王錫愛 楊菁華 蘇 苗 關(guān)臣臣 馬 進 胡文東

(1.空軍軍醫(yī)大學(xué)航空航天醫(yī)學(xué)系，陜西 西安 710000；2.武警警官學(xué)院，四川 成都 610000；3.空軍工程大學(xué)，陜西 西安 710000)

2019年12月以來，新型冠狀病毒肺炎(簡稱新冠肺炎，下同)在中國及全世界范圍內(nèi)快速傳播。新冠肺炎的肆虐，不僅給中國的社會、經(jīng)濟、生活等領(lǐng)域帶來了巨大影響，同時也給中國人民的心理帶來了極大沖擊(李張琴&張仲明，2020；蘇石，李小承，蒿花，王曉艷，張明明，&馬茂，2020)。面對疫情的爆發(fā)，中國心理研究者開展了一系列研究，取得了豐碩的研究成果。那么，疫情期間的心理研究者到底開展了哪些研究？取得了哪些成果？這些研究又具有什么特點呢？新冠肺炎屬于典型的突發(fā)性大規(guī)模公共衛(wèi)生事件，回答這些問題，有助于揭示疫情期間心理研究的概況、特點及相互關(guān)系，并為未來類似的突發(fā)性公共衛(wèi)生或公共安全事件的心理研究和心理服務(wù)工作提供有益參考和借鑒。文獻(xiàn)計量分析是指以文獻(xiàn)為對象，采用數(shù)學(xué)和統(tǒng)計學(xué)等方法對某一領(lǐng)域文獻(xiàn)的計量特征進行統(tǒng)計分析，定量研究文獻(xiàn)的內(nèi)在規(guī)律，以揭示某一主題領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀和未來趨勢(李金林，2019)。針對新冠肺炎的心理學(xué)論文數(shù)量繁多，僅憑主觀判斷很難準(zhǔn)確把握研究的整體結(jié)構(gòu)和客觀特點，而文獻(xiàn)計量分析恰好可以克服這一缺陷，它能夠借助統(tǒng)計軟件及現(xiàn)代化信息技術(shù)，對文獻(xiàn)信息進行可視化處理，提供了一種相對客觀的描述和評價手段?；诖?，本研究將采用文獻(xiàn)計量學(xué)方法，對有關(guān)新冠肺炎的心理學(xué)研究進行系統(tǒng)梳理和分析。

1 研究過程

1.1 文獻(xiàn)獲取

以中國知網(wǎng)開設(shè)的“新型冠狀病毒肺炎專題研究成果網(wǎng)絡(luò)首發(fā)平臺”為核心途徑獲取文獻(xiàn)，文獻(xiàn)獲取時間截止點為2020年7月31日。同時，分別在中國知網(wǎng)、萬方、維普數(shù)據(jù)庫以高級檢索方式進行交叉檢索，檢索主題需同時包含“新冠肺炎”和“心理”兩方面。其中，“新冠肺炎”主題限定為“新冠肺炎”or“新冠病毒”or“新型冠狀病毒”or“新型冠狀病毒肺炎”，“心理”主題限定為“心理”or“心態(tài)”or“情緒”，模式選擇“精確”匹配，范圍選擇“全部文獻(xiàn)”，經(jīng)去重后共獲得文獻(xiàn)492篇。對文獻(xiàn)進行逐篇篩查，排除會議、報紙、通告、評論、征文等非研究性文獻(xiàn)以及研究內(nèi)容與心理學(xué)關(guān)系不夠緊密的文獻(xiàn)，共獲得395篇中文文獻(xiàn)。此外，分別在Web of science、PubMed、EBSCO、PsycINFO等數(shù)據(jù)庫以“novel coronavirus”or“COVID-19”or“nCoV”及“mental health”or“psychiatry”or“psychology”or“anxiety”or“depression”or“stress”為主題進行交叉搜索，對獲得的文獻(xiàn)進行逐篇篩查，共獲得43篇由中國研究者發(fā)表的外文文獻(xiàn)。經(jīng)統(tǒng)計，各數(shù)據(jù)平臺累積獲取有效研究性文獻(xiàn)共438篇。

