王博

【摘要】在當前的教育趨勢下，幼兒園的管理者應該更重視加強幼兒園的管理，以確保幼兒能在幼兒園中，得到身心和諧健康的成長。幼兒園的管理人員在實際工作中，應該考慮到幼兒園工作的方方面面，加強管理，不僅要抓幼兒園的教學，還要關注后勤，在保障教學質量的基礎上，確保幼兒的安全，使幼兒能在幼兒園健康快樂的成長。基于此，本文就加強幼兒園管理的若干策略進行探究。

【關鍵詞】幼兒園;管理;策略

前言：

幼兒是祖國的花朵，民族的希望。為了更好的使幼兒在幼兒園中得到身心健康發(fā)展，幼兒園的管理者應加強幼兒園的管理，使教學、后勤等工作井然有序，確保教師的教學質量，使幼兒得到科學合理的引導，同時也要加強后勤管理，為幼兒在幼兒園的生活提供保障，為幼兒創(chuàng)設適合其身心發(fā)展的成長空間，以促進幼兒健康快樂成長。因此，在實際的幼兒園管理工作中，管理人員要更積極的探尋加強管理的策略。

一、加強幼兒園教學管理，注重教師綜合素質的提高

1.1加強對幼師的培訓，提高幼兒教師的素質

教學管理是幼兒園管理工作中的重要組成部分，管理人員要加強幼兒園的教學管理。教師是開展課堂教學的主導者，管理者要通過提高教師的綜合素質來提高其教學水平，保證教學質量。為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，管理者應該重視對幼兒教師的培訓。教師自身專業(yè)素養(yǎng)的高度，與其教學水平和教學質量是掛鉤的。為了更好的開展教育教學，教師有義務不斷的充實自己，轉變自己的教學理念和教學方法，樹立生本理念，在課堂上更好的引導幼兒思考，保護幼兒的想象力，引導幼兒進行創(chuàng)造，為幼兒的后續(xù)學習和發(fā)展奠定基礎。教師也是需要學習、培訓的，以便于教師能夠與時俱進，在教學中應用現(xiàn)代教學方法，開展更具針對性的教學。幼兒園的管理人員應該定期組織教師的培訓，使教師能夠緊跟教育改革的腳步，在幼兒園日常教學中落實素質教育，使教師處于不斷提升狀態(tài)，有效保證幼兒園的教學水平。

1.2定期地進行研討活動

“閉門造車”對于教育的發(fā)展無疑具有不良影響。管理人員在加強教學管理時，要引導教師之間多進行教學研討活動，豐富教師對當前教學形勢的理解，使教師多角度的反思自己的教學方法，以便于提升教師的教學效率和教學效果。幼兒園的管理人員應依據(jù)當前教師的教學情況，定期開展教學研討活動，在研討會上，營造出和諧、平等的交流氛圍。優(yōu)秀教師可以就自己的教學觀念、教學方法進行分享，讓其他教師能夠從中汲取到提升自己教學方法的元素。教師也可以提出自己在教學中、在班級管理方面存在的困惑，在交流的過程中，集思廣益，探尋解決的方法。在教師們相互分享、相互交流中，進行學習和反思，能夠顯著提升教師的教學效果。幼兒園的管理者也應與教師一同進行研討，以加強其對幼兒園當前教學現(xiàn)狀的了解，在管理中可以更加有的放矢，依據(jù)教學情況的不同，來調整教學管理的側重點，提升教學質量。有條件的幼兒園，還可以邀請專家、教授來開展講座、進行研討，以更好的解決教師在教學工作中的困惑，引進更先進的教育思想和教學方法，為幼兒園教學注入新鮮血液。

二、加強幼兒園后勤管理的策略

2.1后勤管理人員要嚴格加強幼兒園安全管理

幼兒園的管理人員有義務保證幼兒在園區(qū)中的安全。安全是重中之重，安全管理是幼兒園后勤管理的關鍵部分。后勤管理人員應該日常排查有可能會對幼兒的安全造成影響的設置，盡量將其撤出園區(qū)，或者提前做好防范，增加保護措施以有效預防，杜絕園區(qū)內安全隱患的存在，將一切不安全因素排除出幼兒園。還要加強安保工作，依據(jù)幼兒園的實際情況，設置科學合理的與安全有關的規(guī)章制度。管理人員要注意出入園管理，進行實名登記，將不安全因素杜絕在幼兒園外。在門衛(wèi)室要設置值班人員，還要有保安站崗、巡邏等。也要設置保健醫(yī)生，幼兒正處于活潑好動的年齡段，在日常學習生活中，會受到一些不可控因素的影響，有保健醫(yī)生在能夠更好的為幼兒提供幫助。在疫情背景下，保健醫(yī)生還能夠在幼兒園的防控中做出重要的貢獻。在制定了完善的安全制度以后，管理人員要進行不定期的抽檢，嚴格把好日常防范的關卡，為幼兒提供一個安全的學習環(huán)境，助力幼兒的身心和諧健康成長。

2.2加強幼兒園的膳食管理，促進幼兒的健康成長

幼兒正處于身心發(fā)展的關鍵時期，在這一階段，幼兒園應為幼兒提供營養(yǎng)均衡的膳食，助力幼兒的身體發(fā)育。管理人員要提高對自己的要求，了解幼兒當前的身體情況，以及幼兒身體的發(fā)展階段，進行營養(yǎng)配餐，滿足幼兒個性化的發(fā)展需求。管理人員要制定的豐富多樣的菜譜，加強家園聯(lián)合，聽取家長對當前膳食配餐的建議和意見，調查家長的滿意度，適當?shù)恼{整膳食菜單。對于幼兒個性化的體質，管理人員也要了解。對那些特別虛弱的幼兒，要依據(jù)其情況，來制定特殊食譜。還要注意餐具的消毒，杜絕病從口入。

總結：

幼兒園管理者在日常管理工作中要探尋加強管理的策略。首先要加強教學管理，引導教師提升其綜合素質，定期開展教師的培訓，組織教師之間的研討會，提高教師的教學水平，保證教學質量。其次，加強安全管理和膳食管理，做好后勤保障，促使幼兒健康快樂成長。

參考文獻：

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