周銘暄

[1]

那時新學(xué)期班里轉(zhuǎn)來新生。我身在重點(diǎn)班，轉(zhuǎn)來的人無疑讓殘酷的競爭更加激烈，聽說又是調(diào)進(jìn)英才，心里確實有些嫉妒和不安。

在新宿舍，我第一次見到那個女孩，她背對著我整理衣物。我被自己突如其來的勇氣嚇住，略有些緊張：“同學(xué)你好，吃巧克力嗎？”她或許也有點(diǎn)驚訝，接過我的巧克力并沒有立刻打開，只是會心一笑。

她扎著高馬尾，戴的是圓圓的銀框眼鏡，穿著略有些大的校服，笑魘如花。

我和她的邂逅讓我們之間的故事由此起筆，濃墨重彩地在時光里鋪開。

[2]

開學(xué)后那個高挑而略有些羞澀的姑娘成為了我的同桌，名正言順地成為我的傾聽者，從蜀道的巍峨、李煜的彎月，到馬嵬坡下的高草……只屬于那時的風(fēng)花雪月、淺談遐思、多愁善感都向她傾訴——以詩歌的名義。

我漸漸感染了她。

為此，我自豪了很久——因為成功地給自己找尋了一個長久的良師益友。我讀《詩經(jīng)》，她看《花間集》;我尊崇李煜，她傾慕溫庭筠。我們一起品經(jīng)典，誦讀詩書里的美與妙，悠閑自在，輕松愉快。

[3]

她和我同樣有一個本子，記載相似的內(nèi)容，是青春，是悸動，是自己最真實的樣子。

那天，兩個人坐在樓梯口，身后是天，抬頭是月。我們站在月亮之下，享受著氤氳在我們之間的清暉和晚風(fēng)。此時，學(xué)習(xí)壓力被縮得很小。這些無疑是我中學(xué)階段枯燥生活中難得而令人無法忘卻的色彩，如早春天空的第一縷微云，調(diào)色盤第六格的鮮明。

屬于我們的時光，或伴著教室翻動書頁的聲音，或伴著宿舍的腳步與吵鬧，或伴著無聲灑落的月光，我們樂于分享彼此的世界。每次我寫了一些東西或心中一個故事忽然浮現(xiàn)，都迫不及待地跟她說。我們一起彈吉他，一人一句地接《琵琶行》，在走廊里打打鬧鬧。

除了歡樂，有時也得一起受懲罰。比如那晚在她床上躺到十一點(diǎn)，被老師現(xiàn)場抓獲，處罰在年級里喊一周的“關(guān)燈”。

彩云飄過，染紅光陰似火。我們的生活，不算濃墨重彩，卻別有意蘊(yùn)。

[4]

我一向沒有送生日禮物的習(xí)慣，但對于她，居然破天荒地期末前騎單車出去買，精致地包裝好。她十五歲生日那天，我送了她一個本子，又鄭重其事地寫了一封簡短的信。禮物不貴重，只是心意的體現(xiàn)。我真心地希望她想做的、想要的、想奔赴的，都有好結(jié)果。

她心血來潮地想要去天臺看月亮。望著城市的繁華，她哭了……我默默地安慰她，在她的嗚咽聲中手指悄然劃過夜空中十五顆星，莞爾一笑。

其實那時“知音”這個詞在她身上還很模糊，從沒有向她提過，只是在朦朧中，隱隱約約地覺得有人懂自己了。

[5]

她向我說起他是在一個周日。那段時間正是她的低谷期，沉重的學(xué)習(xí)壓力和復(fù)雜的人際關(guān)系讓她感到迷茫不安，忐忑又無所適從。正當(dāng)她試圖逃避現(xiàn)實時遇到了一位作曲人。他會給予她鼓勵，向她道晚安。她覺得被理解被讀懂，因為那是一種不能向現(xiàn)實中任何人告知的傷痛，只能在音樂中找到共鳴，在音樂中流露那自私的感情和遙遙無期的理想，依存化解。

她對他的情感，是一種真實又自由的，心底裝不下，對他人說起又怕被竊取的渴慕。

她曾和我提到希望將來做音樂，當(dāng)時幾乎沒有什么起伏的神色，卻愣愣將她的話收到心里去。

幾經(jīng)波折的渴望?。?/p>

最終我向她提議共同追求——追求音樂，追求愛。為了年少，為了理想，更是為了自己。

[6]

我們即將高中畢業(yè)分離，即將奔向各自的碧海藍(lán)天。

有人說這生命如長河，我們渡的風(fēng)波是人世間最尋常的顛簸，它不足以讓我們修成正果，卻足以讓我們難忘難舍。

我相信她會變成我希望的那樣，成為自己的太陽。那我，和我們之間的種種回憶，就以詩歌的名義成為她的月亮吧。

此刻，庭院里的月光正在漲潮。帶著斑駁過時光的心緒和她的祝福，與我一同奔赴遠(yuǎn)方。

編輯/李鵬修