◎王彩霞,熊菲菲,雷 蕾,吳小艷,袁 媛,賈福懷,龔施婷
(寧波御坊堂生物科技有限公司,浙江 寧波 315012)
十九大報告中提到,我國社會矛盾已經(jīng)發(fā)生變化,為更好地推動“十四五”時期經(jīng)濟社會的快速發(fā)展,當(dāng)前需要推動食品行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展[1]。健康中國戰(zhàn)略下,食品安全顯得越來越重要,而當(dāng)前的保健食品生產(chǎn)企業(yè)缺乏一支高素質(zhì)、高技術(shù)、高質(zhì)量的生產(chǎn)質(zhì)量管理人才隊伍,無法滿足大眾對健康、營養(yǎng)、養(yǎng)生、安全的飲食需求。在此背景下,保健食品良好生產(chǎn)規(guī)范(Good Manufacturing Practice,GMP)管理成為保健食品企業(yè)的必備條件,也成為保障人們對食品安全需求的第一道防線[2]。保健食品GMP 在保健食品企業(yè)中占據(jù)著核心地位,是企業(yè)落實主體責(zé)任的重要保障,也是保健食品行業(yè)健康發(fā)展的重要基礎(chǔ)[3]。GMP 管理包括人員管理、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理等多個方面,其中人員管理在整個體系管理中起到了關(guān)鍵作用。企業(yè)員工在經(jīng)過了專業(yè)的員工培訓(xùn)之后,不但可以掌握更多的食品安全專業(yè)知識、法律法規(guī)要求和GMP 知識,工作責(zé)任心、執(zhí)業(yè)品德、改變不良衛(wèi)生習(xí)慣等方面也不斷提高,為實施保健食品GMP 奠定堅實的基礎(chǔ),最大限度地保證企業(yè)的產(chǎn)品安全質(zhì)量。
目前,眾多保健食品從業(yè)者在年齡、資歷、學(xué)歷等方面的差異以及保健食品企業(yè)對員工培訓(xùn)重視程度的不同對從業(yè)人員知識培訓(xùn)的效果提出了挑戰(zhàn),是保健食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)一件亟需解決的問題。本文從國內(nèi)外企業(yè)員工培訓(xùn)情況、員工培訓(xùn)面臨的現(xiàn)狀與問題方面進(jìn)行分析,并對如何完善員工培訓(xùn)工作進(jìn)行探討,以期能夠供保健食品企業(yè)內(nèi)部人員參考,促進(jìn)保健食品行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
世界各國企業(yè)為培養(yǎng)企業(yè)適用人才,紛紛采取措施,不斷改進(jìn)人才培養(yǎng)工作,對企業(yè)員工的培訓(xùn)方法多種多樣,其內(nèi)容和形式也各不相同。一些西方發(fā)達(dá)國家的員工培訓(xùn)工作啟動相對較早,如一些歐美國家和地區(qū)追求快節(jié)奏的工作方式,所體現(xiàn)的培訓(xùn)特點通常是開展短期集中培訓(xùn),針對某課題業(yè)務(wù)或不同層次人員崗位的專項培訓(xùn),這類培訓(xùn)高效、經(jīng)濟,但無法滿足對員工整體素質(zhì)提升的需求;而日本對于員工培訓(xùn)的做法卻有所不同,其更加注重全體員工的全面發(fā)展,而且十分重視結(jié)合實踐開展教學(xué),有著成套的培訓(xùn)體系,重視員工的全方位發(fā)展和潛力的培養(yǎng),有些企業(yè)還為員工制定了長期的職業(yè)生涯規(guī)劃和相應(yīng)的培訓(xùn)計劃[4]。以日本豐田為例,豐田公司建立了全面的人才培養(yǎng)體系,并按培養(yǎng)對象分別建立了不同的培訓(xùn)體系,按培養(yǎng)類型建立不同的培訓(xùn)項目。通過教育培訓(xùn)提高員工的業(yè)務(wù)能力,促進(jìn)員工與公司全方位共同發(fā)展。
近年來,在我國食品安全問題越來越引起人們的重視?!吨腥A人民共和國食品安全法》《中華人民共和國食品安全法實施條例》[5]等食品相關(guān)法律法規(guī),《食品安全國家標(biāo)準(zhǔn) 食品生產(chǎn)通用衛(wèi)生規(guī)范》(GB 14881—2013)[6]、《保健食品良好生產(chǎn)規(guī)范》(GB 17405—1998)[7]等國家標(biāo)準(zhǔn),以及《保健食品生產(chǎn)許可審查細(xì)則》[8]等均對食品企業(yè)員工培訓(xùn)進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)定,主要包括建立健全培訓(xùn)和考核管理制度,每年修訂培訓(xùn)計劃,做好培訓(xùn)過程中的相關(guān)記錄,并在培訓(xùn)結(jié)束后及時對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估等內(nèi)容。