1.2 文獻(xiàn)信息提取

以中國知網(wǎng)格式提取文獻(xiàn)的題名、關(guān)鍵詞、作者、發(fā)布時間等基本信息，生成TXT文檔，并將外文文獻(xiàn)的對應(yīng)信息翻譯成中文，連同來自萬方、維普數(shù)據(jù)平臺的文獻(xiàn)信息統(tǒng)一轉(zhuǎn)換成知網(wǎng)格式合并到同一個TXT文檔中，生成原始文獻(xiàn)信息庫。為確保文獻(xiàn)信息的規(guī)范性和統(tǒng)計分析的科學(xué)性，在原始文獻(xiàn)信息庫里對表達(dá)同一含義的不同關(guān)鍵詞進行標(biāo)準(zhǔn)化處理，如將指代疾病的“新冠肺炎”“新冠病毒肺炎”“新型冠狀病毒肺炎”“COVID-19”等關(guān)鍵詞統(tǒng)一調(diào)整為“新冠肺炎”，將指代病毒的“新冠病毒”“新型冠狀病毒”“2019-nCoV”等關(guān)鍵詞統(tǒng)一調(diào)整為“新冠病毒”，以此類推。

1.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析

采用Bicomb 2.0和SPSS 25.0軟件進行統(tǒng)計分析。數(shù)據(jù)分析分三步進行：(1)將原始文獻(xiàn)信息庫(TXT文檔)導(dǎo)入Bicomb 2.0軟件，提取關(guān)鍵詞、發(fā)布時間等統(tǒng)計量，并截取高頻關(guān)鍵詞進行共詞分析，生成詞篇矩陣；(2)將詞篇矩陣導(dǎo)入SPSS 25.0軟件，選擇Ochiai系數(shù)進行聚類分析，生成關(guān)鍵詞相似矩陣和譜系圖；(3)將相似矩陣轉(zhuǎn)換成相異矩陣，選擇Euclidean距離模型進行多維尺度分析，生成高頻關(guān)鍵詞知識圖譜。

2 研究結(jié)果

2.1 論文數(shù)量

自新冠肺炎爆發(fā)以來，中國知網(wǎng)專門開設(shè)了“新型冠狀病毒肺炎專題研究成果網(wǎng)絡(luò)首發(fā)平臺”，第一時間發(fā)布各領(lǐng)域的最新研究成果。同時，PubMed、Web of science等外文數(shù)據(jù)庫也采取了類似措施，為“新冠肺炎”最新研究成果的發(fā)布提供了快捷通道。網(wǎng)絡(luò)首發(fā)平臺及快捷通道的開設(shè)，極大地節(jié)省了審稿時間，讓公眾能夠及時共享研究成果，同時也為本研究的開展奠定了良好的“時效性”基礎(chǔ)。從統(tǒng)計結(jié)果來看，2020年1月底便有針對新冠肺炎的心理學(xué)論文發(fā)表，論文發(fā)表數(shù)量的具體分布為：1月份3篇，2月份101篇，3月份176篇，4月份68篇，5月份30篇，6月份25篇,7月份35篇(如圖1)。

根據(jù)每月論文數(shù)量生成多項式趨勢線(如圖1)，從圖1中可以看出，疫情期間的心理研究總體上呈現(xiàn)出“先升后降”的趨勢。1月份為“開端期”，這與疫情在國內(nèi)大規(guī)模爆發(fā)并引起全國關(guān)注的時間基本吻合，說明在面對突發(fā)公共衛(wèi)生事件時，心理研究者反應(yīng)非常迅速，第一時間便開展了相關(guān)研究。2月份為“陡增期”，說明隨著“抗疫戰(zhàn)爭”的全面展開，心理學(xué)研究也“遍地開花”，并形成了一定規(guī)模。3月份為“高峰期”，伴隨“抗疫戰(zhàn)爭”逐步走向勝利，心理學(xué)研究也走上了系統(tǒng)化、成熟化，研究規(guī)模更是達(dá)到了頂峰。四月份以后為“回落期”，發(fā)文數(shù)量明顯減少，其原因是國內(nèi)的疫情基本得到控制，社會秩序逐步恢復(fù)，人們的生活和工作也慢慢走上正軌，心理服務(wù)的需求量相應(yīng)減少的緣故。

