我國社會經濟迅速發(fā)展的背景下，電子商務的迅速崛起是學生進行創(chuàng)業(yè)的一次良好機會，為了推動大學生進行自主創(chuàng)業(yè)，政府、社會和高校都應當給予他們必要的支持，從而培養(yǎng)出具有強烈企業(yè)愿望和商業(yè)敏感性的創(chuàng)業(yè)型人才?？傮w而言，關于大學生在電子商務中創(chuàng)業(yè)的問題需要社會各界的共同努力為大學生打造一個良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，但最重要的還是大學生自己，大學生應當積極的學習創(chuàng)業(yè)知識，努力提高自己的創(chuàng)業(yè)技能，從根本上提升創(chuàng)業(yè)成功率。本文通過分析當前大學生在農村電子商務中創(chuàng)業(yè)存在的一些阻礙，為推動大學生進行農村電子商務的創(chuàng)業(yè)提出了一些建議。希望通過本文的研究可以調動起大學生創(chuàng)業(yè)的意識，從根本上促進社會主義市場經濟的發(fā)展。

[本文系基金項目：2020年度甘肅省高校大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力提升工程立項項目一一《“探秘絲路”鄉(xiāng)村旅游電商平臺》（項目編號：2020-121）的研究成果。]

（甘肅財貿職業(yè)學院）

參考文獻：

[1]鄒琴.鄉(xiāng)村振興背景下大學生農村電商創(chuàng)業(yè)優(yōu)化路徑研究[J].長春大學學報（社會科學版），2020，30（5）：32-35.

[2]宋福英.鄉(xiāng)村振興視域下農產品營銷創(chuàng)業(yè)方案 ——以"隴南食用菌"為例[J].現代農業(yè)，2020，（2）：13-16.

[3]郭思遠，王亞平.“黨建+電商”激活鄉(xiāng)村振興[J].人民周刊，2018，000（011）：P .20-21.

[4]郭思遠，王亞平.“黨建+電商”激活鄉(xiāng)村振興[J].人民周刊，2018，0（11）.

[5]魏延安.農村電商如何促進鄉(xiāng)村產業(yè)振興[J].農家參謀，2018，（10）：22-23.

[6]魏延安.農村電商如何促進鄉(xiāng)村產業(yè)振興[J].農業(yè)工程技術， 2018， 38（30）：27-29.