劉玲玲

本學期我們學校來了一位畢業(yè)于曲阜師范大學的實習生。望著流露好奇的我，正在讀書的他馬上站起來彬彬有禮地回答每一個問題。溫和與恭敬的態(tài)度讓人感覺很舒服。

我鼓勵了他一番后，轉身離去。一路上我不斷地想，假如這個男孩拜我為師跟隨我學習，我能傳授點什么給他呢？又能在他未來的教師生涯中播種點什么呢？

很遺憾，我不知道！苦惱的我忽然有種悲哀涌上心頭。這才發(fā)現多年來自己在工作上是多么的剛愎自用。我竟然不知道怎樣去形容、去介紹這份一直讓我驕傲的工作，算了，我也不是個拘小節(jié)的人，與其浪費時間苦惱，不如先坐下來聊聊天吧。

首先我想對即將走上教師崗位的你說，歡迎你加入我們教師的隊伍。在不久的將來，你的名字將會成為一批又一批學生默念的對象，你的名字會在一位又一位家長的嘴里流淌。你的名字會出現在他們的飯桌上、他們工作的地方，出現在鄉(xiāng)間小路或者人來人往的大街上……

你面前的這些稚嫩的學生，代表的是一個又一個家庭的希望。每一位家長在看到自己的孩子時，腦海中會時不時地閃現出你的名字。因為它有時會主宰一個家庭的喜怒哀樂，有時也會讓原本和諧的家庭關系繼而變得緊張。

剛接手工作沒多久的你可能會感覺這份工作太繁瑣、太勞累，每天的手寫教案也可能讓你早早的患上頸椎病。同時，你也會發(fā)現不是所有的學生都如不談學習時那般可愛。

有時候你也會迷茫，這種重復性較強的工作真的是自己當初認真的選擇嗎？現實與理想為什么差距這么大？是離開還是默默地堅守，這些想法在你腦海中不斷地打架……

我也曾這樣想過，我也是這樣過來的?？僧斠粋€人愛這份工作夠深時，相信再多的困惑也不會阻止他探索的步伐。如果你想打退堂鼓了，我希望你先坐下靜靜地想一想。也不用想太多，回想一下孩子們那清澈的眼神就好。

如果現在的你還不知道能否做到把自己的一生奉獻給教育，作為過來人，我勸你先別過來。沒有想好就不要進入教師的隊伍，沒有十分的熱情就不要站在學生們的面前。因為只要你在講臺上一站，在學生們的眼中你就是神一般的存在。你肩上的責任會有千鈞之重，你的教桿指揮著學生們編織屬于他們的七彩夢。

既然加入了教師行列，那就認真思考如何做個優(yōu)秀的教師吧。這個優(yōu)秀不是發(fā)給你的證書上的優(yōu)秀;也不是拿著棍子逼著學生們寫出耀眼的成績時，領導們給你的笑臉;更不是你在學生們面前的肆無忌憚。它是你那顆真正愛學生們的心;它是你在學生們面前的健美與優(yōu)雅;它是你在課堂上的揮斥方遒、指點江山;它是學生們看見你時眼睛就如星辰一樣燦爛和家長們提到你時的嘖嘖稱贊……該怎樣做到這些呢？我想已經做好準備的你一定會明白的。

小伙子，你要記住一點：我們每一位教師都應該是心中有光芒的人。

（作者單位：利津縣鹽窩鎮(zhèn)中心小學）