圖1 1—7月份論文發(fā)表數(shù)量統(tǒng)計及變化趨勢圖

2.2 關(guān)鍵詞詞頻

采用Bicomb 2.0軟件對關(guān)鍵詞進行提取，438篇文獻(xiàn)共提取1770個關(guān)鍵詞(平均4.04個/篇)，對關(guān)鍵詞進行頻次統(tǒng)計，共計642個相異關(guān)鍵詞。根據(jù)研究需求及關(guān)鍵詞分布情況，我們選擇出現(xiàn)頻次≥6次的關(guān)鍵詞為高頻詞，共計34個(如表1)，累積出現(xiàn)頻次為783次，占總頻次44，2%。從表1中可以看出，涉及疫情本身的高頻關(guān)鍵詞共5個，分別為“新冠肺炎”“新冠病毒”“疫情”“疫情爆發(fā)”“新冠病毒感染”；其中，“新冠肺炎”出現(xiàn)頻次高居榜首，多達(dá)248次。含“心理”二字的高頻詞共12個，排在前五位的是“心理健康”“心理干預(yù)”“心理”“心理應(yīng)激”和“心理狀況”。與情緒相關(guān)的高頻關(guān)鍵詞共3個，分別是“焦慮”“抑郁”“恐懼”。涉及研究對象的高頻關(guān)鍵詞共4個，分別是“醫(yī)護人員”“護士”“老年人”“兒童青少年”。

表1 高頻關(guān)鍵詞統(tǒng)計表

2.3 高頻關(guān)鍵詞譜系圖

在Bicomb 2.0軟件中截取高頻關(guān)鍵詞進行共詞分析，生成34×34詞篇矩陣，導(dǎo)入SPSS 25.0軟件進行聚類分析，生成34×34相似矩陣和譜系圖。譜系圖又稱樹狀圖，是依據(jù)關(guān)鍵詞之間的共詞關(guān)系，將出現(xiàn)在同類型文獻(xiàn)中的關(guān)鍵詞聚成一類，形成可視化圖譜，以此來描述某個研究領(lǐng)域的內(nèi)容結(jié)構(gòu)特點(郭文斌&方俊明，2015)。在譜系圖中，上方的數(shù)字為關(guān)鍵詞間的距離，數(shù)字越小，表明兩個關(guān)鍵詞距離越小，相似度越高，關(guān)系也越密切；縱軸為對應(yīng)的34個關(guān)鍵詞(如圖2)。

圖2 高頻關(guān)鍵詞譜系圖

根據(jù)本研究的譜系圖，我們可以粗略地將整個研究網(wǎng)絡(luò)劃分為4個領(lǐng)域。領(lǐng)域一可概括為“疫情一線的心理研究”，主要研究對象為奔赴在“抗疫前線”的醫(yī)護人員，共包含12個高頻關(guān)鍵詞，其中涉及心理的關(guān)鍵詞有“心理健康”“心理干預(yù)”“心理狀況”“心理問題”“心理彈性”5個。領(lǐng)域二可概括為“重點人群的心理研究”，包含8個高頻關(guān)鍵詞，主要針對“疫情后方”的廣大群眾開展，重點研究疫情期間老年人和兒童青少年等群體的心理狀況及應(yīng)對措施。領(lǐng)域三可概括為“疫情管控的心理研究”，包含5個高頻關(guān)鍵詞，主要從社會宏觀管控層面來研究疫情期間所表現(xiàn)出來的集體心理問題以及對應(yīng)的干預(yù)措施等。領(lǐng)域四可概括為“社會大眾的心理研究”，包含9個高頻關(guān)鍵詞，該領(lǐng)域研究對象最為廣泛，主要以未正面接觸疫情的人群為主，如居家隔離人群等。同時，本領(lǐng)域分為兩個子領(lǐng)域，子領(lǐng)域1主要聚焦大眾心態(tài)的研究以及由此產(chǎn)生的恐慌等心理問題；子領(lǐng)域2主要聚焦疫情期間集體心理危機及自助措施等。

