牛翠平
山東省菏澤定陶區(qū)圖書(shū)館
信息時(shí)代下,圖書(shū)館的運(yùn)營(yíng)管理模式發(fā)生了較大變化,以互聯(lián)網(wǎng)、新媒體等信息技術(shù)為支撐的數(shù)字公共圖書(shū)館逐漸進(jìn)入人們視野,并成為圖書(shū)館發(fā)展的重要趨勢(shì)。數(shù)字公共圖書(shū)館不僅改變了圖書(shū)館的運(yùn)營(yíng)管理模式,而且改變了人們的閱讀習(xí)慣。新時(shí)期,公共圖書(shū)館要跟上時(shí)代發(fā)展步伐,適應(yīng)讀者的需要,還需要進(jìn)一步深化數(shù)字公共圖書(shū)館建設(shè),推廣全新化的數(shù)字閱讀方式。
數(shù)字公共圖書(shū)館以計(jì)算機(jī)設(shè)備為基礎(chǔ),在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、現(xiàn)代通信技術(shù)的支撐下,實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)館運(yùn)營(yíng)、海量圖書(shū)資源的有效結(jié)合,有效地滿(mǎn)足了人們的閱讀需要。數(shù)字公共圖書(shū)館建設(shè)的必要性包括:一方面,信息時(shí)代下,互聯(lián)網(wǎng)+產(chǎn)業(yè)成為社會(huì)各產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要趨勢(shì),在公共圖書(shū)館運(yùn)營(yíng)、管理及閱讀服務(wù)中,基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)建設(shè)數(shù)字公共圖書(shū)館,適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展需要,其是公共圖書(shū)館創(chuàng)新發(fā)展的必然選擇。另一方面,建設(shè)數(shù)字公共圖書(shū)館,不僅能提升公共圖書(shū)館運(yùn)營(yíng)管理水平,而且能實(shí)現(xiàn)不同地區(qū)公共圖書(shū)館圖書(shū)資源的有效關(guān)聯(lián),這有效地滿(mǎn)足了讀者對(duì)于圖書(shū)資源的獲取需要。另外,傳統(tǒng)公共圖書(shū)館管理模式下,讀者閱讀以紙質(zhì)圖書(shū)為主,而在信息時(shí)代下,新生代讀者更喜歡利用移動(dòng)終端設(shè)備開(kāi)展電子閱讀,基于此,創(chuàng)建數(shù)字公共圖書(shū)館,能進(jìn)一步減輕數(shù)字閱讀體系,這在提供高效數(shù)字閱讀服務(wù)的基礎(chǔ)上,有效地促進(jìn)了公共圖書(shū)館的創(chuàng)新發(fā)展,有助于社會(huì)文明的發(fā)展與進(jìn)步[1]。
定陶區(qū)圖書(shū)館是一家現(xiàn)代化、智能化的公共圖書(shū)館,該館不僅具有圖書(shū)借閱、報(bào)刊閱覽、科技信息、文化資源共享的功能,而且在弘揚(yáng)國(guó)學(xué)、古籍保護(hù)、展覽與學(xué)術(shù)交流中發(fā)揮著重要作用。信息時(shí)代下,定陶區(qū)圖書(shū)館依托計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開(kāi)展數(shù)字公共圖書(shū)館建設(shè),并努力向社會(huì)提供數(shù)字閱讀服務(wù)(見(jiàn)圖1)。
圖1 定陶?qǐng)D書(shū)館(左)及館內(nèi)數(shù)字閱讀服務(wù)設(shè)備(右)
從主體業(yè)務(wù)開(kāi)展情況來(lái)看,定陶區(qū)圖書(shū)館先后舉辦“中國(guó)夢(mèng)·新時(shí)代·話(huà)小康”百姓宣講、“書(shū)香齊魯閱享小康”讀書(shū)分享會(huì)等線下公益活動(dòng)30多次,同時(shí)在數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)層面,該館依托網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、移動(dòng)圖書(shū)館等新媒體服務(wù),搭建5萬(wàn)多電子圖書(shū)數(shù)字資源,并設(shè)計(jì)10余個(gè)數(shù)字閱讀鏈接或小程序;這種線上線下相結(jié)合的方式,有效地提高了人民群眾文化獲得感,為定陶區(qū)人民群眾帶來(lái)了較為豐富的閱讀體驗(yàn)。在數(shù)字公共圖書(shū)館建設(shè)中,定陶區(qū)圖書(shū)館還積極開(kāi)展公益服務(wù),全心全意的為讀者服務(wù)(見(jiàn)表2)。另外,基于數(shù)字公共圖書(shū)館建設(shè),定陶?qǐng)D書(shū)館實(shí)現(xiàn)了圖書(shū)館運(yùn)營(yíng)管理的優(yōu)化。如在日常管理中,采用“人臉、指紋”一體化驗(yàn)證體系,確保了管理職能到位,同時(shí)依托線上線下結(jié)合的方式,提升了圖書(shū)館的優(yōu)質(zhì)服務(wù)質(zhì)量。此外在《公共數(shù)字文化資源建設(shè)與服務(wù)創(chuàng)新》、《公共圖書(shū)館業(yè)務(wù)規(guī)范》、等文件的約束下,圖書(shū)館工作人員業(yè)務(wù)水平和管理能力得到了顯著提升。
