周愛(ài)云

“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征”是指?jìng)€(gè)體或小群體無(wú)節(jié)制地花費(fèi)大量時(shí)間、精力、金錢以互聯(lián)網(wǎng)為載體持續(xù)聊天、瀏覽，使用OlCQ（一個(gè)常用的網(wǎng)上聊天工具，由騰訊公司研制），BBS（電子布告欄系統(tǒng)）或類似的可發(fā)言工具，把它作為自己發(fā)泄、溝通的工具，而影響學(xué)習(xí)效率、降低學(xué)習(xí)質(zhì)量、損害身心健康川，并在生活中出現(xiàn)各種行為異常、意識(shí)混亂及角色模糊等非特定性行為的總和。具體表現(xiàn)為：1.社會(huì)意識(shí)淡化。2. 網(wǎng)絡(luò)失范心理。 3.道德認(rèn)知?dú)埲薄?. 網(wǎng)絡(luò)犯罪流行。5.自我中心主義。

（一）積極鞠建網(wǎng)絡(luò)文明工程

（1）政府依法嚴(yán)格管理。國(guó)家應(yīng)盡快制定相關(guān)法律法規(guī)，用強(qiáng)制性的手段來(lái)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)的安全、健康和文明。同時(shí)，要設(shè)立專門的研究部門或機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文明化的研究，要號(hào)召、支持學(xué)術(shù)界與教育界展開(kāi)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的多方面、多角度、多層次的跟蹤調(diào)查和理論研究，把研究成果投入學(xué)校課堂，并形成一支專業(yè)網(wǎng)絡(luò)文明化研究隊(duì)伍。

（2）網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)者加強(qiáng)自律?，F(xiàn)在上網(wǎng)的中學(xué)生很多，中學(xué)周圍的商業(yè)化“網(wǎng)吧”很多，專給中學(xué)生看的網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)很少。因此，網(wǎng)站可以就近依托大學(xué)或研究機(jī)構(gòu)的硬件設(shè)備和人才，培育網(wǎng)絡(luò)文化研究群體，建立網(wǎng)絡(luò)文化研究中心，開(kāi)展網(wǎng)上心理咨詢。

（3）網(wǎng)民增強(qiáng)文明意識(shí)。通過(guò)積極的引導(dǎo)，培養(yǎng)和教育廣大網(wǎng)民文明上網(wǎng)，自覺(jué)抵制各種不文明的行為和不健康的東西，倡導(dǎo)文明上網(wǎng)活動(dòng)和文明評(píng)網(wǎng)活動(dòng)；堅(jiān)決抵制西方帶有政治傾向性和意識(shí)形態(tài)性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，批判吸收西方國(guó)家的有用信息，并積極宣傳社會(huì)主義精神文明和中華民族的燦爛先進(jìn)文化，為中學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。

（4）各部門應(yīng)加強(qiáng)交流合作。教育、文化部門應(yīng)制定分管措施或辦法，從教育上加以引導(dǎo)，從文化上加以熏陶；公安、司法部門應(yīng)盡快制定嚴(yán)格的法律法規(guī)和管理辦法。

（二）大力加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)心理教育

針對(duì)中學(xué)生可能出現(xiàn)的“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合征”，加強(qiáng)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理教育大致有以下幾種方式：

（1）積極開(kāi)展“師職教育”。教師有責(zé)任在學(xué)生上校園網(wǎng)的過(guò)程中提供必要的咨詢，教育學(xué)生上網(wǎng)不能影響學(xué)習(xí)和休息，并積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有用的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和編程技術(shù)，提高學(xué)生的上網(wǎng)檔次。對(duì)于有了“網(wǎng)癮”的學(xué)生，教師應(yīng)耐心開(kāi)導(dǎo)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流，并鼓勵(lì)他們積極參與各種有益活動(dòng)，逐步擺脫對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依戀。

（2）（2）大力倡導(dǎo)“親子教育”。家長(zhǎng)有責(zé)任參與孩子的上網(wǎng)過(guò)程，并向孩子說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)游戲、聊夫室等的利害關(guān)系，與孩子精心選擇幾個(gè)好的網(wǎng)站，對(duì)網(wǎng)絡(luò)加密設(shè)定，規(guī)定孩子上網(wǎng)時(shí)間，不能影響學(xué)習(xí)和休息，并積極引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)知識(shí)，提高孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用效益。

（3）樹(shù)立“網(wǎng)教”新理念。學(xué)校要樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)心理教育新觀念，教師更應(yīng)樹(shù)立“網(wǎng)教”新理念。學(xué)校應(yīng)充分抓住教育部實(shí)施“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程”的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件，尋求資助，力爭(zhēng)使本校實(shí)現(xiàn)與中國(guó)教育科研網(wǎng)（CERNET）的對(duì)接，并利用中華學(xué)習(xí)網(wǎng)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)（PRCED.com）聯(lián)人‘`211教學(xué)網(wǎng)”（http ： //www.211edu.com ），確保校園網(wǎng)建設(shè)質(zhì)量與中學(xué)生上網(wǎng)環(huán)境學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自制力和自律性訓(xùn)練，使學(xué)生樹(shù)立正確的上網(wǎng)觀和上網(wǎng)心態(tài)。

（4）開(kāi)設(shè)網(wǎng)上心理咨詢中心。經(jīng)常開(kāi)展網(wǎng)上心理健康調(diào)查與研究工作，積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境心理健康教育的特點(diǎn)和規(guī)律，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的深層次教育，教育中學(xué)生提高上網(wǎng)自制力，注意預(yù)防“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”，引導(dǎo)中學(xué)生建立一定的信息價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高其心理健康水平；開(kāi)展多種形式的心理素質(zhì)教育輔導(dǎo)活動(dòng)，依托相關(guān)大學(xué)和心理研究機(jī)構(gòu)開(kāi)辦網(wǎng)上心理講座，告訴中學(xué)生上網(wǎng)時(shí)可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題、心理疾病及預(yù)防和矯正方法，讓他們初步了解自己的心理發(fā)展規(guī)律，以及培養(yǎng)各種心理求助的能力。

教師應(yīng)努力提高自身綜合素質(zhì)，具備多方面的知識(shí)，根據(jù)中學(xué)生心理發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的規(guī)律積極探索網(wǎng)絡(luò)文明工程和網(wǎng)絡(luò)心理教育的新內(nèi)容、新思路、新方法和新渠道，為中學(xué)生營(yíng)造寬松和諧而又穩(wěn)定健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。

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