2.4 高頻關(guān)鍵詞知識圖譜

為進一步了解各研究領(lǐng)域的內(nèi)在聯(lián)系及受關(guān)注程度，將相似矩陣轉(zhuǎn)換為34×34相異矩陣(如表2)。相異矩陣描述的是關(guān)鍵詞兩兩之間的相異程度，相異程度越小，相異系數(shù)越接近于0，表明二者之間的關(guān)聯(lián)越緊密；反之，相異系數(shù)越接近于1，表明二者之間的關(guān)聯(lián)越疏遠(yuǎn)(廖傳景，吳倩倩，錢磊，聶海燕，孫道凱，&賀成成，2020；邵丹，林婉清，楊惠，孫道凱，賀成成，&廖傳景,2018)。

表2 高頻關(guān)鍵詞相異矩陣(部分)

通過多維尺度分析將相異矩陣生成可視化的二維知識圖譜(郭文斌&方俊明，2015；靖新巧&趙守盈，2008)(如圖3)。知識圖譜又叫戰(zhàn)略坐標(biāo)圖，最初由Law等人創(chuàng)立(Law，Bauin，Courtial，& Whittaker，1988)，用來描述某一研究領(lǐng)域內(nèi)部聯(lián)系情況和領(lǐng)域間相互影響情況。知識圖譜的橫坐標(biāo)為向心度，表示領(lǐng)域間相互影響的強度；縱坐標(biāo)為密度，表示某一領(lǐng)域內(nèi)部聯(lián)系強度(Law，Bauin，Courtial，& Whittaker，1988；馮璐&冷伏海，2006)。知識圖譜共分為四個象限，依據(jù)Law及國內(nèi)學(xué)者王涓等人(王涓，2011)的劃分標(biāo)準(zhǔn)，第一象限的向心度和密度都很高，表明主題領(lǐng)域內(nèi)部鏈接緊密，且處于研究網(wǎng)絡(luò)的中心；第二象限密度高但向心度低，表明主題領(lǐng)域內(nèi)部鏈接緊密，但處于整個研究網(wǎng)絡(luò)的邊緣；第三象限向心度和密度都較低，表明主題領(lǐng)域內(nèi)部松散，且處于整個研究網(wǎng)絡(luò)的邊緣；第四象限向心度高但密度低，表明主題領(lǐng)域內(nèi)部鏈接不緊密，但具有潛在的發(fā)展趨勢。

圖3的知識圖譜(stress=0.20，RSQ=0.88)中可以看出，34個高頻關(guān)鍵詞均出現(xiàn)在圖中的某一位置，以小圓圈表示，每一個關(guān)鍵詞代表整個研究網(wǎng)絡(luò)的一個研究點。結(jié)合聚類譜系圖可以看出：

圖3 高頻關(guān)鍵詞知識圖譜

(1)領(lǐng)域1全部位于第一和第四象限，表明疫情期間，“疫情一線的心理研究”是整個研究網(wǎng)絡(luò)的核心，特別是位于第一象限的關(guān)于醫(yī)護人員等群體的心理研究是最成熟的，成果也相對較多，說明疫情期間心理工作者將深入一線的抗疫工作者做為服務(wù)和研究的重點，提供了最多的心理支持。而關(guān)于抗疫工作者所表現(xiàn)出的具體心理問題，如“焦慮”“抑郁”等位于第四象限，這類心理問題具有很高的向心度，雖然在本次疫情中研究還不夠成熟，但在類似的公共衛(wèi)生或公共安全事件研究中具有較大的潛在研究價值。