表2 定陶?qǐng)D書(shū)館社會(huì)公益服務(wù)統(tǒng)計(jì)
依托信息技術(shù),定陶數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)工作穩(wěn)步推進(jìn),為讀者提供了優(yōu)質(zhì)的閱讀服務(wù)。但結(jié)合定陶區(qū)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)可知,其在實(shí)際建設(shè)發(fā)展中仍存在諸多問(wèn)題,具體表現(xiàn)如下:其一,數(shù)字公共圖書(shū)館對(duì)于館內(nèi)管理人員的專(zhuān)業(yè)要求較高,但鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層管理員的培訓(xùn)和輔導(dǎo)較少,有待增加培訓(xùn)力度;其二,相比于其他數(shù)字公共圖書(shū)館,定陶區(qū)數(shù)字圖書(shū)館內(nèi)圖書(shū)和期刊數(shù)量少;不能滿(mǎn)足讀者閱讀需求;尤其是適合未成年讀者的刊物較少,不能滿(mǎn)足未成年讀者的閱讀要求;其三,定陶公共圖書(shū)館的數(shù)字化建設(shè)發(fā)展仍處于探索階段,數(shù)字化閱讀要求還存在很大差距,有待逐步提高;其四,在定陶區(qū)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)中,還應(yīng)落實(shí)總分館建設(shè)工作,以此來(lái)提供更廣范圍的閱讀服務(wù)。
加強(qiáng)公共圖書(shū)館基礎(chǔ)建設(shè)能為圖書(shū)館的數(shù)字化建設(shè)與發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。結(jié)合定陶區(qū)圖書(shū)館發(fā)展實(shí)際可知,在數(shù)字公共圖書(shū)館基礎(chǔ)建設(shè)中,首先應(yīng)極爭(zhēng)取政策和資金,購(gòu)買(mǎi)數(shù)字資源,增添城市書(shū)房設(shè)施,提高城市文化品位。其次應(yīng)補(bǔ)充圖書(shū)館內(nèi)的圖書(shū)和期刊,尤其是要補(bǔ)充適合青少年閱讀的書(shū)刊,滿(mǎn)足讀者閱讀需要。同時(shí)數(shù)字公共圖書(shū)館是定陶區(qū)圖書(shū)館未來(lái)發(fā)展的重要趨勢(shì),該館應(yīng)注重依托計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),搭建綠色、安全的數(shù)字閱讀、互動(dòng)平臺(tái),進(jìn)而在拓展閱讀空間的基礎(chǔ)上,改進(jìn)圖書(shū)館的閱讀推廣服務(wù)模式。最后數(shù)字公共圖書(shū)館需要一大批具有較高素養(yǎng)的管理人員,對(duì)此,定陶?qǐng)D書(shū)館還應(yīng)加強(qiáng)基層培訓(xùn)力度,按照每季度培訓(xùn)一次,每年不少于4次的要求開(kāi)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層管理員的培訓(xùn)和輔導(dǎo),不斷提升管理人員的分析能力、組織能力和信息處理能力,更好地適應(yīng)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)、管理及服務(wù)需要[2]。
信息時(shí)代下,隨著閱讀群體的轉(zhuǎn)變,參與數(shù)字閱讀的人數(shù)不斷增加。就定陶公共圖書(shū)館而言,其雖然開(kāi)展了線上、線下相結(jié)合的圖書(shū)館服務(wù)模式,但相比于線下活動(dòng),其在線上數(shù)字閱讀等層面的建設(shè)尚存在較多問(wèn)題。新時(shí)期,定陶?qǐng)D書(shū)館要實(shí)現(xiàn)數(shù)字圖書(shū)館建設(shè),還需要開(kāi)設(shè)數(shù)字閱讀的多樣化平臺(tái)及途徑[3]。一方面,從數(shù)字閱讀服務(wù)設(shè)備來(lái)看,定陶?qǐng)D書(shū)館不僅要注重資源遠(yuǎn)程系統(tǒng)、移動(dòng)端APP閱讀服務(wù)端的配套建設(shè),而且要深化新媒體式圖書(shū)館服務(wù)體系的應(yīng)用,創(chuàng)建更加個(gè)性、完善的自助服務(wù)體系,滿(mǎn)足數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)和數(shù)字閱讀需要。