張博

隨著現(xiàn)代科技的迅猛發(fā)展，新媒體時(shí)代的到來，為傳統(tǒng)的教學(xué)工作帶來巨大的影響，即帶來了發(fā)展機(jī)遇同時(shí)也帶來了新的挑戰(zhàn)。為進(jìn)一步提高高山滑雪教學(xué)效果，高校體育教師應(yīng)充分利用好新媒體時(shí)代互聯(lián)網(wǎng)信息與技術(shù)，將新媒體等技術(shù)與高山滑雪教學(xué)相結(jié)合，開創(chuàng)符合時(shí)代發(fā)展的新型教學(xué)方法。

1 新媒體對(duì)普通高校高山滑雪教學(xué)的影響

1.1 吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在以往的高山滑雪教學(xué)中，通常都是以教師為主，學(xué)生為被動(dòng)接受者，傳統(tǒng)的教學(xué)方法更是枯燥乏味。新媒體教學(xué)將以往教師為中心轉(zhuǎn)換成以學(xué)生為中心，新媒體教學(xué)結(jié)合高山滑雪課程內(nèi)容將圖片、文字、聲音、視頻等內(nèi)容融合在一起，使教學(xué)展示更為生動(dòng)、直觀、形象。教學(xué)方法的改變，給學(xué)生感官上帶來新的刺激，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的態(tài)度從“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。通過視聽學(xué)習(xí)增加學(xué)生對(duì)于高山滑雪的興趣，學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)變，使得學(xué)生從被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，更容易使學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

1.2 拓寬了學(xué)生獲取知識(shí)技能的途徑

新媒體時(shí)代，大學(xué)生的體育知識(shí)技能獲取渠道更為豐富，不再局限于體育課堂上的學(xué)習(xí)和體育老師的傳授。通過移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)可以隨時(shí)隨地搜索到自己需要的知識(shí)內(nèi)容，查看便捷，下載方便，可重復(fù)學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)高山滑雪課堂中采用的口傳身教，容易使學(xué)生產(chǎn)生厭煩，相比于以往課堂上依賴教師示范講解技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)，通過新媒體技術(shù)與高山滑雪教學(xué)相結(jié)合，學(xué)生不僅可以拓寬對(duì)高山滑雪的學(xué)習(xí)途徑，也可以使學(xué)生擺脫對(duì)教師的過分依賴，學(xué)生可以更獨(dú)立自主的查詢自己所需的技術(shù)內(nèi)容。

1.3 有利于提高高山滑雪教學(xué)效果

教師可以充分利用新媒體技術(shù)通過互聯(lián)網(wǎng)找尋所需的教學(xué)資源輔助教學(xué)，一方面可以打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的單一，另一方面也可避免教師個(gè)人繁重的重復(fù)勞動(dòng)。通過新媒體技術(shù)輔助教學(xué)，從視聽等方面刺激學(xué)生多感官學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生對(duì)于技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)的有效性。例如高山滑雪教學(xué)場(chǎng)地和環(huán)境的特殊性，有些動(dòng)作需要教師滑行的同時(shí)進(jìn)行講解，有些動(dòng)作過快無法分解進(jìn)行，就會(huì)造成個(gè)別學(xué)生無法準(zhǔn)確理解技術(shù)要領(lǐng)。這種情況下，教師運(yùn)用多媒體技術(shù)的動(dòng)作慢放與暫停，可使學(xué)生準(zhǔn)確的了解動(dòng)作的要領(lǐng)。另外，教師可以運(yùn)用多媒體給學(xué)生播放優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員技術(shù)動(dòng)作的視頻，一方面可以增加學(xué)生對(duì)于高山滑雪的熱情，另一方面也可以使學(xué)生頭腦中形成正確技術(shù)動(dòng)作的記憶，從而促進(jìn)運(yùn)動(dòng)技能的形成，提高教學(xué)效果。

2 新媒體時(shí)代高山滑雪教學(xué)的提升對(duì)策

2.1 加強(qiáng)對(duì)教師培訓(xùn)，提升教師新媒體技術(shù)應(yīng)用水平

教師在高山滑雪教學(xué)中起到至關(guān)重要的作用，為提高學(xué)生的新媒體素養(yǎng)，體育教師對(duì)新媒體技術(shù)的應(yīng)用水平極為重要。首先高校教師可以通過學(xué)校組織的技術(shù)培訓(xùn)等接受新知識(shí)，對(duì)新媒體形成客觀準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，了解其內(nèi)涵與拓展，并能與現(xiàn)代教育教學(xué)相結(jié)合，縱深發(fā)展，拓展大學(xué)體育教育教學(xué)新領(lǐng)域;并且在新媒體的背景下高校教師應(yīng)不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生們運(yùn)用新媒體提升自身學(xué)習(xí)素養(yǎng)，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，以學(xué)生的發(fā)展為主導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展。

2.2 創(chuàng)新教學(xué)方式，構(gòu)建開放式學(xué)習(xí)模式

傳統(tǒng)教學(xué)方式雖然優(yōu)點(diǎn)眾多，但長(zhǎng)此以往難免使學(xué)生感到枯燥乏味，并且高山滑雪教學(xué)受季節(jié)影響嚴(yán)重，為使高山滑雪課堂不受季節(jié)影響，保持吸引力，就需要不斷創(chuàng)新教學(xué)方式來滿足高山滑雪的教學(xué)需求。新媒體信息具有來源廣、信息量大、獲取途徑便捷等特點(diǎn)，對(duì)此高山滑雪教師可充分利用上述優(yōu)點(diǎn)來為教學(xué)所用，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，來鍛煉、提高大學(xué)生利用新媒體的能力，同時(shí)也會(huì)提升教學(xué)的有效性。通過新媒體教學(xué)更加生動(dòng)形象地為學(xué)生們展示高山滑雪運(yùn)動(dòng)的魅力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，逐漸打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的桎梏，形成開放式、個(gè)性化、自主型的學(xué)習(xí)模式，滿足大學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。

2.3 構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，豐富教學(xué)內(nèi)容

學(xué)生高山滑雪水平的提升不能全部依托于傳統(tǒng)課堂教學(xué)，新媒體時(shí)代，可通過構(gòu)建校園教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來發(fā)揮教育教學(xué)的融合作用。為成功構(gòu)建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，為本校的師生提供優(yōu)質(zhì)、便捷的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，滿足新媒體背景下廣大師生對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的需求。對(duì)此，高山滑雪教師要充分利用新媒體技術(shù)與手段來豐富教學(xué)內(nèi)容。一方面，多選用學(xué)生喜歡的方式來作為教學(xué)的主要內(nèi)容，以此提高學(xué)生參與的積極性;另一方面，針對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容，可利用多媒體來輔助教學(xué)，為學(xué)生展示出大量有價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)信息，來提供學(xué)習(xí)與參考。

3 結(jié)論

綜上所述，傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)滿足不了當(dāng)今學(xué)生對(duì)高山滑雪教學(xué)的需求，而新媒體時(shí)代給高山滑雪教學(xué)帶來了新的發(fā)展途徑。因此，必須要充分結(jié)合普通高校高山滑雪教學(xué)狀況，采取有效途徑，提出新媒體時(shí)代高山滑雪教學(xué)的提升對(duì)策，促進(jìn)其更好更快的發(fā)展。

（作者單位：哈爾濱體育學(xué)院）