(2)領(lǐng)域2除了關(guān)鍵詞“心理應(yīng)激”位于第一象限外，該領(lǐng)域的主體位于第二象限，表明“特殊人群的心理研究”研究內(nèi)部鏈接緊密，題目明確，在疫情期間已經(jīng)取得了一定量的研究成果，但在本次疫情中，該領(lǐng)域尚處于整個研究網(wǎng)絡(luò)的邊緣地位。

(3)領(lǐng)域3除關(guān)鍵詞“心理疏導(dǎo)”位于第二象限外，其他4個關(guān)鍵詞全部位于第三象限，表明“疫情管控的心理研究”尚處在整個研究網(wǎng)絡(luò)的邊緣位置，研究還不夠成熟。該領(lǐng)域主要從公共管理層面來研究群體的心理問題及應(yīng)對措施，嚴(yán)格意義上來說，該領(lǐng)域的研究屬于心理、管理、社會三大交叉領(lǐng)域的研究，這或許是向心度和密度均較低的原因。

(4)領(lǐng)域4的分布最具特色，總體呈狹長型，且橫跨第三、第四兩個象限，是最為分散的一個研究領(lǐng)域，表明“社會大眾的心理研究”涉及領(lǐng)域較廣，分布比較松散。其中，位于第三象限的5個研究點與領(lǐng)域3類似，屬于心理與其他領(lǐng)域交叉的領(lǐng)域，研究相對較少。涉及大眾心態(tài)層面的研究主要位于第四象限，說明該領(lǐng)域雖然在本次疫情中研究成果偏少，但“大眾心態(tài)”已心理學(xué)研究者比較重視的研究方向，在今后類似的公共衛(wèi)生或公共安全事件中可能會有較大發(fā)展?jié)摿Α?/p>

3 討 論

3.1 “疫情”心理研究的整體特點

通過文獻(xiàn)計量學(xué)分析，可以發(fā)現(xiàn)疫情期間國內(nèi)心理研究者十分忙碌，開展了大量研究工作。從宏觀角度來看，疫情期間的心理研究整體上呈現(xiàn)以下特征。(1)研究成果豐碩。在疫情全面爆發(fā)后近七個多月時間里，國內(nèi)心理研究者共發(fā)表了438篇疫情相關(guān)心理學(xué)論文，尤其是3月份平均每天發(fā)文量多達(dá)5.7篇，數(shù)量之多，屬實可觀，這在以往針對類似的公共衛(wèi)生事件(如“SARS爆發(fā)”)或公共安全事件(如“汶川地震”)的研究中未曾出現(xiàn)過。(2)研究時間與疫情的發(fā)展基本同步。從發(fā)文數(shù)量來看，心理研究隨著疫情的全面爆發(fā)而開始，隨著“抗疫戰(zhàn)爭”的全面展開而達(dá)到高峰，隨著疫情的有效控制而逐漸回落。由此可見，針對疫情的心理研究是緊貼任務(wù)需求的，“抗疫戰(zhàn)爭”需要什么就研究什么，充分發(fā)揮了心理研究的社會服務(wù)功能。(3)研究全面而具體。疫情期間的心理研究，幾乎涉及了社會與生活的方方面面，研究角度十分全面，即有對心理問題的描述和分析，也有對心理問題的干預(yù)和預(yù)防，為全國人民提供了全方位的心理服務(wù)。(4)研究重點突出。國家衛(wèi)健委于1月底下發(fā)了《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預(yù)指導(dǎo)原則》(簡稱《指導(dǎo)原則》)，明確了各類人群心理危機干預(yù)的原則。從文獻(xiàn)統(tǒng)計信息可以看出，心理研究者依據(jù)《指導(dǎo)原則》在全面研究的基礎(chǔ)上區(qū)分了重點與非重點，對深入“抗疫”一線的醫(yī)護人員及疫情“后方”的老年人、兒童等群體進行了重點研究，做到了有的放矢，最大效度地發(fā)揮了心理的服務(wù)和輔助功能。

