張 曉 單一洋

（北京城市學(xué)院 北京 100083）

1 調(diào)查研究的內(nèi)容與方法

1.1 問題的提出

心理健康對大學(xué)生成才有著重要影響，健康的心理不僅是大學(xué)期間正常學(xué)習(xí)、交往、生活、發(fā)展的基本保證，而且對大學(xué)生的其他素質(zhì)發(fā)展也有著很大的影響。大學(xué)生作為我國社會中文化層次較高的群體，一向被認(rèn)為是最活躍、最健康的群體之一。然而，面對現(xiàn)在社會競爭的日益激烈，許多大學(xué)生開始感到不知所措，產(chǎn)生了心理上的不適應(yīng)，使大學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中不能充分發(fā)揮個人潛能，因此我們針對這一問題作出了調(diào)研。

1.2 闡述調(diào)研內(nèi)容

此次調(diào)研采用問卷調(diào)查法，在參考已有文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過討論和修正，最后形成正式問卷。問卷調(diào)查主要有身份信息、生活費(fèi)、校園貸、大學(xué)壓力、情感壓力、結(jié)交朋友、家庭壓力、校園詐騙、校園環(huán)境等問題展開，和學(xué)生面對心理問題如何處理等方面來幫助大學(xué)生了解心理健康狀況。預(yù)期得到大學(xué)生所普遍關(guān)注的校園問題種類。

1.3 介紹調(diào)研思路

大學(xué)生心理健康問題越來越引起社會各界的普遍關(guān)注。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育、指導(dǎo)學(xué)生在思想觀念、知識能力和心理素質(zhì)等方面適應(yīng)新的形式和要求，預(yù)防和減少大學(xué)生異常行為的發(fā)生和發(fā)展，是大學(xué)生健康成長的迫切需要。以此我們小組經(jīng)討論擬出調(diào)研問卷，以身份信息、生活費(fèi)、校園貸、大學(xué)壓力、情感壓力、結(jié)交朋友、家庭壓力、校園詐騙、校園環(huán)境等問題循序漸進(jìn)，由淺入深，更好地了解新時代與新形式的校園生活以及需要面對校園問題。

1.4 選擇調(diào)研方法

此次調(diào)研采用問卷調(diào)查法，在參考已有文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過討論和修正，最后形成正式問卷。問卷主要從大學(xué)生對大學(xué)生活費(fèi)不足時的做法、面對校園貸的看法、大學(xué)所面對的壓力、自己無法解決的問題、大學(xué)生最容易犯的錯誤、大學(xué)生最應(yīng)該注意的事項、大學(xué)周邊安全隱患和學(xué)生面對心理問題如何處理等方面來了解大學(xué)生心理健康狀況。調(diào)查問卷共發(fā)放101份，回收101份，回收率100%其中男性49人，占48.51%；女性52人，占51.49%：大一年級14人，占13.86%；大二年級27人，占26.73%；大三年級34人，占33.66%；大四年級16人，占15.84%；已畢業(yè)10人，占9.9%。

2 結(jié)果分析及討論

結(jié)果分析：根據(jù)調(diào)查問卷所反映的接受調(diào)查的101名人員中，男性占48.51%的比例，女性占51.49%的比例，比例基本1：1，體現(xiàn)了調(diào)查問卷的平衡性，不存在明顯的傾向性，所得出的數(shù)據(jù)較為合理。

根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，占比最多的是大三學(xué)生，占總數(shù)的33.66%，其次是大二學(xué)生，占總數(shù)的26.73%，兩項相加高達(dá)60.39%，超總樣本數(shù)的一半，說明在實(shí)際接受調(diào)查的人群中，大二大三學(xué)生為問卷的主要填寫者。大四學(xué)生占比15.84%，大一學(xué)生占比13.86%，已畢業(yè)學(xué)生占比9.9%，我們調(diào)查的方向是大學(xué)生所面臨校園問題調(diào)查，因此已畢業(yè)的學(xué)生的調(diào)查作為參考，在校學(xué)生的問卷為主要分析對象。

根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，20歲的被調(diào)查者占比27.72%，19歲的被調(diào)查者占比23.76%，21歲的被調(diào)查者占比18.81%，18歲的被調(diào)查者占比13.86%，22歲的被調(diào)查者占比7.92%,23歲及以上的被調(diào)查者占比 5.94%，17歲及以下的被調(diào)查者占比1.98%。通過這項調(diào)查，顯示被調(diào)查人群大多在18-23歲。