與普通食品企業(yè)培訓(xùn)相比,保健食品GMP 管理培訓(xùn)除了需要具備普通食品企業(yè)基本的培訓(xùn)要求以外,又有著專業(yè)上的更高要求。例如,保健食品的廠房布局和設(shè)計設(shè)施方面需要建設(shè)更高潔凈級別要求的十萬級凈化車間,對于車間的日常維護保養(yǎng)專業(yè)性要求更高;對于保健食品的質(zhì)量管理方面,保健食品的生產(chǎn)需要嚴(yán)格按照注冊或備案的配方工藝進(jìn)行生產(chǎn)投料,所有的工藝技術(shù)都是需要經(jīng)過監(jiān)管部門專家審批通過后才能實施,這些內(nèi)容都區(qū)別于一般的食品生產(chǎn)質(zhì)量管理,因此,保健食品從業(yè)人員對于這些法律法規(guī)及食品衛(wèi)生安全知識的掌握程度與食品安全有著重要的關(guān)系,而有針對性地開展員工對于食品安全相關(guān)健康知識的培訓(xùn),能夠提升從業(yè)人員的素質(zhì),嚴(yán)格遵守法律法規(guī),樹立良好的職業(yè)道德[9]。
為加強針對食品生產(chǎn)企業(yè)主要負(fù)責(zé)人和食品安全管理人員的培訓(xùn)考核,國家市場監(jiān)督管理總局依據(jù)《食品安全法》等法律法規(guī)組織編寫了《食品生產(chǎn)企業(yè)食品安全管理人員必備知識考試題庫》(以下簡稱《題庫》),并開發(fā)了“食安員抽考”App。在食品生產(chǎn)許可現(xiàn)場核查和監(jiān)督檢查時,進(jìn)行監(jiān)督抽查考核,考核試題從《題庫》中隨機抽取,考核不合格不得從事食品安全管理工作。保健食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)可將《題庫》內(nèi)容作為培訓(xùn)素材在企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行宣貫培訓(xùn),提高從業(yè)人員的知識儲備。
企業(yè)應(yīng)從戰(zhàn)略高度考慮企業(yè)的人員培訓(xùn),培訓(xùn)規(guī)劃應(yīng)與企業(yè)的中長期發(fā)展規(guī)劃相適應(yīng)。企業(yè)負(fù)責(zé)人對員工培訓(xùn)工作的重視程度是培訓(xùn)成功與否的關(guān)鍵,一些正規(guī)的大中型保健食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè),已經(jīng)意識到員工培訓(xùn)的重要性,并在企業(yè)內(nèi)部建立了完善的培訓(xùn)體系,在培訓(xùn)過程中不斷強調(diào)食品安全GMP 知識,員工GMP 意識得到了普遍提升。但是,仍有許多企業(yè)管理層對員工培訓(xùn)的意義缺乏客觀正確的理解,主觀上認(rèn)為培訓(xùn)會占用大量工作時間,對創(chuàng)造經(jīng)濟效益作用不大,便以應(yīng)付的心態(tài)走過場或以工作忙為理由拒絕培訓(xùn),更有甚者純粹是為了應(yīng)付監(jiān)督管理部門的檢查而做的形式上的培訓(xùn),沒有起到培訓(xùn)的真正價值。
保健食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)員工培訓(xùn)涉及多個不同的部門和崗位,由于崗位和職級的不同,任職人員的能力素質(zhì)也各不相同。不同層次的人員所需要的知識和技能不相同,因此企業(yè)應(yīng)根據(jù)各層級、各崗位的實際需要來規(guī)劃培訓(xùn)的內(nèi)容。在企業(yè)組織培訓(xùn)的過程中,參訓(xùn)人員的年齡分布在20~60 歲,文化程度從小學(xué)到碩博士研究生均有,能力素質(zhì)參差不齊,對培訓(xùn)的認(rèn)識不一致,從而增加了培訓(xùn)難度[10]。通常年齡小、學(xué)歷高者接受能力強,培訓(xùn)效果較好;年齡大、學(xué)歷低者理解能力差,部分還會產(chǎn)生抵觸情緒,培訓(xùn)效果較差。
一般來說,常見的企業(yè)培訓(xùn)組織方法有宣講法、討論法、案例法、視聽法和實地作業(yè)法等,企業(yè)在培訓(xùn)過程中靈活運用多種方法,可充分調(diào)動企業(yè)員工的學(xué)習(xí)積極性。部分先進(jìn)企業(yè)在企業(yè)內(nèi)部建立了內(nèi)訓(xùn)師機制,培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,開發(fā)精品課程,促進(jìn)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的有效開展。此外,企業(yè)還會組織一定的外訓(xùn),通常會根據(jù)需要選派有關(guān)人員參加外單位組織的培訓(xùn)課程,或是請相關(guān)領(lǐng)域的專家教授到企業(yè)內(nèi)部來開展專題講座進(jìn)行培訓(xùn),但是仍有部分企業(yè)員工在實際工作中參加培訓(xùn)時間很短,與規(guī)定的40 h 相差甚遠(yuǎn),而且集中培訓(xùn)的形式單一,主要采取課堂授課的形式,使得參訓(xùn)人員感覺枯燥乏味,所講授的培訓(xùn)內(nèi)容無法滿足不同崗位員工的需求,培訓(xùn)效果不夠理想。