3.2 “疫情”心理學(xué)研究的內(nèi)容特點

關(guān)鍵詞是對一篇論文重點和精髓的概括，把握一篇論文的關(guān)鍵詞，便掌握了整篇論文的核心要義，而對某領(lǐng)域所有論文關(guān)鍵詞的把握，則可掌握該領(lǐng)域的整體內(nèi)容和研究現(xiàn)狀(李學(xué)靖,張小艷,馬睛雅,王斗,叢雪,&郝玉芳，2019；張欣，魏燕榮，&陳琴霞，2019)。從關(guān)鍵詞的頻次統(tǒng)計可以發(fā)現(xiàn)以下特點：(1)研究聚焦“疫情”核心。從關(guān)鍵詞的詞頻統(tǒng)計可以看出，出現(xiàn)了5個涉及疫情本身的高頻關(guān)鍵詞，累積出現(xiàn)頻次為413次，足以說明所有心理研究均圍繞“新冠肺炎”這一核心而開展。(2)研究涉及面寬廣。含“心理”二字的高頻關(guān)鍵詞多達(dá)12個(加上與情緒相關(guān)的3個關(guān)鍵詞共15個)，涵蓋了該領(lǐng)域心理研究的各個方面，說明疫情期間的心理研究分類詳細(xì)，研究內(nèi)容具體而全面。(3)研究重點關(guān)注“負(fù)性情緒”。與情緒相關(guān)的三個高頻關(guān)鍵詞——焦慮、抑郁、恐懼——均屬于負(fù)性情緒，其中，“焦慮”出現(xiàn)頻率最高，說明焦慮是疫情期間出現(xiàn)最為普遍的負(fù)性情緒，這與甄瑞等人通過問卷調(diào)查所得結(jié)論基本一致(甄瑞&周宵，2020)。出現(xiàn)這些負(fù)性情緒是人們在面臨疫情時所產(chǎn)生的本能反應(yīng)(楊舒雯，許明星，匡儀，丁陽，鄭蕊，饒儷琳，&李紓，2020)，通常會給人的心理健康帶來不良影響，說明疫情的爆發(fā)給人帶來的心理沖擊是極具危害性的，這也是疫情爆發(fā)期間需要源源不斷提供心理服務(wù)的重要原因。(4)研究著重傾向“重點人群”。從研究對象來看，“醫(yī)護人員”和“護士”累積出現(xiàn)了67次(“護士”可歸屬于“醫(yī)護人員”，屬于同一群體)，遠(yuǎn)高于其他群體，說明在這場“抗疫戰(zhàn)爭”中，醫(yī)護人員是最可能產(chǎn)生心理問題的人，同時也是心理工作者最為關(guān)心的群體，針對該群體的心理研究也最多，為其提供的心理服務(wù)也最全面。其次是老年人群體，老年人是新冠肺炎的高危人群，同時也是死亡率最高的群體，疫情的爆發(fā)自然會對他們的心理帶來巨大沖擊，屬于僅次于醫(yī)護人員的重點關(guān)注人群。最后是兒童青少年群體，他們絕大部分屬于中小學(xué)生，自身年齡較小，疫情防范意識較弱，同時因為居家隔離導(dǎo)致活動減少等因素的影響，其心理定會受到極大影響(胡燕，許川勇，王若彤，溫榮珍，何婷昕，郭雅，&彭子文，2020)，同樣容易導(dǎo)致種種心理問題的產(chǎn)生，屬于第三類需重點關(guān)注的對象。