根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，“當(dāng)生活費(fèi)不足的時候你會如何做”這一多選題中，36.63%的學(xué)生會使用校園貸信用貸，36.63%的學(xué)生會使用中小額貸款，32.67%的學(xué)生會使用螞蟻花唄，這三項數(shù)據(jù)的占比非常接近，說明大部分被調(diào)查者在生活費(fèi)不足的情形下大多會進(jìn)行貸款行為，這表現(xiàn)出消費(fèi)觀念的改變，大部分被調(diào)查者習(xí)慣于提前消費(fèi)，這種方式容易使年輕人因?yàn)橄M(fèi)出現(xiàn)高額債務(wù)問題，被日益增長的需求捆綁住手腳，消費(fèi)雖然能夠增長GDP，但是容易陷入消費(fèi)主義的陷阱，其次反映出互聯(lián)網(wǎng)帶來的金融大發(fā)展，讓普通人越來越容易接觸到貸款，互聯(lián)網(wǎng)雖然給整個金融發(fā)展帶來了便利性，同時也帶來更多風(fēng)險。24.75%的學(xué)生選擇兼職打工，兼職打工可以增加自己的生活費(fèi)，也可以鍛煉自己的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)。23.76%的學(xué)生會選擇給父母打電話要更多的生活費(fèi)，這樣既能保證自己擁有更多時間自我提升，又解決了生活費(fèi)不足的問題。

根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，在面對校園貸這個問題中，45.54%的學(xué)生選擇保持中立，34.65%的學(xué)生對校園貸認(rèn)可接受，19.8%的學(xué)生對校園貸敬而遠(yuǎn)之。校園貸一方面解決了部分學(xué)生過剩的消費(fèi)需求，但另一方面在實(shí)際運(yùn)行中亂象滋生，導(dǎo)致一系列惡性事件。

根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，在大學(xué)生所面臨的壓力這一多選題中，44.55%的大學(xué)生認(rèn)為壓力來自情感的問題，43.56%的大學(xué)生認(rèn)為壓力來自金錢方面，39.6%的大學(xué)生認(rèn)為壓力來自人際交往方面，這三個方面與我們的生活息息相關(guān)，是我們每天都會接觸的事情。在后續(xù)的故事創(chuàng)作中，將把這三個大占比的選項設(shè)計在故事里，體現(xiàn)大學(xué)生所面臨的問題。38.61%的大學(xué)生認(rèn)為壓力來自學(xué)業(yè)方面，學(xué)生需要在注重學(xué)業(yè)的同時對自己的未來有清晰的規(guī)劃，才能在未來有更廣闊的空間，24.75%的大學(xué)生認(rèn)為壓力來自家庭方面的壓力。包括父母，親戚，朋友的無形壓力和家庭關(guān)系緊張等問題。

根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，在遇到自己無法解決的問題這一多選題中，54.46%的樣本更傾向于尋求朋友幫助，很多人認(rèn)為朋友能夠更好的幫助自己解決問題，相比起父母也更好溝通更好交流，32.67%的樣本更傾向于尋求父母幫助，通過與父母的溝通能夠更好更直接的解決問題。30.69%的樣本更傾向?qū)で罄蠋煄椭?，這樣的選擇突顯出被調(diào)查者對于老師的信任與認(rèn)可，也從側(cè)面表現(xiàn)出老師用教師職業(yè)素養(yǎng)嚴(yán)格要求自己，26.73%的樣本更傾向?qū)で缶綆椭?，從?cè)面希望有專業(yè)或者權(quán)威的人士通過正規(guī)的法律渠道來解決自己的問題。也凸顯出一個實(shí)質(zhì)的問題，人們在遇到無法解決的問題時，只有一小部分人愿意通過這樣的方式來解決問題，說明被調(diào)查者更希望通過別的方式解決問題，10.89%的樣本更傾向?qū)で笃渌麕椭?，很多時候父母、老師、警方比朋友更能解決自己無法解決的問題，但是超半數(shù)的大學(xué)生沒有在第一時間想到向他們尋求幫助，而是求助朋友。