另一方面,在數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)中,還應(yīng)利用計(jì)算機(jī)設(shè)備,對(duì)數(shù)字閱讀資源進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化,通過(guò)檢查來(lái)發(fā)現(xiàn)、刪除質(zhì)量較差的信息資源等。此外,在拓展數(shù)字公共圖書(shū)館閱讀空間時(shí),還應(yīng)樹(shù)立共建、互聯(lián)理念,將定陶區(qū)圖書(shū)館與各類(lèi)中小型書(shū)店、校園圖書(shū)館緊密地聯(lián)系在一起,繼而為讀者提供更加全面的閱讀服務(wù)。
在數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)實(shí)際中,應(yīng)建立與之匹配的數(shù)字閱讀服務(wù)模式。其一,相比于傳統(tǒng)閱讀方式,數(shù)字閱讀服務(wù)的自主化水平、個(gè)性化水平更加突出,對(duì)此應(yīng)充分發(fā)揮數(shù)字閱讀服務(wù)這一優(yōu)勢(shì),即圖書(shū)館管理人員應(yīng)依托數(shù)字閱讀平臺(tái),積極的推廣服務(wù),拓寬服務(wù)領(lǐng)域,并在服務(wù)分析掌握讀者的需求和興趣,為個(gè)性化、多樣化的數(shù)字閱讀服務(wù)創(chuàng)造良好條件。其次,在數(shù)字閱讀服務(wù)模式創(chuàng)新中,應(yīng)注重人工智能技術(shù)的應(yīng)用,依托人工智能技術(shù)提供更加個(gè)性與全面的服務(wù),提升讀者對(duì)圖書(shū)館的認(rèn)可程度。其三,隨著移動(dòng)終端設(shè)備的推廣和應(yīng)用,越來(lái)越多的讀者習(xí)慣通過(guò)自身攜帶的設(shè)備進(jìn)行閱讀,對(duì)此,數(shù)字圖書(shū)館還應(yīng)積極開(kāi)發(fā)手機(jī)閱讀軟件,并利用微信、小程序等為讀者提供閱讀服務(wù),提升閱讀的便捷性、高效性。
要進(jìn)一步提升數(shù)字公共圖書(shū)館建設(shè)水平,在重視數(shù)字閱讀平臺(tái)建設(shè)的基礎(chǔ)上,還應(yīng)注重線上、線下閱讀的有效結(jié)合。在線上閱讀實(shí)踐中,可開(kāi)展“數(shù)字閱讀廳”活動(dòng),這樣讀者通過(guò)移動(dòng)端上識(shí)別、掃描二維碼,即可選擇自己感興趣閱讀。在線下閱讀中,應(yīng)注重圖書(shū)館管理及閱讀服務(wù)過(guò)程的優(yōu)化,譬如,在定陶?qǐng)D書(shū)館線下管理中,可通過(guò)語(yǔ)音分析、人臉識(shí)別等技術(shù),進(jìn)行讀者識(shí)別,實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的運(yùn)維管理。而在提供閱讀服務(wù)時(shí),可通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)分析閱讀者的需求、喜好,為讀者提供必要的選書(shū)環(huán)境和閱讀環(huán)境。另外,定陶?qǐng)D書(shū)館還應(yīng)積極地開(kāi)展自身傳統(tǒng)文化、公益性講座、展覽、公益培訓(xùn)等活動(dòng),吸引更多的讀者,增強(qiáng)圖書(shū)館的吸引力。值得注意的是,在線上線下結(jié)合中,圖書(shū)館還可為讀者提供線上選書(shū)、線下配送、線上售后等服務(wù),不斷優(yōu)化數(shù)字圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量。
公共圖書(shū)館不僅為人們提供了海量的圖書(shū)資源,而且為人們的閱讀活動(dòng)創(chuàng)造了良好的平臺(tái)。信息時(shí)代下,建設(shè)數(shù)字圖書(shū)館,提供數(shù)字閱讀服務(wù)已經(jīng)成為圖書(shū)館建設(shè)發(fā)展的重要趨勢(shì)。新時(shí)期,圖書(shū)館管理者只有充分認(rèn)識(shí)到建設(shè)數(shù)字圖書(shū)館的必要性,積極創(chuàng)新數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)策略,優(yōu)化數(shù)字閱讀服務(wù)模式,這樣才能有效地提升數(shù)字公共圖書(shū)館建設(shè)、管理及服務(wù)水平,滿(mǎn)足讀者的閱讀需要,促進(jìn)社會(huì)文明的發(fā)展與進(jìn)步。