3.3 “疫情”心理研究的內(nèi)部關(guān)系

共詞分析法是研究某主題領(lǐng)域內(nèi)部關(guān)系最重要、最常用的方法之一(張欣，魏燕榮，&陳琴霞，2019)，其原理是通過對出現(xiàn)在同一文獻(xiàn)的特征詞進行頻次統(tǒng)計，并以此為基礎(chǔ)進行分層聚類，揭示詞與詞之間的親疏關(guān)系，進而分析他們所代表的研究主題的結(jié)構(gòu)特點和相互關(guān)系(李金林，2019；王衛(wèi)，2018；張欣，魏燕榮，&陳琴霞，2019)。本研究以關(guān)鍵詞為特征詞進行共詞分析，并生成可視化的譜系圖和知識圖譜，很好地揭示了“疫情”心理研究的內(nèi)部關(guān)系及結(jié)構(gòu)特點。從譜系圖可以得知，疫情期間的心理研究分為四個模塊，分別代表了四個領(lǐng)域的心理研究，模塊與模塊之間相互聯(lián)系、相互影響，共同構(gòu)成了一個完整的研究網(wǎng)絡(luò)。知識圖譜則在譜系圖的基礎(chǔ)上進一步說明了不同研究領(lǐng)域之間相互影響的程度以及研究領(lǐng)域內(nèi)部各要素的關(guān)聯(lián)程度(馮璐&冷伏海，2006；李元&何鵬飛，2018；張洪&韓利，2020)。本研究的知識圖譜告訴我們：“抗疫一線的心理研究”是整個研究網(wǎng)絡(luò)的重中之重，同時也是疫情期間的研究熱點，與其他領(lǐng)域均具有較強的關(guān)聯(lián)，能夠影響其他研究領(lǐng)域也能被其他研究領(lǐng)域所影響；“重點人群的心理研究”則代表“疫情期”這一特定時間段的研究重點，雖然形成了一定規(guī)模，但疫情一旦過去，針對該領(lǐng)域的研究便會減弱；“疫情管控的心理研究”屬于交叉領(lǐng)域，是整個研究網(wǎng)絡(luò)中最不成熟的一個領(lǐng)域，需依賴其他學(xué)科同步開展，同時也能影響其他學(xué)科的研究；“社會大眾的心理研究”涉及面最廣，研究人員對此領(lǐng)域有興趣，但總體而言研究還不夠成熟；其中局部領(lǐng)域具有較大的研究潛力，這也恰好驗證了為何譜系圖中的領(lǐng)域4可分成兩個子領(lǐng)域。

4 不足及展望

4.1 當(dāng)前研究的不足之處

此次疫情的爆發(fā)，心理研究者熱情高漲，開展了一系列研究并取得了可喜成果，但縱觀現(xiàn)有研究，仍具有以下不足之處：(1)跨時間尺度的跟蹤研究空缺。通過文獻(xiàn)回顧，可以發(fā)現(xiàn)2003年“SARS疫情”與2008年的“汶川地震”均有相關(guān)的跟蹤研究(孫燕,徐勇,張克讓，&楊紅，2005；楊軍,徐曉麗,張洪江,高文斌,陳祉妍,&張建新，2004；周宵，伍新春，&田雨馨，2016)，但目前尚未發(fā)現(xiàn)針對“新冠肺炎”的跟蹤研究，這與當(dāng)前疫情尚未徹底結(jié)束有關(guān)，但要形成一個完整的心理研究鏈條，急需填補“跟蹤研究”這一空缺。(2)心理研究和服務(wù)體系尚未建立。進入21世紀(jì)后，中國先后經(jīng)歷了SARS、汶川地震、新冠肺炎等大規(guī)模災(zāi)難性公共事件，但從文獻(xiàn)回顧情況來看，相關(guān)研究成果雖然較多，但是針對此類公共事件成型的心理研究和服務(wù)體系目前仍未完全建立。(3)研究受制于地域局限。目前，中國心理研究者開展的系列研究基本上局限于中國境內(nèi)，而新冠肺炎是一件波及全世界的公共衛(wèi)生事件，僅以中國為研究對象，研究結(jié)果生態(tài)效度不高。

