孫偉

1 前言

游泳已經(jīng)逐漸成為一種功能性運(yùn)動，是一門重要的求生技能。目前中小學(xué)體質(zhì)健康越來越成為人們關(guān)注的問題，基于此，在九年義務(wù)教育的過程中開設(shè)游泳課程對增強(qiáng)中小學(xué)生健康體質(zhì)、減少溺水事件的發(fā)生有著重要作用。與此同時(shí)，也能夠傳播正確游泳理念，學(xué)會處理游泳時(shí)發(fā)生的各種緊急情況。為更好的了解武清區(qū)游泳課程的開展現(xiàn)狀，對現(xiàn)有問題提出一定的解決對策，本文對其進(jìn)行研究調(diào)查，為游泳課程的普及起到推動作用，對天津市中小學(xué)游泳課程開展提供理論參考。

2 研究結(jié)果與分析

2.1 天津市武清區(qū)中小學(xué)開展游泳課程的基本條件

2.1.1 天津市武清區(qū)游泳館基本情況

參照國際泳池的標(biāo)準(zhǔn)，楊村三種、英華學(xué)校和天河學(xué)校符合標(biāo)準(zhǔn)池長50m、寬25m的大小規(guī)格。楊村三中、六力學(xué)校和楊村一中在非上課期間對外開放，其中楊村三中早上6.30-8點(diǎn)為晨練時(shí)間，有償對群眾提供使用。英華學(xué)校和六力學(xué)校的游泳館僅供學(xué)校師生使用。

2.1.2天津市武清區(qū)游泳設(shè)施配備情況

五所學(xué)校的浮板、浮帶等教學(xué)用具配備齊全，但是有的浮板有破損情況，可能存在潛在的風(fēng)險(xiǎn)。在每一個(gè)觀望臺的下面都配有一個(gè)救生圈和一根長桿，以保證意外情況發(fā)生能夠及時(shí)處理。五所學(xué)校游泳館規(guī)模都在200m2以上，且都在過道、深水區(qū)等安置安全標(biāo)識，位置顯眼。通過與各個(gè)學(xué)校場館負(fù)責(zé)人通過在看監(jiān)控錄像畫面時(shí)，都發(fā)現(xiàn)不同位置的死角，說明監(jiān)控設(shè)備還存在不足。各所學(xué)校場館醫(yī)療箱中的醫(yī)療用品齊全，生產(chǎn)日期和分量都較為完善。五所學(xué)校均存在不具備游泳救生證的老師或?qū)W校保安充當(dāng)臨時(shí)的救生員的現(xiàn)象。

2.2 天津市武清區(qū)中小學(xué)師資隊(duì)伍情況

2.2.1 天津市武清區(qū)中小學(xué)體育教師持證情況

在調(diào)查的30名天津市武清區(qū)的體育教師中，5人有指導(dǎo)員證，占比16.7%;8人有救生員證，占比26.7%;其中雙證都有的人僅有3人，占比10%。如果剔除雙證都有的教師，持證的教師嚴(yán)重不足。

2.2.2天津市武清區(qū)中小學(xué)體育教師運(yùn)動等級情況

不具有游泳等級證書的有16人，占比最高，為53.3%;10人有國家二級游泳證書，占33.3%;國家一級3人，占10%;具有健將及以上的武清區(qū)游泳教師1人，占比最少，為3.3%。從整體情況來看，有46.6%的體育教師有游泳運(yùn)動等級證書，二級最多，但是仍然有過半的體育教師不具備游泳等級。

2.3 天津市武清區(qū)中小學(xué)游泳課程教學(xué)情況

2.3.1 天津市武清區(qū)中小學(xué)游泳課程教學(xué)目標(biāo)情況

對天津市武清區(qū)30名老師的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，所有老師都一致認(rèn)為游泳課程最初擬定的目標(biāo)是為了掌握游泳技術(shù)和自救互救的能力，強(qiáng)身健體和培養(yǎng)游泳的興趣愛好是第二位分別是22和21，占比73.3%和70%。

2.3.2 天津市武清區(qū)中小學(xué)游泳課程教學(xué)內(nèi)容情況

各個(gè)學(xué)校針對學(xué)生年齡階層不同，在教學(xué)內(nèi)容方面呈現(xiàn)不同形式?？梢园l(fā)現(xiàn)水中游戲和水性類的蹬邊漂浮等在中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容中大致相同，小學(xué)階段對于踩水內(nèi)容比較重視。在泳姿方面，中學(xué)和小學(xué)都比較重視蛙泳的練習(xí)，其次是自由泳，并且二者在初中階段更加重視。僅10%的小學(xué)有蝶泳內(nèi)容，但是在初中有53.4%有蝶泳內(nèi)容。

2.3.3 天津市武清區(qū)中小學(xué)游泳課程教學(xué)方法情況

教師們還是比較熱衷于傳統(tǒng)教學(xué)方法，將近一半的老師選擇單一的淺水訓(xùn)練，原因是有些學(xué)生害怕下深水，老師也怕學(xué)生在深水中出事。傳統(tǒng)教學(xué)方法的弊端在于單調(diào)枯燥，不能夠吸引屬于青春期的學(xué)生興趣，在有限的上課時(shí)間中不能很好調(diào)動學(xué)生積極性。

2.3.4 天津市武清區(qū)中小學(xué)游泳課程教學(xué)考核情況

5所學(xué)校游泳考核形式大致相同，即考核標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生能夠在沒有輔助的情況下，獨(dú)立游25米”，基本的游泳技術(shù)例如拿泡沫板，蹬10下看能游多少米、完整蛙泳游20米需要多少下等進(jìn)行考核為主，每節(jié)課會點(diǎn)名，將出勤納入游泳成績。

3 結(jié)論

（1）天津市武清區(qū)針對游泳課程基本條件及配套的硬件設(shè)施較為完善，教育局加大了對游泳的重視程度，增強(qiáng)中小學(xué)生體制改革迫在眉睫。

（2）很多教師有一定的游泳指導(dǎo)基礎(chǔ)和救生基本常識，但不具備游泳的指導(dǎo)員和救生員證。

（3）大部分學(xué)生及家長支持開設(shè)擁有課程，但是出于對安全和升學(xué)的考慮，提出質(zhì)疑和保留意見。

4 建議

（1）轉(zhuǎn)變應(yīng)試思想，將考試至上的傳統(tǒng)觀念轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注孩子生存、關(guān)注孩子健康。傳播水中安全知識，做好游泳項(xiàng)目對人體機(jī)能和心理健康作用的宣傳。

（2）創(chuàng)造學(xué)校游泳安全和衛(wèi)生環(huán)境，利用場館空余時(shí)間對體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)習(xí)救生員應(yīng)具備的能力和各種緊急情況發(fā)生的處理辦法，并組織學(xué)校游泳教師報(bào)考游泳救生員證，增加學(xué)校救生員的數(shù)量。

（3）加強(qiáng)對學(xué)生思想的引導(dǎo)，樹立正確的游泳理念，克服、戰(zhàn)勝恐懼心理，培養(yǎng)健康的游泳觀。

（作者單位：天津體育學(xué)院）