根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，在大學(xué)生最容易犯的錯誤這一多選題中，有49.5%的被調(diào)查者認(rèn)為輕易相信陌生人是大學(xué)生最容易犯的錯誤，有些犯罪分子嚴(yán)重缺乏道德和誠信，為了自己的利益不擇手段，一些大學(xué)生缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)、輕易相信陌生人，很容易掉入不法分子的陷阱。45.54%的被調(diào)查者認(rèn)為結(jié)交錯誤朋友是大學(xué)生最容易犯的錯誤。朋友在我們生活中處處存在，好的朋友能帶來正能量，錯誤的朋友會帶來危險和傷害。40.59%的被調(diào)查者認(rèn)為借貸，走上不歸路是大學(xué)生最容易犯的錯誤。不正規(guī)網(wǎng)絡(luò)貸款的高額利息危害巨大，同時也會危害人身安全，容易引發(fā)犯罪行為。有23.76%的被調(diào)查者認(rèn)為打架斗毆是大學(xué)生最容易犯的錯誤，打架斗毆擾亂校園秩序影響社會穩(wěn)定，嚴(yán)重影響被害人的身心健康，給加害人的家庭造成巨大經(jīng)濟(jì)損失，大學(xué)生應(yīng)樹立較強(qiáng)的自我保護(hù)意識。有20.79%的被調(diào)查者認(rèn)為違規(guī)用電，使用明火不慎引發(fā)火災(zāi)是大學(xué)生最容易犯的錯誤，學(xué)校公寓屬于公共場所，用電安全涉及公共利益，一旦發(fā)生火災(zāi)，危害不堪設(shè)想，大學(xué)生一定要加強(qiáng)安全意識，不要違規(guī)用電。有5.94%的被調(diào)查者認(rèn)為其他錯誤是大學(xué)生最容易犯的錯誤，有些錯誤是本次問卷中沒有列舉的，大學(xué)生應(yīng)提升自我安全意識。

根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，這一多選題中，50.5%的被調(diào)查者認(rèn)為大學(xué)生最應(yīng)該注意抵制誘惑，不要借校園貸等貸款，這個比例占比超半數(shù)，體現(xiàn)出被采訪者認(rèn)為學(xué)生不應(yīng)該超前消費(fèi)，也反映出對校園貸危害的認(rèn)識，48.51%的被調(diào)查者認(rèn)為大學(xué)生最應(yīng)該注意保護(hù)自己的權(quán)益不受到侵犯，面對問題時，大學(xué)生應(yīng)主動思考，積極尋找相應(yīng)的對策來維護(hù)自己的合法利益。39.6%的被調(diào)查者認(rèn)為大學(xué)生最應(yīng)該注意人身安全，大學(xué)生應(yīng)樹立安全防范意識和保障人身安全意識，讓自己的人身安全不受到侵害，8.91%的被調(diào)查者認(rèn)為大學(xué)生最應(yīng)該注意其他問題。

根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，在校園中最嚴(yán)重的問題這一多選題中，校園貸以64.36%的比例高居榜首，其次是比例45.54%的校園詐騙，所謂“校園貸”就是在校學(xué)生通過針對大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)貸款金融機(jī)構(gòu)和平臺在網(wǎng)上申請獲得信用貸款的方式。然而，大學(xué)生校園貸是存在風(fēng)險的，大學(xué)生申請校園貸前需在平臺注冊用戶的個人信息、在申請校園貸時填寫的相關(guān)個人信息包括個人、好友及家人，有可能被人販賣泄露給他人。此外，當(dāng)你無法支付還款時，你，或者你的家人、好友容易受到恐嚇，甚至威脅到生命。為了倡導(dǎo)大學(xué)生理性消費(fèi)，避免過度消費(fèi)導(dǎo)致申請校園貸而引發(fā)一系列不良后果。我們將校園貸對大學(xué)生的影響為部分故事主線，添加其他支線，讓觀眾能夠更好的理解校園貸的危害，有31.68%的被調(diào)查者認(rèn)為考試作弊是校園中最嚴(yán)重的行為，這種行為踐踏社會誠信理念，加劇社會信用危機(jī)，助長了部分學(xué)生不勞而獲投機(jī)取巧的心里，干擾良好學(xué)風(fēng)的形成。有27.72%的被調(diào)查者認(rèn)為校園欺凌是校園中最嚴(yán)重的行為，校園欺凌嚴(yán)重影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和身心的健康發(fā)展，學(xué)校及家長應(yīng)正確領(lǐng)導(dǎo)，避免發(fā)生無可挽回的后果。有25.74%的被調(diào)查者認(rèn)為大學(xué)生熬夜是校園中最嚴(yán)重的行為，這種行為可能會導(dǎo)致身體素質(zhì)下降，影響聽課效率，應(yīng)多多鍛煉身體，擁有一個良好的體魄才能讓大學(xué)生更安心的學(xué)習(xí)。有3.96%的被調(diào)查者認(rèn)為其他問題是校園中最嚴(yán)重的行為，大學(xué)生應(yīng)避免這些問題，在良好的環(huán)境中健康成長。