4.2 未來研究展望

鑒于現(xiàn)有研究的不足及新冠肺炎肆虐全球的現(xiàn)狀，下步研究應(yīng)在以下幾個方面努力：(1)加強“新冠肺炎”的心理跟蹤研究。目前國內(nèi)的疫情已基本得到控制，針對疫情的心理研究應(yīng)適當(dāng)調(diào)整研究方向，轉(zhuǎn)向“親歷疫情人群的心理健康”這一主題，重點以“抗疫”一線的醫(yī)護人員、已康復(fù)的確診病人、目睹至親好友離世的親屬朋友等群體為主要研究對象。其原因是這類人群親歷了疫情帶來的生離死別，其心理定會受到巨大沖擊，留下應(yīng)激性心理創(chuàng)傷。從2003年的“SARS疫情”以及2008年的“汶川地震”相關(guān)研究來看，很多事件親歷者均產(chǎn)生了創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙(PTSD)(方若蛟，曹成琦，李根，張建新，&王力，2019；孫燕，徐勇，張克讓，&楊紅，2005；王文超，伍新春，&周宵，2018；武澗松，黃兆同，王鳳香，云杰，徐曉丹，&彭宇輝，2017)。PTSD的癥狀顯現(xiàn)具有滯后性，通常在事件發(fā)生一段時間后才會慢慢表現(xiàn)出來，但對心理造成的傷害卻是巨大而持久的(郭靜，周倩云，&張振濤，2016；王文超，伍新春，&周宵，2018；趙丞智，鄒義壯，張培琰，楊海容，肖靜偉，&賈寧，2005；周宵，伍新春，&陳杰靈，2015)。截至7月底，全國新冠肺炎累積確診患者超8萬人，累積死亡人數(shù)超4千人，而從疫情中挺過來的患者以及與之親密接觸的醫(yī)護人員、親屬朋友數(shù)量則更為龐大，這類人群均屬于PTSD的高危人群。疫情過后，這類人群的心理健康問題應(yīng)予以高度重視，心理工作者應(yīng)做好跟蹤研究，及時提供必要的心理服務(wù)。(2)盡快建立針對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的心理服務(wù)和研究體系。心理研究者應(yīng)以此次疫情為契機，加強業(yè)界聯(lián)系，形成跨學(xué)科、跨單位的專業(yè)研究團隊。國家應(yīng)通過設(shè)立基金項目等形式鼓勵心理研究人員結(jié)合新冠肺炎疫情臨床和防控過程中遇到的各種心理問題和心理需求，提出前瞻性、原創(chuàng)性以及多學(xué)科交叉的創(chuàng)新研究思路，及時構(gòu)建心理研究體系，以便更好地應(yīng)對今后出現(xiàn)的類似公共衛(wèi)生事件。(3)著眼全球開展心理研究。當(dāng)前，新冠肺炎已經(jīng)成為世界性突發(fā)公共衛(wèi)生事件，引發(fā)了危及全球生命健康安全和經(jīng)濟社會秩序的重大危機，下一步研究應(yīng)突破地域和國界限制，加強國際間合作，深入開展心理研究，構(gòu)建覆蓋全球范圍的心理服務(wù)體系，為全人類的公共衛(wèi)生事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

5 結(jié) 論

本研究采取文獻(xiàn)計量分析方法對新冠肺炎疫情期間的心理研究進行分析，得出以下結(jié)論：(1)新冠肺炎疫情期間心理研究成果十分豐富；(2)疫情期間心理研究可分為“疫情一線的心理研究”“重點人群的心理研究”“疫情管控的心理研究”“社會大眾的心理研究”四個領(lǐng)域，其中“疫情一線的心理研究”是熱點所在；(3)未來研究應(yīng)加強新冠肺炎的心理追蹤研究，并建立相應(yīng)的心理研究和心理服務(wù)體系。