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        2020年高考上海卷作文導(dǎo)寫及下水示范

        2021-07-14 11:55:08上海
        新作文·高中版 2021年4期
        關(guān)鍵詞:角度事物題目

        @上海 李 慧

        【原題呈現(xiàn)】

        世上許多重要的轉(zhuǎn)折是在意想不到時(shí)發(fā)生的,這是否意味著人對(duì)事物發(fā)展進(jìn)程無能為力?

        請(qǐng)寫一篇文章,談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)和思考。

        要求:(1)自擬題目;(2)不少于800字。

        【寫作指導(dǎo)】

        本題屬于思辨類題目,材料提供了一個(gè)具有思辨色彩的問題,引導(dǎo)考生去思考與回答。題目引導(dǎo)考生由關(guān)注自我、完善小我展開思考,進(jìn)而拓展到關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國(guó)家,積極擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任,具有極強(qiáng)的認(rèn)知意義和實(shí)踐意義。

        ▲限制性分析:

        1.真實(shí)情境的限制?!笆郎显S多重要的轉(zhuǎn)折是在意想不到時(shí)發(fā)生的”,這是材料給考生提供的思維情境,考生構(gòu)思立意時(shí)必須默認(rèn)這一前提,置身題目設(shè)定的情境中去思考:發(fā)生了意想不到的重要轉(zhuǎn)折是否意味著人對(duì)事物發(fā)展進(jìn)程無能為力?換句話就是,作為個(gè)體的我們,在社會(huì)和時(shí)代潮流中,是否也是無能為力的?那我們是否還要選擇積極有為?這是考生所處的思維情境。

        2.寫作任務(wù)的限制。題目要求考生寫一篇說理性文章,談對(duì)“許多重要的轉(zhuǎn)折是在意想不到時(shí)發(fā)生的,這是否意味著人對(duì)事物發(fā)展進(jìn)程無能為力”這一問題的認(rèn)識(shí)和思考??忌鷮懽鲿r(shí)必須抓住以下兩點(diǎn):一是“許多重要的轉(zhuǎn)折是在意想不到時(shí)發(fā)生的”;二是人在這種情況下不是“不可為”和“無所為”的,那應(yīng)該怎么辦,文章要表達(dá)的是面對(duì)客觀世界如何發(fā)揮主觀能動(dòng)性的思考。

        3.價(jià)值判斷的限制。人的主觀能動(dòng)性不容忽視,人類活動(dòng)的作用不容否定,尤其是在科學(xué)高速發(fā)展的今天,人對(duì)事物發(fā)展的掌控只是是否實(shí)現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)程度大小的問題。比如2020年的新冠肺炎疫情,我們雖然無法一下子消滅病毒,但可以盡快采取積極措施,將損失降到最低。所以,雖然世上意想不到的重要轉(zhuǎn)折發(fā)生過許多次,但這并不意味著“人對(duì)事物發(fā)展進(jìn)程無能為力”。這是材料中隱含的價(jià)值判斷。所以此命題不但不可以見仁見智,還要對(duì)選擇“無能為力”者予以批駁。

        ▲開放性分析:

        1.立意角度是開放的??忌梢詮南蚝玫姆较蜣D(zhuǎn)折去立意,探究轉(zhuǎn)折背后人的積極作用;可以從向壞的方向轉(zhuǎn)折去立意,思考如何積極應(yīng)對(duì),規(guī)避災(zāi)害。也可以從個(gè)體角度、集體角度或國(guó)家角度去立意,寫個(gè)人、集體、國(guó)家面對(duì)意想不到的挫折、磨難甚至災(zāi)難時(shí)不能坐以待斃,要積極有為,尋找對(duì)策,戰(zhàn)勝困難,渡過難關(guān)。

        2.聯(lián)想和思考是開放的。從個(gè)體角度立意,可以思考這句話對(duì)自己的啟示,要敢于直面慘淡的人生,對(duì)抗不公的命運(yùn),選擇張海迪、史鐵生,“感動(dòng)中國(guó)年度人物”劉偉、朱麗華、陶勇醫(yī)生等作為論據(jù)。從集體角度立意,可以選擇華為公司在面對(duì)美國(guó)技術(shù)封鎖時(shí)啟用麒麟芯片和鴻蒙系統(tǒng),面對(duì)美國(guó)打壓阻撓時(shí),積極在其他國(guó)家開拓海外5G市場(chǎng);也可以寫海爾、格力等企業(yè)當(dāng)初跌入低谷時(shí)如何積極應(yīng)對(duì)等。從國(guó)家角度立意,可以寫我國(guó)面對(duì)新冠肺炎疫情積極采取措施,遏制疫情,我國(guó)如何在美國(guó)的打壓下超越發(fā)展;也可以回顧當(dāng)初我們?cè)诒蝗毡厩致詴r(shí)救亡圖存、建設(shè)新中國(guó)的歷程等??忌穆?lián)想和思考是開放的。

        【立意指導(dǎo)】

        ▲切題立意:

        1.積極行動(dòng),追求美好未來。

        2.直面慘淡人生,改變不幸命運(yùn)。

        3.人生不能因挫折而甘于平凡。

        4.剛健有為,用個(gè)人奮斗撬動(dòng)時(shí)代發(fā)展。

        5.面對(duì)磨難,勇敢作為。

        6.積極有為才能迎來轉(zhuǎn)機(jī)。

        7.因勢(shì)利導(dǎo),定有轉(zhuǎn)機(jī)。

        ……

        ▲偏題立意:

