方芳

◆摘? 要：將互聯(lián)網(wǎng)這一便捷的工具引入到小學(xué)英語(yǔ)課后作業(yè)的設(shè)計(jì)中，會(huì)使小學(xué)英語(yǔ)課后作業(yè)的形式將更加豐富，學(xué)生們自主選擇的空間將會(huì)更大，也將更有助于學(xué)生們的個(gè)性發(fā)展;學(xué)生們借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行英語(yǔ)交流將會(huì)更便捷，也將會(huì)極大地提升他們的英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力。

◆關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)，優(yōu)化，小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)形式

課后作業(yè)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)、進(jìn)行課外學(xué)習(xí)的重要途徑。優(yōu)質(zhì)的課后作業(yè)設(shè)計(jì)能夠促進(jìn)學(xué)生聽、說、讀、寫能力的提高，發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，還有利于學(xué)生的個(gè)性化、自主化發(fā)展。

然而傳統(tǒng)的小學(xué)英語(yǔ)課后作業(yè)的形式普遍是單純地聽錄音、朗讀、抄寫和背誦單詞及句子，這些機(jī)械性的、缺少創(chuàng)造性的作業(yè)極大地消磨了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣、消減了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情，甚至影響了學(xué)生的身心健康發(fā)展。

我認(rèn)為主要有三方面的因素導(dǎo)致了上述困局的出現(xiàn)：一是目前小學(xué)英語(yǔ)教師普遍所帶班額較多，教學(xué)任務(wù)繁重，盡管老師們想布置可供學(xué)生自主選擇的、形式多樣的趣味性作業(yè)，但由于老師們的時(shí)間和精力有限而無法實(shí)施;二是身在內(nèi)地城市，學(xué)生們沒有大的語(yǔ)言環(huán)境，即便老師布置了運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流的實(shí)踐性作業(yè)，他們也很難有交流的對(duì)象，于是這一類的實(shí)踐性作業(yè)往往都會(huì)落空;三是盡管小學(xué)生喜歡動(dòng)手操作類的實(shí)踐作業(yè)，但由于他們的所聞所見有限且他們的綜合運(yùn)用和動(dòng)手實(shí)踐的能力不高，致使他們完成這類作業(yè)的效果也不佳。

由于“互聯(lián)網(wǎng)”具有即時(shí)互動(dòng)、能儲(chǔ)存海量信息等特點(diǎn)，隨著“互聯(lián)網(wǎng)”的普及，制約小學(xué)英語(yǔ)課后作業(yè)設(shè)計(jì)的三方面因素也有了化解的辦法。下面我結(jié)合在小學(xué)英語(yǔ)課后作業(yè)設(shè)計(jì)上所做的嘗試，來分享我在利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課后作業(yè)設(shè)計(jì)上的一些做法。

一、利用互聯(lián)網(wǎng)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，輕松打造“作業(yè)超市”

由于學(xué)生的生活經(jīng)歷和認(rèn)知水平的不同，他們對(duì)語(yǔ)言的理解、記憶和運(yùn)用能力也是不盡相同的，對(duì)于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生來說，一般的作業(yè)已激不起他們的學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致他們長(zhǎng)期的“吃不飽”;而對(duì)于一些學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生來說，為完成統(tǒng)一的作業(yè)，不得不花費(fèi)過多的時(shí)間和精力在作業(yè)上，致使他們長(zhǎng)期的“吃不掉”或“不消化”。久而久之，統(tǒng)一的作業(yè)消磨了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也不利于學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)。

然而現(xiàn)實(shí)是一旦布置了可供學(xué)生自主選擇的不同層次的作業(yè)，對(duì)于承擔(dān)了好幾個(gè)班的教學(xué)任務(wù)的教師來說，他們是沒有足夠的時(shí)間和精力去批閱和檢查的。