培訓(xùn)是實施保健食品GMP 的重要組成部分。對于員工培訓(xùn)的要求已經(jīng)被明確寫入國家頒布的食品安全相關(guān)法律法規(guī)中,企業(yè)員工素質(zhì)的不斷提升才能適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展,這也是為人們提供健康食品的保障。因此,企業(yè)內(nèi)部要建立自上而下健全的員工培訓(xùn)管理機制,不論是培訓(xùn)的中長期規(guī)劃、短期年度計劃,還是培訓(xùn)學(xué)習(xí)時長、培訓(xùn)的方式都要形成長效化制度體系,且始終貫穿GMP 意識,通過不斷培訓(xùn)和強化企業(yè)員工上至企業(yè)負(fù)責(zé)人、下至企業(yè)基層員工的全員GMP 意識,讓全體員工都能將GMP 思想融入到日常工作中。
保健食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)在員工培訓(xùn)工作中,可結(jié)合企業(yè)實際情況建立一套行之有效的培訓(xùn)體制,并以取得實際效果、符合工作需求特點為目標(biāo),分別開展不同專題、不同層次、不同類別系列培訓(xùn)。不同層級類別的培訓(xùn),針對不同類型的員工所采用的培訓(xùn)方式、內(nèi)容也各不相同。參考國內(nèi)外企業(yè)對企業(yè)員工的培訓(xùn)方式及我國食品藥品監(jiān)管人員分級方法[11],結(jié)合企業(yè)員工層級情況,將員工分為員工級、骨干級和專家級,并建立不同層級人員的培訓(xùn)方案,見表1。
表1 不同層級人員的培訓(xùn)方案表
通過建立系統(tǒng)的培訓(xùn)體系方案并逐步落實實施,企業(yè)員工培訓(xùn)次數(shù)逐年增多,培訓(xùn)覆蓋率從部分主要員工擴展到公司全體員工,并根據(jù)不同培訓(xùn)對象針對性地開展食品管理體系內(nèi)審員和食品安全管理員的資格認(rèn)證培訓(xùn)。通過培訓(xùn)的實施,使企業(yè)食品安全管理不斷完善,員工素質(zhì)不斷提高,保健食品GMP 意識深入人心,產(chǎn)品質(zhì)量連續(xù)多年獲得行業(yè)認(rèn)可。
“滿堂灌”式的授課是常見的培訓(xùn)形式,這種培訓(xùn)形式在一定程度上滿足了受眾的需求,卻不利于對某些知識點的真正理解[12]。為滿足不同崗位對在職人員崗位勝任能力的提升需求,建議采用多種培訓(xùn)形式相結(jié)合的方式開展針對性的培訓(xùn),目的是增強培訓(xùn)的實際效果,達(dá)到預(yù)期要求。培訓(xùn)方式可利用多媒體教學(xué),將實物、圖片、視頻、典型案例、小組討論和實踐操作等融合在培訓(xùn)當(dāng)中。
近年來,企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師機制也是一種創(chuàng)新型的培訓(xùn)模式。企業(yè)在發(fā)展過程中,不斷重視員工培訓(xùn)工作,并在企業(yè)建立“學(xué)習(xí)型組織”,并從各級主管、骨干中挖掘員工潛能,將員工培養(yǎng)成為企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)講師。企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師可以將理論與企業(yè)實踐經(jīng)驗相結(jié)合,并具備一定的講師授課能力,更好地服務(wù)于企業(yè)員工培訓(xùn)工作,在提高培訓(xùn)效果的同時,也為企業(yè)節(jié)約了培訓(xùn)成本。
對保健食品行業(yè)從業(yè)人員進(jìn)行有關(guān)食品安全的法律法規(guī)知識、食品衛(wèi)生及營養(yǎng)知識、食品衛(wèi)生操作技能等知識培訓(xùn),對于保障食品安全、促進(jìn)保健食品行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、滿足人民日益增長的美好生活需要具有重要意義[13-14]。盡管我國法律法規(guī)對保健食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)從業(yè)人員的培訓(xùn)有明確要求,企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)制度已初步建立,但培訓(xùn)機制的完善仍然任重而道遠(yuǎn),需要保健食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)不斷投入和完善保健食品GMP 管理工作,加強員工培訓(xùn)力度,建立培訓(xùn)體制,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,為保障食品安全法律法規(guī)的落實和人們對食品安全的需求而努力。