@四川省成都市樹德中學高2019級9班 袁子越
尊敬的評委老師,親愛的同學們:
大家好!今天我演講的題目是“讓憲法精神照耀青春前行”。
2020年年初,一條中學生的朋友圈文字令許多人在震驚之余,備感憂心和痛心。這位同學說:“昨天上海又多了19個被治愈的新冠病例,眼看疫情有好轉,不能在家自學多久了,回學校還要面對很多沒必要上的課和活動,還會受多管閑事的同學的影響,疫情就不能再嚴重些嗎?新冠病毒,前進吧!”
看得出來,在不能返校的日子里,這位同學絲毫沒有放松學習。可在他眼里,所有跟主課成績無關的事,都被視作絆腳石,無論文體課程還是同學交流,甚至關乎生死、國計民生的疫情,他都一概漠然視之。將災難視為自己進步的“跳板”、逃避問題的“契機”,字里行間透露出的那種自私冷酷,隔著屏幕都讓人不寒而栗。
這場突如其來的疫情,讓國家經(jīng)濟一度陷入停滯,大大小小的企業(yè)及個人損失慘重;無數(shù)醫(yī)護人員、軍警、志愿者日夜奮戰(zhàn),病倒和殉職的消息時有傳來……可這所有的一切,在這位“學業(yè)優(yōu)秀”的同學心里,都比不過擁有一個屬于自己的“筑夢未來”的安靜長假。
這條新聞讓我們不能不思考這樣一些問題:《憲法》作為國家的根本大法,賦予了我們受教育的權利,也給了我們發(fā)表言論的自由。那么我們受教育的終極目的到底是什么?是無拘無束地暢所欲言,還是個人利益凌駕于一切法律道德之上?作為當代公民,作為時代后浪的我們應該成就怎樣有意義的人生?
習近平總書記說:“時代是出卷人,我們是答卷人,人民是閱卷人?!泵鎸r代的洪流,我們當代青年不應該做渾渾噩噩的“追夢人”,自私狹隘的“井底蛙”?!帮L聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關心。”因為“無窮的遠方,無數(shù)的人們”,都與你我有關。
為了人民的一切,一切為了人民。且看當疫情告急,“請戰(zhàn)書”上,一枚枚鮮紅的手印,是火熱的誓言;一襲襲白色的戰(zhàn)袍,是純粹的公心。在這些白衣戰(zhàn)士中,許多人不過是90后青年,他們用執(zhí)著與赤誠匯成召喚春天的號角,用犧牲與擔當守護我們的歲月靜好。
“人的命,是最重要的人權。我們保住了這么多人的命,這是我們最大人權的表現(xiàn)?!辩娔仙皆菏康脑捳Z擲地有聲。我們聽到了人民子弟兵星夜馳援,為生命接力的鏗鏘步履;我們看到了建筑工人爭分奪秒,以中國速度創(chuàng)造火神山、雷神山的奇跡——誓言如詩,業(yè)績如碑,歷史見證著“人民至上,生命至上”的信念與擔當。
陽光照在紅皮書上,“中華人民共和國憲法”幾個燙金大字熠熠生輝?!稇椃ā钒察o而神圣地“佇立”在我眼前,每一個字都無比神圣。我手捧《憲法》,薄薄的小冊子凝聚著千鈞之力。我從未如此清晰地認識到,憲法價值的實現(xiàn)以人權、民主為基礎,國家一切權力屬于人民。
盧梭說:一切法律中最重要的法律,既不是刻在大理石上,也不是刻在銅表上,而是銘刻在人們心里。一定要將憲法精神根植于我們的內心,不斷樹立憲法權威,弘揚憲法精神,成為一個理性的知法守法的公民。這,是時代賦予我們的使命。
愿我中國青年以己之肩,為人民立心,為國家鑄魂。讓憲法精神照耀我們的青春前行!
謝謝大家!