互聯(lián)網(wǎng)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)可以給我們解決以上難題，我們可以借助某些健康的綠色的互聯(lián)網(wǎng)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)里的習(xí)題資源為學(xué)生輕松打造“作業(yè)超市”。這些在線的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)為我們提供了與我們課本同步的海量題庫(kù)，囊括了聽、說、讀、寫各類題型，題目的難易程度也可自選。一課時(shí)教學(xué)結(jié)束后，教師可以利用互聯(lián)網(wǎng)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度布置不同的習(xí)題，有朗讀、背誦、填詞、閱讀等多種題型，讓學(xué)生自主選擇做題，學(xué)生在線答題，答題完畢，評(píng)價(jià)也就出來了，這樣既省去了老師的批改又滿足了學(xué)生不同的需求。而且這些互聯(lián)網(wǎng)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)里還設(shè)計(jì)了一些獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，為了得到獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生會(huì)持久地積極地去記單詞、背句子，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。

二、利用互聯(lián)網(wǎng)聊天工具，創(chuàng)設(shè)課后英語(yǔ)交流環(huán)境

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)離不開交流，而語(yǔ)言交流需要有語(yǔ)言環(huán)境。要想提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力，就必須要為學(xué)生提供用英語(yǔ)進(jìn)行交流的語(yǔ)言環(huán)境，讓學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)言。而對(duì)于身處內(nèi)地城市的學(xué)生來說，他們是缺少英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境的，因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)的很少，他們除了在學(xué)校里能夠和同學(xué)、老師用英語(yǔ)交流之外，就沒有了說英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境了。

互聯(lián)網(wǎng)聊天工具具有在線聊天、視頻通話、群共享等功能，我們可以借助“QQ”或“微信”的以上三項(xiàng)功能，建立班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)群，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)谌豪镉糜⒄Z(yǔ)進(jìn)行交流，這樣一來，學(xué)生回到家里也有了英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。學(xué)生們可以在群里讀單詞、讀句子讓老師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，還可以和同學(xué)或老師用英語(yǔ)視頻對(duì)話，有了這樣的互聯(lián)網(wǎng)班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)群，學(xué)生們就再也不愁找不到英語(yǔ)交流對(duì)象了。

三、利用互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎，開拓學(xué)生們的視野

小學(xué)生喜歡操作類的實(shí)踐作業(yè)，但由于他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)有限，他們?cè)谕瓿蓪?shí)踐性作業(yè)時(shí)遇到的困難還是很多的。在這一過程中，老師除了鼓勵(lì)孩子們多動(dòng)腦思考、學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)和同學(xué)們合作外，還要教學(xué)生們學(xué)會(huì)運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎查找可以幫助自己完成作業(yè)的相關(guān)知識(shí)，以便更好地完成作業(yè)。

如在學(xué)了“Christmas Day”之后，為了讓學(xué)生對(duì)西方文化有更多的了解，我們可以設(shè)計(jì)讓學(xué)生制作以西方國(guó)家傳統(tǒng)節(jié)日為主題的手抄報(bào)，對(duì)于這些信息，學(xué)生們所了解的是不多的，完成起來也是有困難的。這時(shí)如果學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎就可以很便捷地獲取相關(guān)信息，還可以上網(wǎng)借鑒一些美觀的手抄報(bào)設(shè)計(jì)。這樣一來，學(xué)生們完成這類作業(yè)就不再犯難了。這樣的作業(yè)，既擴(kuò)大了學(xué)生的文化視野，也提升了學(xué)生的審美情趣，更培養(yǎng)了學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎進(jìn)行自學(xué)的能力。

將互聯(lián)網(wǎng)這一便捷的工具引入到小學(xué)英語(yǔ)課后作業(yè)的設(shè)計(jì)中，會(huì)使小學(xué)英語(yǔ)課后作業(yè)的形式將更加豐富，學(xué)生們自主選擇的空間將會(huì)更大，也將更有助于學(xué)生們的個(gè)性發(fā)展;學(xué)生們借助互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行英語(yǔ)交流將會(huì)更便捷，也將會(huì)極大地提升他們的英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用能力;學(xué)會(huì)了利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，學(xué)生們的視野將會(huì)更開闊，學(xué)生們也將會(huì)插上知識(shí)的翅膀飛得更高更遠(yuǎn)。