徐長征，新沂市東華高中校長

作為校長，你最想帶給師生的是什么？于徐長征而言，這個問題的答案是“溫暖”。多年的教育歷程，讓徐長征相信，如果每一位師生都能為學(xué)校發(fā)展著想，為他人著想，讓每個細節(jié)里都寫滿溫暖，那么不管基礎(chǔ)多么薄弱的學(xué)校，都有發(fā)展的希望。

正是基于這一認識，便有了徐長征系列溫暖治校的舉措。學(xué)校有一個空車庫，徐長征就帶著老師們將空車庫變成可回收垃圾儲存站，把賣得的錢捐贈給家庭困難的學(xué)生?？吹胶⒆觽儼芽账芰掀窟谑掷?，走了很遠的路，虔誠地投放到儲存站的時候，徐長征告訴學(xué)生：這就是溫暖。

在徐長征的引導(dǎo)下，學(xué)校的溫暖無處不在。深秋時節(jié)，大家休息時，一位體育老師借來打磨機，一點點清理樓道、地面上的油漆，鞋都濕透了也不停歇的時候，徐長征告訴孩子們：這就是溫暖?？吹杰娪?xùn)拉練幾十公里，孩子們的腳磨破了也不放棄，還在為不能站著同大家一起祭奠先烈而黯然落淚的時候，他告訴同學(xué)們：這就是溫暖?？吹胶⒆庸蛟陴B(yǎng)老院里的地板上，流著淚給孤寡老人修指甲的時候，他告訴學(xué)生：這就是溫暖。2020年疫情最緊張的時候，全校師生捐款10000元馳援武漢，徐長征告訴師生：這就是溫暖……

在徐長征看來，校長要獨具慧眼，在尋常的校園生活中發(fā)現(xiàn)令人感動的溫暖細節(jié)，再把這個令人感動的細節(jié)激情地告知他人，從而催生新的令人感動的細節(jié)，豐富動人心魄的教育溫暖。說出溫暖，傳遞溫暖，再創(chuàng)溫暖，有溫暖教育故事的學(xué)校也就由此誕生。

一所讓學(xué)生健康快樂成長的學(xué)校，除了溫暖，還應(yīng)當(dāng)有書香。在此前就任的學(xué)校，剛?cè)肼殨r，徐長征發(fā)現(xiàn)學(xué)校有一個小商店，每到課間，學(xué)生就三五成群地到小商店里買一些膨化食品吃。小店的地理位置“很好”，就處在幾個教學(xué)樓中間，似乎也為學(xué)生的購買提供了“便利”。一天，徐長征攔住一位正在吃辣條的孩子：“你吃這，是因為餓嗎？”孩子坦率地告訴他：“不餓，就是嘴巴有點寂寞?！笨此朴哪幕卮穑l(fā)了徐長征的思考。農(nóng)村孩子的父母大都去城里打工了，只是按月給零花錢，而孩子們又大都把錢花在了吃零食上——這些孩子寂寞的何止是嘴巴。由于缺少陪伴，這群孩子空閑的時間大多用來上網(wǎng)。怎么解決這個問題？結(jié)合個人的成長經(jīng)歷，徐長征認為，閱讀才是充盈精神的最好手段。

于是，為了占領(lǐng)學(xué)生的“經(jīng)濟”陣地，徐長征把商店騰到偏遠的地方，用小店的房子開了一個學(xué)生自營書店。書店里的第一批圖書，是一家企業(yè)捐贈的，徐長征又動員教師將家中圖書捐一部分給書店，就這樣，書店熱熱鬧鬧地開張了。書店的店長和店員都是學(xué)生自己競聘上崗的，之后，每到中午，雖然還有學(xué)生去小店買零食吃，但大部分孩子都選擇到書店里買書讀。此外，徐長征還給每班添置了一個漂流書柜，把學(xué)校圖書館的部分圖書和學(xué)生帶來的書籍拿來交換閱讀，又給每個年級配備了一個閱讀室，每月到徐州市圖書城批發(fā)優(yōu)質(zhì)雜志添置進閱讀室。漸漸地，書香的氛圍逐漸在校園中彌漫起來。

陶行知先生曾說過，校長一個學(xué)校的靈魂，要“用整個心去做整個的校長”。今年，徐長征調(diào)任到東華高中擔(dān)任校長。他說，在新的校園里，他仍將用整個的心，繼續(xù)辦有溫暖故事的校園。