根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，在大學(xué)生校園周邊存在的安全隱患多選題中，55.45%的被調(diào)查者認(rèn)為校園貸等貸款層出不窮，網(wǎng)絡(luò)雖然為整個金融發(fā)展帶來了便利性，同時也帶來更多風(fēng)險。46.53%的被調(diào)查者認(rèn)為校園周邊有容易誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入的娛樂場所，體現(xiàn)部分被調(diào)查者對于自己周邊治安環(huán)境和安全狀況不滿意。27.72%的被調(diào)查者認(rèn)為周邊商鋪食品衛(wèi)生不能保證，很多流動商販出售無證、過期、變質(zhì)的食物，給學(xué)生的身體健康帶來很大危害。22.77%的被調(diào)查者認(rèn)為交通安全是大學(xué)校園周邊存在的安全隱患，被調(diào)查者應(yīng)提高自身交通安全意識，自覺遵守交通法規(guī)。

危險無處不在、無所不有，無數(shù)事實(shí)告訴我們，凡是無視安全的行為必將獲得慘重的代價。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，在問卷第12題多選題中有55.45%的被調(diào)查者認(rèn)為應(yīng)該通過講座班會等活動，增加大學(xué)生自我保護(hù)能力，從側(cè)面體現(xiàn)了被調(diào)查者對校園宣講的肯定。有43.56%的被調(diào)查者認(rèn)為應(yīng)該增強(qiáng)校內(nèi)公共場所治安管理，避免混入社會人士。讓校園環(huán)境更加安全，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有43.56%的被調(diào)查者認(rèn)為應(yīng)該增強(qiáng)校內(nèi)消防安全，避免使用大功率電器，保護(hù)自己和他人的安全。有28.71%的被調(diào)查者認(rèn)為應(yīng)該增強(qiáng)校內(nèi)安全教育，提升大學(xué)生安全意識和防范能力，有7，92%的被調(diào)查者認(rèn)為應(yīng)該改善校內(nèi)其他問題。

3 結(jié)論及建議

根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，調(diào)研結(jié)果說明了大學(xué)生對校園安全不重視，對心理健康問不重視，在其中一道多選題中，超半數(shù)被調(diào)查者在生活費(fèi)不足的情形下會進(jìn)行貸款，這表現(xiàn)出消費(fèi)觀念的改變，容易陷入消費(fèi)主義的陷阱，帶來一些危害。在面對校園貸這個問題中，45.54%的學(xué)生選擇保持中立，34.65%的學(xué)生對校園貸認(rèn)可接受，這些學(xué)生極有可能成為潛在的校園貸用戶，校園貸解決了部分學(xué)生過剩的消費(fèi)需求，但另一方面在實(shí)際運(yùn)行中導(dǎo)致一系列惡性事件。我們把校園貸加入故事部分支線中，借此提高大學(xué)生的防范意識。根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，體現(xiàn)了部分學(xué)生有一定的自制力，對自己未來生活學(xué)習(xí)有明確規(guī)劃，比如在其中一多選題中有38.61%的大學(xué)生認(rèn)為壓力來自學(xué)業(yè)方面，學(xué)生需要在學(xué)好專業(yè)課的同時對自己的未來有清晰的規(guī)劃，以便在未來有更廣闊的空間。在另一道多選題中，有24.75%的學(xué)生在生活費(fèi)不足時選擇兼職打工，不僅可以增加自己的生活費(fèi)，也可以鍛煉自己的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)。為以后的發(fā)展提供經(jīng)驗(yàn)。