        1.人類的力量是渺小的,很多時(shí)候無能為力。(跑題,沒有審清材料中隱含的價(jià)值判斷)

        2.蚍蜉撼大樹,可笑不自量。(同上)

        3.你不知道意外和明天哪一個(gè)先來。(跑題,脫離材料內(nèi)容和含意)

        【下水示范】

        那些“意想不到”的轉(zhuǎn)折

        把時(shí)間之鐘往前撥十年。如果在那時(shí),我對(duì)正在世博園區(qū)里跑得不亦樂乎的父親說,別玩兒了,趕緊去體檢,去查肺,去動(dòng)手術(shù),我的生活軌跡肯定會(huì)不一樣。

        當(dāng)那一天到來時(shí),它當(dāng)然是意外。

        把時(shí)間之鐘往前撥一年。如果在那時(shí),我對(duì)正在武漢工作的同學(xué)說,別上班了,趕緊出來,不然再過半年就麻煩了——如果我能說服他們,他們的生活軌跡肯定也會(huì)不一樣。

        當(dāng)那一天到來時(shí),它當(dāng)然也是意外。

        把時(shí)間之鐘往前撥一天。如果在那時(shí),我對(duì)幾個(gè)微信群里的人喊,大家抓緊時(shí)間,趕快全倉(cāng),今天股市要大漲——如果大家真聽了,至少今天的心情肯定也會(huì)不一樣。

        當(dāng)那一天到來時(shí),它當(dāng)然還是意外。

        當(dāng)人類第一次看到升騰的火焰,當(dāng)馬夫第一次看見冒著蒸汽的四輪怪物,當(dāng)人們第一次仰著頭看見萊特兄弟的飛機(jī)撲騰上天空,當(dāng)你第一次發(fā)現(xiàn)手機(jī)的作用已經(jīng)跨越了通話與短信,當(dāng)你信心滿滿卻被女生無情地拒絕,當(dāng)你隨手刮出的一張彩票中了大獎(jiǎng),當(dāng)你買下的盲盒是一個(gè)隱藏款,當(dāng)你的后腦勺突然透出了歲月的光亮……

        你看,我們一直在經(jīng)歷各種各樣的“意想不到”。有些是運(yùn)氣,有些是對(duì)質(zhì)變的疏忽,有些是能力的邊界,它會(huì)突然橫亙?cè)谖覀兠媲?,把我們的余生彈向另一個(gè)地方。就算你拼命掌舵,也敵不過海浪的力量。

        有人會(huì)說,那就把舵放下吧??春@嗽诿媲氨简v,等舟船四處漂蕩。有時(shí)我們會(huì)覺得,這是隨緣與靜心——但你真仔細(xì)看,卻發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的手,依然緊緊地按在舵輪上。

        十年前未曾想到的轉(zhuǎn)折到來時(shí),我們?nèi)胰嘶ハ喙膭?lì),一起扛過了那段艱難的時(shí)刻;一年前未曾想到的轉(zhuǎn)折到來時(shí),我們所有人居家守望,共度時(shí)艱;一天前未曾想到的轉(zhuǎn)折到來時(shí),我們看見了復(fù)蘇的跡象,又燃起了前行的信心……

        當(dāng)商場(chǎng)的客流因意外而凋零,營(yíng)業(yè)員打開手機(jī),向屏幕那端介紹起了產(chǎn)品;當(dāng)學(xué)校因意外而封門,老師站在攝像機(jī)前,告訴孩子停課并不等于停學(xué);當(dāng)租戶因意外無法正常運(yùn)作,一紙補(bǔ)貼通知遞到了他的手里……

        那是這一年,我們剛剛經(jīng)歷的事情。

        總有人會(huì)感嘆自身的渺小,時(shí)代的一粒塵,便是我們頭頂?shù)囊蛔健阏孀屑?xì)聽聽,那些渺小的嘆息,是否真的會(huì)讓我們離開舵輪?

        你看,并沒有。

        那些意想不到的轉(zhuǎn)折,確實(shí)在我們面前畫了許許多多的分岔路,使我們?cè)鹊挠?jì)劃面目全非。但我們從來沒有停下腳步,哪怕有抱怨,哪怕有哀嘆,我們依然會(huì)選擇其中一條——

        披荊前行。

        點(diǎn)評(píng):

        本文認(rèn)為,在“意想不到”的轉(zhuǎn)折面前要永不放棄、砥礪前行。全文結(jié)構(gòu)清晰:先寫個(gè)人、家庭、國(guó)家遇到的“意想不到”的轉(zhuǎn)折,以指出轉(zhuǎn)折的普遍性;接下來用“每個(gè)人的手,依然緊緊地按在舵輪上”這個(gè)比喻,表明人們?cè)谵D(zhuǎn)折面前并沒有放棄,以前文所敘事件的后續(xù)為例;最后總結(jié)深化,表達(dá)堅(jiān)定前行的信念。作者思考辯證,情理兼具,既看到了在轉(zhuǎn)折面前,人們或隨緣或靜心,或抱怨,或哀嘆,又強(qiáng)調(diào)“我們從來沒有停下腳步”。全文語言簡(jiǎn)練干凈;使用比喻,蘊(yùn)深意又含韻致;運(yùn)用排比,文氣充沛。這是一篇淡而有味、獨(dú)具匠心的好文。

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